六年级上册数学单元测试 2位置和方向

六年级上册数学-单元测试 2位置和方向（二） 一、单选题1.第24届冬季奥林匹克运动会将由北京市和张家口市联合主办。张家口市在北京市的( )方向。A.东南B.东北C.西南D.西北2.小明家前门朝南，后门朝( ) A.东B.西C.北3.下面的说法中错误的是（ ） A.东南和西北相对B.哥哥的学校在小东学校的西东方向C.小明家在学校的西方600米，小东家在学校南方500米，小明家在小东家的西北方4.小红座位的东南方向是张亮的座位，那么小红在张亮的( )方向。 A.东南B.西北C.东北5.今天刮西南风，顺风的方向是( ) A.西北B.东南C.东北6.1路汽车从火车站开往幸福村时，前进的方向是（ ）。A.先向西再向西南最后向西北B.先向东再向东南最后向东北C.先向东再向西南最后向东北7.东风是从（ ）吹向（ ）。 A.西、南B.南、北C.东、西D.北、东8.A看B的方向是北偏东21，那么B看A的方向是（ ） A.南偏东69B.南偏西1C.南偏东21D.南偏西219.小芳看小敏在东偏南30的方向上，小敏看小芳在（ ）方向上。A.北偏西30度B.北偏西60度C.北偏东30度D.北偏东60度10.如下图，下面描述的位置正确的是( )。A.乙在甲南偏东 方向B.甲在乙北偏西 方向C.乙在甲东偏南 方向D.甲在乙北偏东 方向二、判断题11.太阳从东方升起，从西方落下。 12.晚上小红面对北极星，请问她的左手边是南方 13.你做小裁判。这是在前面看到的 14.地图通常是按上北、下南、左西、右东绘制的（判断对错） 15.如图，下面的说法对吗？（1）小飞在小宝的左边 （2）小莉的左边是英英 三、填空题16.观察图片，填空。 小红去小亮家玩她先向_面走，经过_、_、_。学校在小红家的_面。小红和小亮约好去广场玩，小红向_面走，经过_到_后再向_就是广场；小亮应向_走就是广场。 17.西南方与_方相对，西北方与_方相对。 18.说一说，小动物看到了哪幅图，并填空。 _ _ _ _ 19.张丽面向南站立，当她向右转之后，她的左面是_ ，右面是 _。A北 B西 C南 20.在平面图上通常确定的方位是：上北、下_、左_右_ 21.看地图时，一般上面是_，下面是_，左面是_，右面是_。 四、解答题22.小明家住在学校东面，小刚家住在学校西面，你知道小刚家在小明家什么方向？ 23.在学校的西方， 在学校的南方， 在学校的西北方请你在下面的方框里表示出这三个场所所在的位置（画图形或写名称）五、综合题24.对照右图，判断下列说法对错。（提示：动物园的大门是向南的）（1）狮子在猴子的北边。（ ） （2）鲤鱼在大象的东边。（ ） （3）鲤鱼的南边是棕熊。（ ） （4）狮子的东边是大象。（ ） 25.（2019湛河区）动手操作，实践应用（1）用数对表示A、B、C的位置，A_，B_，C_ （2）以AB为直径，画一个经过C点的半圆 （3）把半圆绕B点按逆时针旋转90，画出旋转后的图形 （4）画出图中平行四边形向右平移5格后的图形 （5）画出图中小旗按2：1放大后的图形 （6）小明家在学校南偏西_方向_米处 （7）书店在学校的北偏东30方向300米处，请在右下图中表示出书店的位置 （8）兴国路过P点并和淮海路平行请在图中画出兴国路所在的直线 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】B 10.【答案】C 二、判断题11.【答案】正确 12.【答案】错误 13.【答案】正确 14.【答案】正确 15.【答案】（1）1（2）0 三、填空题16.【答案】东北；超市；医院；广场；东；东北；超市；医院；东；西 17.【答案】东北；东南 18.【答案】； 19.【答案】C；A 20.【答案】南；西；东 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。21.【答案】北；南；西；东 四、解答题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。22.【答案】在本上画草图可以看出，小刚家在小明左面，也就是西面，所以小刚家在小明家西面。 23.【答案】解：在下面的方框里表示出这三个场所所在的位置如下：五、综合题24.【答案】（1）0（2）1（3）1（4）0 25.【答案】（1）（2，6）；（6，6）；（4，8）（2）以AB为直径，画一个经过C点的半圆（下图红色部分）（3）把半圆绕B点按逆时针旋转90，画出旋转后的图形（下图绿色部分）