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文档简介

绥德县第二小学“五步尝试教学”学案教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 班级六年级二班主备人李华组员李洁琼 课题合格率序号学生姓名学习目标1.会解决有关百分数的简单实际问题，掌握各种百分率的计算方法。2.能正确地将小数、分数化成百分数。重点能正确地将小数、分数化成百分数。难点 理解小数、分数转化成百分数的过程。准备过渡说说新朋友百分数的意义，任意写出两个百分数并读一读。尝试探究知识点：合格率（课件出示情境图） 我们小组合作完成 【思路引领】 （ ）1.合格率也是一种百分数，合格率就是指占的百分之几。我知道为什么乘100% 2.计算方法是： （ ） 合格率 100 3.解决问题。甲牌的合格率： 乙牌的合格率：除不尽，百分号前保留一位小数。注意约等号。的的 该买。4.明白了合格率，实际生活中还有很多常见的 百分率，如及格率、成活率 它们分别表示精讲点拨百分率一般是指（ ）占（ ）的百分之几。如合格率就是及格率就是二次尝试 小数、分数化成百分数。（想想，说说怎样化，试着化）0.51 小数点向右移动（ ），添上（ ） 我知道啦！ 小数 百分数分数化百分数的方法有：一把分数化成分母是（ ）的分数，然后写成（ ）的形式;二先把分数化成（ ），再化成（ ）。课堂检测l 我会辨别 。1张师傅做95个零件全部合格，合格率是95%. （ ）2一个数的50%和它的相等。 （ ）3在36的后面添上百分号，这个数就扩大到原来的100倍。（ ）4把化成百分数是16.6%. （ ）l 轻轻松松把下列各数化成百分数。0.48 0.8 1l 解决生活中的问题。学校植树400棵，有10棵没有成活，求成活率是多少？收获1这节课最大的收获是：2自我评价：（智慧
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