六年级上册数学同步练习图形的变换∣北师大版

北师大版六年级数学上册第三单元同步练习 图形的变换宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、选择题单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1.要使正十二边形旋转后与自身重合,至少应将它绕中心旋转的度数为( )这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A.75 B.60 C.45 D.302.如图4所示,ABC平移后得到DEF,已知B=35,A=85,则DFE=( ) A.60 B.35 C.120 D.853. 下列汽车标志中，是旋转对称图形但不是轴对称图形的有（ ）个。（A）2 （B）3 （C）4 （D）54.如图所示，下图可以看作是一个菱形通过几次旋转得到的，每次可能旋转（ ）。 A、30 B、60 C、90 D、150 5.如图所示的图案绕旋转中心旋转后能够与自身重合，那么它的旋转角可能是（ ）。 A、60 B、90 C、72 D、120 二、填空题1.在平移和旋转变换下,图形的_不变,_不变。2.如图2,等边三角形ABC,D、E、F都是三边的中点,则ADE绕_ 点旋转_度,可得到DBF。3.如图所示，线段AB是线段CD通过平移得到的，线段CD长为3.5cm，则线段AB的长为_cm 。 。 4.ABC是FDE平移得到（如图）点B的对应点是点 ；点C的对应点是点 ；线段AC的对应线段是线段 ；线段的对应线段是线段 ；B的对应角是 ；C的对应角是 。平移的方向是 ，平移的距离是 三、操作题1. 平移方格纸中的图形(如图)，使点A平移到点A处，画出平移后的图形。2. 如图，在长方形CD中，对角线AC与BD相交于点O，画出AOB平移后的三角形，其平移方向为射线AD的方向，平移的距离为线段AD的长。3. 先将方格纸中的图形向左平移5格，然后再向下平移3格。4. 将所给图形沿着PQ方向平移，平移的距离为线段PQ的长。画出平移后的新图形。5做出“三角旗”绕O点按逆时针旋转90后的图案。6. 画出四边形绕点O逆时针旋转90后的图形。O 参考答案；一1、