六年级上册科学一课一练第四单元日食和月食第1课时∣青岛版(六年制三起)（含答案）

日食和月食习题家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、基础过关其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1.日食时，太阳被遮挡的部分总是从( )边开始，向( )边移动，这说明遮挡的天体 总是自( )向( )运行的。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 2.月食时，总是月亮的( )边先亏。 3.日食和月食是( )、( )、( )三个天体运动形成的天文现象。 4.月球总在不停地围绕( )公转,公转的方向是( ),公转一周的时间大约是( )。 5.月食总是发生在农历的( )前后,日食总是发生在农历的( )，月球围绕( )转,地球围绕( ) 转 ,当( ) 转到( )中间,三个天体大致成一条直线时候,就会发生日食. 二、综合训练 (一)请选择 1.在日食过程中挡光的天体是( )A .月亮 B. 地球 C .太阳 2.发生月食时，日、地、月三者的位置关系中正确的是( ) A.地-日-月 B.日-地-月 C.地-月-日 D.日-月-地 3.产生月食的原因是( ) A.月亮被黑云挡住 B.月亮被太阳挡住 C.地球挡住了太阳射向月球的光 4. 一年中,日出较早的季节是( ) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 5.发生日食时( ) A.地球处在月球和太阳之间 B.月球处在地球和太阳之间 C.太阳处在地球和月球之间 6.月食发生时( ) A.地球处在月球和太阳之间 B .月球处在地球和太阳之间 C. 太阳处在地球和月球之间 7.月球公转是指月球围绕( )转动，月球公转的方向是( ) A.地球 B.太阳 C.自西向东 D.自东向西 (二)请判断题 1.日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。( ) 2.月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。( ) 3.日食发生时,太阳被遮住的部分总是从西 开始,向东边移动,这说明挡光的天体是自西向东运动的。( ) 4.月食发生时总是月亮的西边先亏,这说明月亮的运动方向是自东向西 ( ) 三、拓展应用 1.把“月球”举在空中，使“阳光”照到“月球”上，观察此时“月 球”的明亮部分是什么形状。 2.然后使“月球”围绕“地球”公转一周，观察“月球”的明亮部 分有什么变化。 参考答案一、基础过关 1.西，东，西，东。 2.东。 3.太阳、地球、月球。 4.地球 ，自西向东, 农历一个月5. 15 ,30 ，地球,太阳 ,月球，太阳和地球,二、综合训练 (一)请选择 1.A 2.B 3.C 4. B 5.B 6.A 7.A，C (二)请判断题 1.对 2. 对 3. 对 4. 错三、拓展应用 1.把“月球”举在空中，使“阳光”照到“月球”上，观察此时“月 球”的明亮部分是什么形状。 2.然后使“月球”围绕“地球”公转一周，观察“月球”的明亮部 分有什么变化。 【实验记录】 - 当“月球”亮面转到背着“地球”的方向时，“月球”几乎全是黑的;当 “月球”亮面转到向着“地球”的方向时，“月球”几乎全是光明的;当“月球” 亮面由向着“地球”到背着“地球”时，“月球”的明亮部分逐渐减少。 【实验结论】月球是地球的卫星，它自西向东绕地球公转，公转一周的