六年级上册数学试题－第4单元 百分数 课后习题

百分数的应用（一）练习一一、填空（1）A型电脑每台5000元，B型电脑每台4000元，A型电脑比B型电脑贵（ ）%，B型电脑比A型电脑便宜（ ）%。（2）今年小麦的亩产量是去年的125%，今年小麦的产量比去年增加（ ）%。（3）甲数是乙数的4倍，甲数比乙数多（ ）%，乙数比甲数少（ ）%。二、判断（1）甲数比乙数多10%，乙数就比甲数少10%。（ ）（2）一种商品先降价20%，又涨价20%，现价和原价相等。（ ）三、应用题（1）第29届北京奥运会，牙买加运动员博尔特以9.69秒的成绩获得男子百米冠军，第1届雅典奥运会男子百米冠军的成绩是12秒，第29届奥运会男子百米冠军的成绩比第1届奥运会男子百米冠军的成绩提高了百分之几？（2）“宏达”修路队计划每天修路600米，25天可以完成一项任务，实际20天完成任务，实际每天比原计划多完成百分之几？（3）2019年全国推广“家电下乡”活动，为使农民享受更多实惠，某种型号的电冰箱由每台售价2480元降到了2157.8元，约降低了百分之几？（百分号前保留整数）（4）甲数比乙数少20%，乙数比甲数多百分之几？（5）丰谷化肥厂生产一批化肥，计划用14天完成，由于改进了操作方法，提前4天完成了任务，求工作效率提高了百分之几？（6）甲数的与乙数的相等，甲数比乙数少百分之几？（7）生产一批零件，计划要10天完成，实际只用8天就完成了任务，时间缩短了百分之几？工作效率提高了百分之几？练习二一、 填空（1）有两桶油，甲桶有5升，乙桶有4升，甲桶比乙桶多（ ）%（2）37.5m比40m少（ ）%（3）75吨货物，运走了45吨，还剩下（ ）%没有运走。（4）一种电脑原来每台5000元，现在每台降价500元，每台降价（ ）%。二、判断（1）甲数比乙数多10%，乙数就比甲数少10%。（ ）（2）一种商品先降价15%，又涨价15%现价和原价相等。（ ）三、选择（1）甲堆煤重0.2吨，乙堆煤重0.1吨，甲堆煤比乙堆煤重（ ）A、10% B、50% C、200%（2）A种饮料每瓶是升，B种饮料每瓶升，A种饮料比B种饮料（ ）升，多（ ）%。A、，40 B、，25 C、33.3四、应用题（1）加工一批零件，单独做，甲用8小时可完成，乙用10小时可完成，做这批零件，甲用的时间比乙少百分之几？（2）“十一”期间，小军一家计划旅游消费1500元，实际消费1800元，实际消费比计划多百分之几？（3）生产一批零件，计划10天完成，实际只用了8天就完成了任务，时间缩短了百分之几？工作效率提高了百分之几？（4）某原厂计划全年实现利润500万元，实际上半年实现利润300万元，下半年实现利润400万元，实际利润比原计划多百分之几？（5）一件上衣，现价是32元，比原价降低了8元，这件上衣现价比原价降低了百分之几？教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面