六年级上册语文单元测试句子专项_教科版（含答案）

教科版小学语文六年级上册【句子专项】“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、改写句子。(8分)唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1夕阳染红了西天。(改为“把”字句)观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 _2奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。(改为“把”字句)_3战士们消灭了一批入侵的敌人。(改为“被”字句)_4少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。(改为“被”字句)_二、把陈述句改为反问句。(12分)1这幅画是我们班蔡颖画的。_2不好好学习，不能取得好成绩。_3对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_4那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。_三、把反问句改为陈述句。(12分)1您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊吗？_2那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？_3不耕耘怎会有收获？不学习怎会有知识？_4假如没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？_四、修改病句。(15分)1我们沿着这条公路行使，不到一小时左右，就可以到达县城了。_2武汉的夏天是全国最热的城市之一。_3这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。_4老师的教育，他端正了学习态度。_5每晚都是这样工作的。_五、缩写句子。(15分)1时光老人给我们的礼物是珍贵的。_2米芾时刻铭记着这位苦心孤诣教他写字的秀才。_3山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。_4照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。_5洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。_六、改为转述句。(8分)1她深有感慨地说：“我小时候总是羞羞答答的。”_2山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”_3张琳告诉小红：“要是星期日下雨，我们就不去看电影了。”_4夏红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”_七、在括号里加上标点符号。(6分)()十八盘()是泰山的著名险道()当地有()紧十八()慢十八()不紧不慢又十八()的民谚()说明了它的险陡曲折()加上山顶山腰常有烟云缭绕()所以它又获得了()天门云梯()之称。八、下面句子用了什么修辞手法？(15分)1飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。()2高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。()3他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。()4茉莉花开，香飘万里。()5早晨，金色的太阳笑红了脸。()九、把下列句子整理成一段通顺的话。(9分)()我连忙站起来让老爷爷坐。()我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。()星期日，我坐汽车去奶奶家。()“谢谢，你真是个好孩子。”老爷爷说。()上车后，我找到一个座位。() 我说：“不用谢，这是我应该做的。”参考答案：句子一、1.夕阳把西天染红了。2奇妙的植物猪笼草把一条蜈蚣吃掉了。3一批入侵的敌人被战士们消灭了。4盲人叔叔被少先队员黄远明搀扶过了马路。二、1.这幅画难道不是我们班蔡颖画的吗？2不好好学习，怎能取得好成绩？3对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？4那奔驰的列车难道不是我们祖国奋勇前进的象征吗？三、1.您为我们付出了这样高的代价，不应该嫌它不够表达您对中国人民的友谊。2那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。3不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。4假如没有人们的辛勤劳动，这里还是荆棘丛生的荒坡。四、1.我们沿着这条公路行驶，不到一小时，就可以到达县城了。2夏天的武汉是全国最热的城市之一。3这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。4经过老师的教育，他端正了学习态度。5他每晚都是这样工作的。五、1.礼物是珍贵的。2米芾铭记着秀才。3门打开了。4老人注视着海鸥。5钟声回响。六