六年级上册语文一课一练－第一单元双休提升练习北师大版

双休提升练习(一)1.看拼音,写词语。zxn()fmi()ddin()mnyun()yul()nhu()2.按照要求写词语。“就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,胖脸蛋,身上盖着旧衣服。”在这个句子中,我们还可以说()的孩子、()的头发,()的脸蛋、()的衣服。3.用含有“严”字的词语填空。(1)渔夫皱起眉,他的脸变得()。(2)周总理对身边的工作人员要求非常()。(3)战士们经受了()的考验,终于走出了草地。1.下列句中加点的词与“她的心跳得很厉害”一句中加点词的意思相同的一项是()A.这个老师很厉害,学生都怕他B.他总是装作一副很厉害的样子C.天热得很厉害2.“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”对这段话理解正确的是()(多选)A.这是作者自信而又自豪的呼喊B.作者从总理一夜的工作想到了总理每个夜晚的工作C.表达了作者对总理的热爱和敬仰3.“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去,别等他们醒来。”对句中的“熬”字理解正确的是()A.表明了渔夫不遗余力收养孤儿的决心B.表明了渔夫不思进取、虚度时光的态度C.说明渔夫日子过得很舒坦她脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受。嗯,揍我一顿也好!”1.解释下列词语。忐忑不安:自作自受:2.用“”画出描写桑娜神情的句子。3.这段话主要描写桑娜的()A.语言B.心理活动4.桑娜为什么会“忐忑不安”呢?良好的品质是一种美德,它是黎明初升的太阳,像黄昏一抹的夕阳,夜空中一颗发亮的星星。生活中有很多人,都具备这种高尚的品质。在我们生活中也有许多具有高尚品质的人,请试着举两例吧。双休提升练习(一)字词训练营1.咨询发霉大殿埋怨忧虑怒吼2.示例:无依无靠漂亮红彤彤破烂不堪3.(1)严肃(2)严格(3)严峻死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。课文巩固吧1.C2.ABC3.A其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。阅读小长廊1.心里七上八下,心神不宁。自己做了错事,自己承受不好的后果。2.她脸色苍白,神情激动。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复