六年级上册语文单元测试第一单元 a卷_冀教版（含答案）

第一单元达标检测卷要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、基础训练营(36分)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1下列四组词语中，加点字注音全都正确的一项是()(3分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。A哺育(b)荡涤(d)矩形(j)B地毯(tn) 殷红(yn)黝黑(yu)C瞩目(zh)雉墙(zh)碧波万顷(qn)D情不自禁(jn) 横亘(gn)缭乱(lio)2看拼音，写汉字。(10分)游完漓江，来到“十里画廊”，水声chn chn()，细流涓涓，一切都那么细n()柔美。我们坐上矩形的竹筏，zh()呀zh()呀，开筏了，刚才的zo()热一扫而光。回首，细打量那船公，他那粗co()的长满老jin()的大手，把住夹在y()下的船桨，船桨的手bng()处已磨得油光闪亮。放眼望去，河边的水草、卵石已被河水洗涤得没有一丝尘i()。啊！阳朔真美！3给下列加点的多音字注音。(5分)(1)鸿门宴是汉代传()记，而不是唐代传()奇。(2)妈妈在我的床铺()上铺()了一个新床单。(3)脖子的后面叫脖颈()儿，颈部的椎骨叫颈()椎。(4)这个人横()行霸道，蛮横()极了。(5)虽然这次他遇到劲()敌了，但他还是干劲()儿十足。4补充词语，再选择合适的词语填空。(6分)()云()雾()()多姿()山()野()花()乱五彩()()()然()体()()不断()天()地()横交()(1)我真想()到巍峨的长城去领略它那雄伟气势。(2)七月的天山，溪流两岸满是鲜花，五彩缤纷，使人()。(3)藏龙山上()分布着大大小小、形状各异的五彩池。5指出下列句子运用的修辞手法。(6分)(1)江面上一闪一闪的是什么？嗬，那是萤火虫在寻找它丢失的梦。()()(2)难道中国的领土可以任人侵吞吗？()(3)金黄色石粉凝成的池边，像一圈圈金色彩带，将这些池子一个一个连接起来，围成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像圆圆的脸盆()()(4)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。()6按要求改写句子。(6分)(1)彩池周围是雪松。(扩句)_(2)大家都讲卫生，我们的健康就有了保护。(修改病句)_(3)大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝。(仿写比喻句)_二、综合展示厅(8分)7日积月累，填写诗句。(3分)(1)黄鹤一去不复返，_。(2)登鹳雀楼中“_，_”这句诗以豪迈进取的壮志，寓意深邃的处世哲理而成为千古佳句。8口语交际。(5分)旅游观光能够陶冶情操，调节身心，扩大视野它已成为人们假日的重要生活内容。然而，许多美丽的景区却遭到了人们的肆意破坏。请你劝说游客，向他们提出几条建议，保护景区环境。_三、课本直通车(8分)9你用纯洁的清流，_。你用磅礴的力量，_。10传说中的五彩池只有一个，这里的五彩池却多得数也数不清，大大小小足有好几千个。这些彩池_，_。大的面积不足一亩，水深不到一丈；_，_，_，_。四、阅读检测台(18分)宁静的周庄踏进昆山周庄镇，除江南典型的水乡风貌外，给我最大的感受是这儿环境的宁静。小街两旁的房子大多虚掩着在街头漫步听不见任何家什电器的嘈杂声镇上开着许多饭馆与店面也不闻拉客的喧哗声时而也有卖青团与麻糕的小贩吆喝却是富有柔性的吴语悠扬的声调在小巷里飘飘忽忽如一段抒情的小夜曲时见三两个老人坐在河边的石凳上或屋檐前喃喃细语那声音仿佛是故意放低的，像怕惊醒梦中的婴儿。小河两旁的树丛、石凳、屋边，星星点点地散坐着美术学院的穿红戴绿的学生，他们屏气敛息，用笔描绘着周庄的小桥、屋宇、木船、街道、流水、行人踱到南湖边，更静得出奇、静得别致。岸上树影浓郁，绿草茵茵，一个老渔翁盘坐在草地上默默地补着渔网，小虫在草地上悠悠蠕动偌大的湖面上，湖水溶溶，在阳光下闪闪烁烁。远处，几条渔船在水面上无声无息地漂浮，偶尔传来几下“哒、哒、哒”的船声，越发使周庄显得宁静。远离喧嚣繁华的都市，闲游于这有着900年历史的古朴、简雅的安宁之地，使人顿觉心旷神怡。我沉浸在这日光桨影的静土中，犹如置身梦中11在文中的“”里填入恰当的标点符号。(5.5分)12用“”给加点字选择正确的读音。(4分)家什(shshn ) 蠕动(rr)偌大(runu) 喧嚣(xioxio)13根据选文第二自然段的第一句话，回答问题。(6.5分)(1)第一句话从_个方面描写小镇街道的宁静，分别是_。(5分)(2)这句话中描写小镇宁静的词语有哪些？(至少3个)(1.5分)_14用“”画出选文的中心句。(2分)五、习作百花园(30分)15同学们，你们一定都很喜欢自然景色吧！如日出日落、瀑布山泉、奇山瑞雪它们或展示大自然的神奇瑰丽，或展现大好河山的壮观雄伟。你见过哪些难忘的自然景观？选择一处，写一篇习作，并表达出你对它的喜爱和赞美之情，题目自拟，要求不少于400字。第一单元达标检测卷一、1.D点拨：A项中“矩形”的“矩”读“j”；B项中“殷红”的“殷”读“yn”；C项中“瞩目”的“瞩”读“zh”。2潺潺腻吱吱燥糙茧腋柄埃3(1)zhunchun(2)pp(3)gngjng(4)hnghng(5)jngjn4腾驾婀娜漫遍眼缭缤纷浑一连绵惊动纵错(1)腾云驾雾(2)眼花缭乱(3)漫山遍野点拨：先读句子，理解句子大意之后再去找合适的词语。5(1)设问拟人(2)反问(3)比喻排比(4)对偶点拨：此题旨在考查对修辞手法的掌握。要答对此题关键要掌握好设问、反问、比喻、排比、拟人、对偶等修辞手法的特征，再找出句中表示修辞手法的明显词语或标志，从而得出正确答案。6(1)彩池周围是大片大片挺拔苍翠的雪松。(2)大家都讲卫生，我们的健康就有了保障。(3)满天的繁星像撒在碧波上的宝石。二、7.(1)白云千载空悠悠(2)欲穷千里目更上一层楼8示例：游客朋友们：为保护景区环境，我向大家提几条建议：一、不要随意丢弃垃圾。最好带上垃圾袋，将垃圾投放到指定地点。二、不要乱写乱画。三、不要随意触摸文物古迹，以防破坏文物。四、不要折花伤木。五、不要破坏公共设施。六、要遵守规则，按照相关规定文明旅游。相信您能做到上述几点，在快乐旅游的同时，保护我们的景区环境。三、9.灌溉花的国土推动新的时代10小巧秀丽玲珑多姿小的呢比饭桌上的菜碟还小水也更浅用小拇指就可以摸到它的底部四、11.，、；，；，12sh,)r,)ru,)xio,)13(1)四漫步街头听不见家什、电器的嘈杂声饭馆与店面也不闻拉客的喧哗声小贩的吆喝声如抒情的小夜曲老人的交谈如喃喃细语(2)听不见、不闻、喃喃细语14踏进昆山周庄镇，除江南典型的水乡风貌外，给我最大的感受是这儿环境的宁静。五、15.思路