六年级上册语文基础练习18.我的伯父鲁迅先生l人教新课标

我的伯父鲁迅先生自主复习本文是鲁迅先生的侄女写的怀念伯父的文章。写怀念文章，可以从大处着眼，概括被怀念者一生的主要事迹，也可以从小处落笔，叙述日常生活小事。这篇文章就是叙述了作者亲身经历的日常生活小事。来源:学_科_网练习平台一、读拼音，写汉字。 ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )来源:【答案】略二、把词语补充完整。囫囵吞( ) 饱经风( ) 张冠李( )三( )半夜 ( )然大悟 北风怒( )清清( )( ) 马马( )( ) 模模( )( )【答案】略三、选择合适的词语填在括号里。1.微弱 微小鲁迅把拉车的扶上车，这只是一个( )的动作，却包含着他对劳动人民深深的同情与关爱。天黑了，路灯发出( )的光。来源:ZXXK2.详细 仔细伯父的每一句话，我都听得非常( )。我那时年纪太小，即使当时伯父给我( )解说，我也无法理解其中的深意。【答案】1.微小微弱2.仔细详细四、读下面的句子，联系课文内容，体会隐含的意思。1.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”表面上，伯父是说自己记性好，实际上 2.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”表面上，鲁迅是在说周围黑洞洞不小心会碰上墙壁，实际上 【答案】1.婉转地批评作者读书不认真，囫囵吞枣2.指当时社会黑暗，革命者和进步人士到处受到反动派的迫害。五、把下面的句子改成陈述句，意思不变。来源:这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?【答案】这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。六、给下面的句段加上合适的标点符号。爸爸的鼻子又高又直您的呢又扁又平我望了他们半天才说你不知道伯父摸了摸自己的鼻子笑着说我小的时候鼻子跟你爸爸的一样也是又高又直的那怎么可是到了后来碰了几次壁把鼻子碰扁了【答案】略死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。七、先读一读，再填空。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。1.作者写了伯父和爸爸的哪些动作?把写动作的词语摘录下来。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 来源:这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起