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文档简介

小学语文教案,课 题,精彩的马戏,一、教学目的,1、学会本课11个生字并能分别组一到两个词。 2、看图理解课文，懂得动物们表演的精彩是 人训练的结果。 3、正确流利地朗读课文，能用课文中的语句 说出图画的意思。,二、教学重点,课文第二、三、四自然段。,三、课时安排,两个课时,四、教学过程,第一课时 引言揭题： 今天我们来学习一篇十分有趣的课文。板书 课题。齐读课题。问：从课题看，文章主要 是写什么？（马戏）什么是马戏？这篇文章 描写的是什么样的马戏？（精彩的）这场马 戏到底如何精彩呢？你想知道吗？,初读课文，了解大意 1、自读课文，划出不懂的生字词。 2、教师范读，学生注意读准字音。 3、学生再读课文，划出文章的自然段。 4、提问：文章主要描写了哪些动物的表演？,理解课文： 1、略讲第一段：指名读，说说这段主要写了什么? 2、读讲第二段：马戏到底精彩在哪里呢？先让我 们来看看小猴子的表演。 1）指名读，其他同学思考：这段一共有几句话? 每句话都讲了什么？ 2）哪些句子描写了猴子的表演？精彩吗？你能 说说精彩在哪里吗？看图，加入自己的想象说 说猴子的表演 3）猴子表演的特点是什么？观众们是什么反 应？说明什么？ 4）指导朗读。,3、读讲第三段 1）轻声读文思考：这段描写的是谁的表演? 怎样表演的？出示图画，边看图边说。 2）黑熊的表演有什么特点？观众有什么反 应？“哄笑”是什么意思？人们为什么 哄笑？ 3）指导朗读,4、读讲第四段 1）回忆上两段的学法。 2）按照上面的学法自学。 3）自学汇报：山羊的表演最精彩的地方是 什么？出示图画。 4）什么是绝技？观众为什么喝彩？想象一 下怎样喝彩。 5）指导朗读。,5、学习第五段 1）齐读课文，想想这段写了什么？ 2）看图，想象小狗做算术、猴子骑车、马 钻火圈的样子。 3）从这段的学习你知道了什么？（动物们 表演的精彩是马戏团叔叔阿姨训练的结 果。）,总结 1、通过这篇课文你知道了什么？ 2、师生共同总结写作方法：详写、略写。,五、板书设计,猴子爬杆 特点 反应 详写 熊踩木球 顽皮
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