《生活与哲学》第二单元“探索世界与追求真理”.pptVIP

,第二单元 探索世界与追求真理,宝安中学政治备课组 洪嘉川,第四课探究世界的本质,(一)、哲学的物质概念,考点1.自然界的物质性（客观）,（1）自然界中的事物都是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是同一的物质世界的组成部分。自然界的一切事物都是统一的物质世界的组成部分。,一、重要考点分析:,（2）承认自然界的客观性是人类有意识处理人与自然关系的基本前提。尊重自然，顺应自然，保护自然，与自然和谐相处。,客观不以人的意识为转移。,考点2.人类社会的物质性（客观）,（1）人类社会是物质世界长期发展的产物。,（2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。,（3）世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。人类改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提。,（1）自然界是物质的，自然界中的事物都是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，他们都是同一的物质世界的组成部分。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。,（2）承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。我们在利用自然、改造自然时，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。,例：理解：“要命令自然，必须服从自然”,(1)什么是物质？ 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 （辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。）,（2）把握物质的唯一特性客观实在性。 所谓客观实在性是指万事万物共同具有的特性，它不是万事万物的总和，也不是指事物具体形态的特性，而是把世界上万事万物与意识联系起来比较时抽象出来的共同特性。 物质与意识相比较，客观实在性是物质的唯一特性；物质还有其他属性，如运动、矛盾等，但这此属性意识也具有，因而不能称为“特性”。(客观实在物质现象；客观存在物质或精神现象）,（3）把握物质的可知性 即物质能为人的意识所反映，人们可以通过感觉器官把“客观实在”反映到人的头脑中来，加以认识，故此它是可知的。,考点3.哲学的物质概念,什么是客观实在？ “客观实在”概括了万事万物的共性；不依赖于人的意识并能为人的意识所反映。但它并不独立存在，而是存在于物质的具体形态中。,什么是物质的具体形态？ 物质的具体形态指各种具体事物，它们既有“客观实在”这一共性，又有其个性（形状、色彩各异等）。,【特别提示】,物质的唯一特性（根本特性）物质的根本属性 物质的唯一特性（根本特性）是客观实在。物质的根本属性是运动。,马克思主义哲学物质观的意义 “不依赖于人的意识” 与唯心主义和二元论划清界限 “能为人的意识所反映” 与不可知论划清界限 “客观实在” 克服旧唯物主义哲学物质观的缺陷（将物质混同为物质的具体形态，必然经不起唯心主义的攻击）,1. 运动的含义:运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。,运动是物质的根本属性，但不是惟一属性，物质还有可知性、永恒性、无限性等许多属性，这些属性都是与物质不可分的。运动属性是关于物质存在的属性，是其他属性存在的前提和基础，因而是最主要、最根本的属性，占有最重要的地位。,(二)、哲学的运动概念,考点1.运动和物质的关系,2、物质和运动的辩证关系,（1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式。,运动是物质的存在方式，因为万事万物只有在运动中才能保持自己的存在，没有运动就没有事物，不做任何运动的事物是没有的。,（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。,这是因为，任何运动都必须有自己的承担者或者叫载体，否则任何运动都不会存在。总之，脱离物质的运动上根本不存在的。,（3）二者不可分割，离开运动谈物质（形而上学），或离开物质谈运动（唯心主义），都是错误的。,(4)要求我们既要坚持辩证法的运动观,反对形而上学的静止观,又要坚持唯物主义的运动观,反对唯心主义的运动观。（方法论）,1、绝对运动与相对静止的辩证关系,（1）区别： 运动是宇宙中一切事物、现象的变化和过程。运动是绝对的、无条件的和永恒的。 静止是运动的一种特殊状态。一是事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。静止是相对的、有条件的和暂时的。,（2）联系： 静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在与发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。,考点2.绝对运动与相对静止,（1）规律的含义：是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。,规律是本质的联系，不是现象。是不能用感觉器官所感知，只能通过理性思维去认识。,(三)、物质运动的规律,考点1.规律的概念,规律是必然的联系，不是偶然。是确定不移、一定要出现的。,规律是稳定的联系，不是多变。,（1）规律的客观性： 是不以人的意志为转移的。不能被创造，也不能被消灭。 规律的客观性，不能说规律是不变的，因为规律的存在和发生作用是有条件的，条件变化，规律也会发生变化。,（2）规律的普遍性： 自然界、人类社会和人的思维。在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。物质运动和整个世界的发展变化都是有规律的。,（3）方法论要求：必须遵循规律，而不能违背规律。当然，人们在客观规律面前不是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造世界，造福人类。,考点2.规律的客观性和普遍性,三、课堂练习,例1：“物质是标志客观实在的哲学范畴”，其本意是指 A、客观实在性是物质的唯一特性 B、客观实在性是物质的根本属性 C、物质存在于客观实在中 D、物质是客观存在的标志,A,例2：下列选项中属于物质范畴的是 人脑 基本路线 生产关系 思想观念 国家 辩证唯物主义 A、 B、 C、 D、,A,例3：有人断言：“更大的神只要一想就能把人创造出来。”这种观点 认为生物的产生和进化是自然界长期发展的结果 属于神创论的观点，是极其荒谬的 否认了人类的产生是自然界长期发展的结果 否认了世界是客观存在的物质世界，属于唯心主义 A、 B、 C、 D、,B,例4：赫拉克利特认为，物质世界的“过去、现在和将来都是按规律燃烧着，按规律熄灭着的永恒的活火”。这句话包含的哲学观点是运动是物质的存在方式 运动是物质的唯一特性 物质世界是永恒运动的 宇宙间静止的事物是不存在的 A、 B、 C、 D、,C,例5：我们每一个人在活着的几十年中，从少年到青年，又到老年，始终是我们自己，而不会变成张三或李四。这表明 A、事物有时是运动的，有时是静止的 B、运动是绝对的 C、静止是无条件的 D、静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态,D,例6：“任何一个有机体，在每一瞬间是它本身又不是它本身，始终处于不间断的变化之中”。这句话是说 事物的变化是捉摸不定的 事物的运动是绝对运动和相对静止的统一 运动是物质的唯一特性 对立统一是各种运动形式的普遍联系 A、 B、 C、 D、,D,例7：“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法”这表明 A、宏观天体的运动是有规律的 B、自然界事物的变化发展是有规律的 C、人类社会的变化发展是有规律的 D、人类认识的发展是有规律的,B,例8：下列属于规律的有 水往低处流 生产关系一定要适合生产力的发展 摩擦生热 商品的价值量由社会必要劳动时间决定新陈代谢商品价格围绕价值上下波动太阳东升西落 A、 B、 C、 D、,B,例9：“揠苗助长”与“庖丁解牛”这两个成语都告诉我们 规律具有客观性要按客观规律办事应该把规律作为我们行动的向导规律的存在是无条件的 A、 B、 C、 D、,C,例10：下列说法能反映规律的客观性的有 天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法 人的理性为自然界立法 天行有常，不为尧存，不为桀亡 全面建设小康社会不但要实干，更要巧干 A、 B、 C、 D、,B,四、高考真题赏析,1（08四川卷）302007年是塑料诞生一百周年。随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达百万种。这一情况说明 A人类产生之后，自然物的存在与发展依赖于人的意识 B人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律 C自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在 D人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其打上人的烙印,D,2（08上海卷）14近代思想家龚自珍说：自古及今，法无不改，势无不积，事例无不迁，风气无不移易。这说明 A世界上存在无物质的运动 B运动是物质的根本属性 C物质的唯一特性是客观实在性 D物质是运动的内在动力,B,3. （08江苏卷）28“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗。率皆有法。”这句话包含的哲学道理是 A规律是事物本质的必然的联系 B只有自然界的运动是有规律的 C规律可以为人所认识 D一切事物的运动都是有规律的,D,4. （08重庆卷）31为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中国农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区厦周边省市的海拔高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。农艺师打破“橘生准南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念，遵循的哲学依据是 A.人的理性为自然界立法 B.人可以改变规律起作用的前提条件 C.人不能改变规律但能改变规律起作用的具体状况 D.客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的,C,一、知识结构：,探究世界的本质,世界是物质的,物质是运动的,运动是有规律的,自然界的物质性,人类社会的物质性,物质性 （一切从实际出发）,运动和物质的关系,运动是物质的根本属性和存在方式,物质是运动的承担者,绝对运动与相对静止,运动是绝对的、无条件和永恒的,静止是相对的、有条件和暂时的,规律的含义：固有的、本质的、必然的、稳定的联系,规律的普遍性：都遵循其固有的规律,规律的客观性：不以人的意志为转移,遵循规律 利用规律 （实事求是）,第五课把握思维的奥妙,二、重要考点分析,1、物质决定意识,（1）意识的起源 人是自然界长期进化的产物，有了人才有了意识，意识是自然界长期发展的产物。而没有社会性的劳动，古猿就不会进化为人，也不会有人的意识产生。因此，意识更重要的还是社会发展的产物。,（2）意识的生理基础 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，是意识产生的生理基础。意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。意识是第一和第二信号系统基础上产生的反映。,意识是物质世界长期发展的产物,意识是人脑的机能,（3）意识的内容 意识是客观存在的反映。意识是客观对象的主观映象。离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。（内容是客观的；形式是主观的。）,意识是客观存在的反映,2、意识的能动作用,（1）意识能动性的特点：,意识活动具有目的性、计划性。,意识活动具有主动创造性和自觉选择性,人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前还要制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等。,意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。（了解认识的有限性与无限性）,意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么。,（2）意识能动性的表现（或作用）,人能够能动地认识世界（意识能够正确反映客观事物） 人不仅能反映事物外部现象，而且能把握事物的本质和规律。人不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来。世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。（了解认识的有限性与无限性）,第二：意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。,人能够能动地改造世界（意识能够反作用于客观事物）,第一：意识对改造客观世界具有指导作用，正确意识能促进客观事物的发展。人们在意识的指导下能动地改造世界,即通过实践把意识中的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。,3、客观规律与意识能动作用,（1）尊重客观规律与发挥主观能动性相结合 尊重客观规律必须发挥主观能动性；发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提。,（2）一切从实际出发、实事求是 含义：P41（略） 为什么？ 第一：是我们做好各种事情的基本要求；第二：是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。 要求（怎么办）： 第一,要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 第二,要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。,意识的生理基础,一、知识结构,物质与意识的辩证关系,物质决定意识,意识的起源,物质世界长期发展的产物,人脑的机能,意识的内容,客观存在的主观映象,意识的作用,人能够能动地认识世界,人能够能动地改造世界,一切从实际出发 实事求是,三、课堂练习,例1：意识是物质世界长期发展的产物，这一观点 A、表明了意识的产生和发展过程 B、说明意识不是从来就有的 C、表明了世界的本质是意识 D、表明了世界的本质是物质,B,例2：近几年来，众多新词汇不断产生，如知识经济、电子邮件、多媒体、软件等。从哲学上看，这一事实说明 A、意识是人对主观认识的反映 B、意识是客观存在的反映 C、意识是人脑的机能 D、意识是世界的来源,B,例3：“露从今夜白，月是故乡明”是杜甫月夜忆舍弟中的名句。诗人感到“月是故乡明”，这表明 A、诗人的感受完全是主观的，不具有任何客观基础 B、诗人反映的是认识主体的心理感受，而非认识对象的客观状态 C、审美活动不遵循认识的一般规律 D、并不是所有的认识都是由客观存在决定的,B,例4：我国古典小说三国演义写诸葛亮用木牛流马车运粮，而不是用汽车；西游记中孙悟空七十二变化，就是变不出一辆坦克，这是因为 A、人们的立场不同，对同一事物的认识不同 B、古代文学家思想保守，不善于联想 C、意识的内容来自客观事物 D、人们的思想认识是发展变化的,C,例5：据文献记载，印度曾多次发现小孩被母狼叼走，并在狼群中长大的事例。这样的“狼孩”虽有七、八岁，甚至十几岁，但不会说话，不会思维。这类事例包含的哲理是 A、没有社会实践，不会形成意识 B、意识是人脑的机能，还有待进一步检验 C、狼孩的脑不一定是人脑 D、早期教育对人的成长是至关重要的,A,例6：在电脑的控制下，机器能够自动调节，导弹能够自动命中目标，宇宙飞船能够自动导航。因此，有人认为电脑也是有意识的。这一观点 A、肯定了意识是客观存在的反映 B、肯定了意识是人脑的机能 C、否定了意识是人脑对客观存在的反映 D、否定了意识是物质世界发展到一定阶段的产物,C,例7：“白鹭立雪，愚人看鹭，聪明见雪，智者见白”。这首诗蕴含的哲理是 A、意识有正确错误之分 B、意识对改造客观世界具有指导作用 C、意识活动具有主动性和创造性 D、意识是人脑的机能,C,例8：新浪网载文指出，如果不顾国内贫富差距拉大的趋势和百姓生活水平普遍提高不快的事实，借口保护资源，调高“水、电、石油、天然气”等资源的市场价格，无疑是掠夺，必须对百姓生活与社会发展带来深远的影响。材料主要告诫人们 A、意识是客观存在的反映 B、意识具有目的性和计划性 C、要一切从实际出发，实事求是 D、办事情应发挥主观能动性,C,四、高考真题赏析,1.（08上海文科综合政治）6依据人物性别、年龄、职业、身份、性格和创作者对人物的褒贬不同，京剧的行当可以划分为生、旦、净、末、丑。每一行当都有不停地脸谱造型，这些脸谱是对社会生活中形形色色人物形象进行抽象概括后艺术加工。用哲学的语言来说 A艺术源于艺术家的主观创作 B客观现实以艺术作为摹本 C艺术是对客观现实能动的反映 D客观现实是对艺术的再创造,C,2.（08四川卷）29在维生素摄入问题上应有的科学态度是 A根据身体需要确定维生素摄入量 B根据别人经验确定维生素摄入量 C根据个人感受确定维生素摄入量 D根据最新研究报告确定维生素摄入量,A,3.（08广东文科理科基础政治）61我们既要埋头拉车，更要抬头看路，眼观六路，耳听八方，从而真正找到适合自己国情的发展道路。这体现了 A机不可失，时不再来 B独立自主，自力更生 C筚路蓝缕，以启山林 D解放思想，实事求是,D,4.（08四川卷）29在维生素摄入问题上应有的科学态度是 A根据身体需要确定维生素摄入量 B根据别人经验确定维生素摄入量 C根据个人感受确定维生素摄入量 D根据最新研究报告确定维生素摄入量,A,（1）人具有主观能动性，能够有意识地改造客观世界，使世界到处打上人的意识的印记，从而满足人的需要。,（2）人们有意识的改造自然界，是以自然界的客观存在和客观规律为前提，这种客观存在和客观规律不会因为人们的活动而消失。,例5：“人为的世界是主观的”,（3）人们的实践活动本身具有客观性。实践的主体、对象、手段、活动的过程都是客观的。,6.(2008届广东高考题）乔治贝克莱指出：“公园中的树木，客厅中的椅子，如果没有人在那里感知它们，它们就是不在那里的。”他主张“存在就是被感知”，离开心灵，事物就不存在。 辨析：物质是依赖于人的意志为转移的客观实在。 （11分）,贝克莱的观点是典型的主观唯心主义的观点。,主观唯心主义把人的主观精神如人的意志、感觉、经验、心灵等视为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界依赖于人的主观精神而存在。,马克思主义哲学的物质观认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。物质是不以人的意志为转移的、并能为人的意识所反映的客观实在。客观世界的万事万物不会因为人的意识是否感知而忽生忽灭。,马克思主义哲学的意识观认为，意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观世界的主观映象。意识依赖于物质，而不是贝克莱所认为的物质依赖于意识。,【参考答案】,7.(2009年广东高考试题) 休谟说：“除了对知觉而外，我们对任何事物都没有一个完善的观念”，他认为“物质实体的存在与否是人们的经验不能解决”。 辨析：客观事物在人的意识之外，是人无法认识的。 （11分）,休谟的观点是不可知论的观点。,【参考答案】,马克思主义哲学认为，物质是独立于人的意识之外，并能够为意识所反映的客观实在。意识是对客观存在的反映。,意识具有目的性和计划性，人们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的和动机。意识还具有主动创造性和自觉选择性，意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。,通过人的感官，能够认识客观世界变化多端的现象，通过“思维的眼睛”，能够揭示深藏于事物内部的本质和规律。世上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。,综上所述，题中的观点是不恰当的。,第六课求索真理的历程,二、重要考点分析,（一）实践,实践的概念：实践是人们改造客观世界的物质性活动。,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。,考点1、实践的概念,是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实存在。 (主体是人；对象是客观世界；使客观事物形态发生变化。）,考点2、实践的特点：,（1）实践客观物质性。首先,构成实践的三个要素(实践的主体、实践的手段、实践的对象）是客观的；其次，实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。,（3）实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立活动，而是处在一定社会关系中的人的活动；实践活动是历史的发展着的，受一定历史条件制约，是一定历史条件的产物。,（2）实践具有主观能动性。实践是一种有目的、有意识地改造世界的活动，在改造自然获取物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。,(二)实践是认识的基础（实践决定认识）,（1）认识是适应实践的需要而生产。,（2）实践的发展提供日益完备的认识工具。促进人类认识的发展和提高人的认识能力。从而推动认识的不断深化。,考点1、实践是认识的来源,（2）认识是变革对象的实践中发生的。总之，一切真知都来源于实践。（唯一来源）,例如：“入山问樵，入水问渔”、“不入虎穴，焉得虎子”、“百闻不如一见”强调实践是认识的来源，实践出真知。,（1）实践的发展提出新的认识题。,考点2、实践是认识发展的动力,注意：实践是认识发展的根本动力，但不是唯一动力。,考点3、实践是检验认识的真理性的唯一标准,（1）实践具有客观物质性和主观能动性的特点。实践是主观见之于客观的活动。,（2）实践才能把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。,例如：“真金不怕火炼”、“不管白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫”强调实践是检验认识的真理性的唯一标准。,考点4、实践是认识的目的和归宿,（1）认识世界的目的就是为了更好地改造世界，所以，认识从实践中来，最终还要到实践中去，改造世界才是认识的目的和归宿。,（2）认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质。认识的根本目的是指导实践。,1、真理的绝对性 （1）真理的客观性：真理最基本的属性是客观性。 真理是客观的，是因为其反映的内容即客观事物及其规律不依赖于人的意识。 真理是客观的，是因为检验真理的唯一标准即实践本身也是客观物质性的活动。,【疑点】有用的就是真理吗？,(三)真理（主客观相符合的认识，即正确认识） 真理是绝对性和相对性的统一,真理作为正确认识，对人们的实践有积极的促进作用，所以是有用的。 “有用”的不一定是真理， “有用就是真理”以主观需要作为衡量真理的标准，否认了真理的客观性，是错误的。,【提示】为什么说真理的客观性决定真理的唯一性?,（2）真理的唯一性(一元性) 由于人们的立场、观点、方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。真理面前人人平等，它不因权力、地位而改变。,真理的客观性告诉我们：判断我们的认识是不是真理，其参照系只能是客观事物本身，即主观反映是否与客观事物的本来面目相一致。而对于同一个确定的客观事物，其本来面目只有一个，因此与之相一致的主观反映也只能有一个。 这本来是一个常识，但正如童话皇帝的新衣所寓：我们往往因为对权力、名利的畏惧或崇拜，而忽视了什么是判断真理的标准。,（1）真理是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。,【提示】这里的条件和范围从空间上讲，即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。,（2）真理是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说，离开这一特定的过程，真理就会变成谬误。,【提示】这里的特定过程从时间上讲，即任何真理都之是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。,2、真理的相对性,3、方法论要求 真理的客观性和一元性要求我们坚持真理。 真理的条件性和具体性要求我们发展真理。,(2)从认识的客体来看,客观事物是复杂的变化的,其本质的暴露有一个过程。这就决定了人们对某一事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。,(1)从认识的对象（客体）看,物质世界是无限变化的。 (2)从认识的主体看, 人类是世代延续的。 (3)从认识的基础看,实践是无限发展的。,（四）认识过程,1.认识具有反复性,(1)从认识的主体来看,人们对客观事物的认识受主、客观条件的限制。,2.认识具有无限性,追求真理是一个永无止境的过程,3.方法论要求:,追求真理的过程，是一个从实践到认识、从认识到实践的波浪式的前进或螺旋式的上升的过程。我们既要在实践中认识和发现真理，又要在实践中检验和发展真理。,一、知识结构,正确地认识世界,实践,实践及其特点,含义：人们改造客观世界 的物质性活动,特点：客观物质性、主观 能动性、社会历史性,实践是认识的基础 （实践决定认识）,来源、发展动力、 标准、目的和归宿,决定,反作用,认识,反复性、无限性,波浪式的前进或 螺旋式的上升,表明,符 合,真理,含义：是人们对客观事物及其规律的正确反映,属性：客观性（最基本）、具体性、条件性,1.（08山东卷）23人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是 A创新是对既有理论的突破和抛弃 B认识在实践中多次反复而无限发展 C意识随着客观世界的变化而变化 D对同一确定对象会有多个真理性认识,B,A,2.（08上海文科综合政治）5.培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善变”。由此可见 知识可以提高人的素养 看书学习是获得知识的重要途径 知识是前人经验的传承 能力的提高仅仅来自于书本知识 A B C D,四、高考真题赏析,3.（08广东卷）24下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是 A一概而论 B三人成虎 C百感交集 D千虑一得,D,4.（08四川卷）28维生素是维持人体正常功能的基本要素。以往人们通过食物获取这些微量物质，科学的发展使人们能够通过服用某种或某几种维生素来弥补食物摄取方式的不足一些科学家认为，大量服用某些维生索有益于身体健康，但另一些科学家警告说，服用过量的维生素可能对健康造成损害。关于维生素问题的争论表明 人们获得的正确认识总是有条件的和不完善的人们获得的正确认识仅在一定时期内是真理人们获得的正确认识不具有终极真理的性质 人们的认识不能正确把握事物的本质和规律 A B C D,B,5.（08宁夏卷）23随着科学技术的发展，目前72小时的气象预报可以和25年前36小时的气象预报一样可靠。但由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报难以避免误差。在这个意义上，气象预报仍然是一门不精确的科学。“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了 人的认识永远不能达到真理 人的真理性认识包含谬误的成分 人的真理性认识具有相对性 人的认识有待于进一步发展 A B C D,D,6.（08广东卷）23泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明 A真理与谬误相互区别 B真理与谬误相互融合 C真理与谬误相比较而存在 D真理以谬误为基础而存在,C,7.（08江苏卷）31三角形内角之和等于180，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹瓦面上，三角形内角之和小于180。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180。这说明真理是 因人而异的 具体的 有条件的 客观的 A B C D,D,2010年深圳第二次模拟： 材料一：伴随着经济体制改革的深化，党在如何处理效率与公平关系的问题上不断探索、深化和完善。十四大第一次明确提出要“兼顾效率与公平”；十四届三中全会提出收入分配要“体现效率优先、兼顾公平的原则”；十五大和十六大进一步明确提出要“初次分配注重效率、再分配注重公平”；十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。,（3）结合材料一，运用辩证唯物主义认识论的有关知识，分析说明党对效率与公平关系认识的发展过程。（8分）,(1)实践是认识的来源。改革开放以来, 伴随着经济体制改革的深化，十四大明确提出“兼顾效率与公平”，形成了党对效率与公平关系的初步认识。（3分）,参考答案：,体现了什么（是什么）,(2)实践是认识发展的动力。从十四大到十七大，党对效率与公平关系的认识随着经济体制改革的深化而不断完善。（3分）,(3)认识具有反复性、无限性。改革开放以来，党对效率与公平关系的认识就是一个在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理的过程。（2分）,变式一： 材料一：伴随着经济体制改革的深化，党在如何处理效率与公平关系的问题上不断探索、深化和完善。十四大第一次明确提出要“兼顾效率与公平”；十四届三中全会提出收入分配要“体现效率优先、兼顾公平的原则”；十五大和十六大进一步明确提出要“初次分配注重效率、再分配注重公平”；十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。,（3）从实践与认识关系的角度，说明党的十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”的哲学依据。(10分),(1)实践是认识的基础。党的十七大提出的这一关于分配的原则要求源于实践的需要，是深化经济体制改革、构建社会主义和谐社会的需要：这一要求体现党在实践基础上对公平与效率关系认识的深化；这一要求将继续得到实践的检验(6分)。,参考答案：,依据（为什么）,认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。贯彻落实党的十七大的这一要求对于提高效率、促进公平、巩固和发展社会主义具有重要作用(4分)。,(2010年.安徽)2010年世界博览会在上海举办。某校高二（1）班同学以“走进世博、聚焦安徽”为主体开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法： 甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局体现了中国文化悠久的“和谐”思想；国家馆馆内用高科技手段向观众展现四大发明、清明上河图等中华五千年文明的精华；安徽管以徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦”为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏、凤阳花鼓等民间艺术的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。 乙同学：上海世博会是低碳世博。以低能耗、低污染、低排放为基本特征的“低碳”理念贯穿于上海世博会方方面面。如世博会的照明全面采用半导体节能环保产品；安徽将利用世博会推介发展地毯经济的招商项目，承接国际国内产业转移，努力实现跨越式发展。,(3)通过讨论，同学们认识到上海世博会是“文化世博”。请用实践的观点谈谈对这一探究活动的认识。,(1)实践具有主观能动性。选择“走进世博、聚焦安徽”这一主题进行探究是一种有目的、有意识的实践活动。,(2)实践是认识的基础。“文化世博”、“低碳世博”的认识来源于探究活动，对世博会的认识在探究活动中又得到了深化。,参考答案：,（2010年高考天津卷14）阅读材料，回答问题。 世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。世博会是助推器：1933年荧加哥世博会使美国汽车业大放异彩;1933年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自言创新型经济的转变;2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。 结合材料，用哲学中有关认识的观点，说明世博会为什么能“讲述并预言着世界的改变。”（10分）,(1)实践是认识的基础；实践是认识的来源、动力、标准、目的。“展示台”、“大课堂”、“助推器”等材料分别体现了上述原理。,(2)追求真理是一个过程，认识具有无限性。“新驿站”等材料体现了上述原理。,参考答案：,（五）综合探究：求真务实、与时俱进,1.党的思想路线的哲学依据（世界观依据）,（1）世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的基本观点,也是我们党的思想路线的理论基础。,（2）一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理，是我们党制定路线、方针和政策的理论依据。,2.一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的,（1）解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提； （2）实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。,3.求真务实的哲学依据：,（1）求真务实与一切从实际出发、解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线是一脉相承的，在本质上具有一致性。,（2）世界上的事物是运动变化的，作为认识基础的实践是不断发展的，人类认识也是无限发展的，追求真理永无止境。,（3）运动是有规律的，规律的客观性和普遍性要求我们尊循规律，而不能违背规律。,（4）求真务实反映了工作中正确的价值取向，自觉站在人民的立场上是其起码要求。,常见易错易混点：,7.科学发展观可以检验认识是否正确,6.真理是人们对事物及其规律的反映,5.”仁者见仁智者见智“违背了真理的客观性,4.”不入虎穴焉得虎子“、”真金不怕火炼“强调的是实践是认识发展的动力,3.要获得知识就要亲自参加实践,2.认识的根本目的是经过感性认识上升到理性认识，透过现象看本质,1.认识来源于客观物质世界,8.实践是有意识、有目的能动活动，因此盲目的实践是不存在的,意识是客观存在的反映，属于唯物论的范畴，与物质相对。 认识是主体对客体的能动的反映。认识与实践相对应，属于认识论的范畴。 二者都有正确与错误之分。,真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。 把真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成一定体系，就形成了科学理论，科学理论对实践有巨大的指导作用。,9、意识与认识的区别,10、真理与科学理论,1.(2002全国.38)一位企业家被问起成功的“诀窍”时，他说：“最 初我凭着热情和经验去管理企业，没有