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文档简介

第四课标志设计,思考 ？,你注意过生活中这些公共标志么，说说它们在生活中的具体应用。,标志是一种具有象征意义和一定内涵的视觉符号。 标志的特点： 作为视觉传达手段，标志令公众一目了然，不受民族、国家、语言的束缚。,常见标志分类,一类是国家、城市、企业、商品、活动、机构等类型的标志 一类是交通、安全、场馆、产品使用、操作等类型的公共标志,欣赏标志，归纳表现方法。,数字创意,标志设计,图形创意,文字创意,标志设计的一般表现手法:,加利福尼亚资源保护区(美国),反衬,对称,突破,重叠,综合,配图,标志的设计原则,李宁牌商标由汉语拼音“li”和“ning”的第一个大写字母“l”和“n” 构成主色调为红色造型生动、美观，富于动感和现代意味， 李宁牌商标象征飞扬的红旗- 青春燃烧的火炬- 律动的旋律- 活力 。,班徽注释: 我们的班徽从人形卡通星星演变而来，意喻我们班的同学象新星一样泱泱升起，形象积极向上，活泼，热情，反映我们班同学的精神面貌。运动员编号式班号设计，独特、新颖，反映同学们在学习和其它方面的竞技性。标志采用与红领巾一样的红色，再配以绿色，这个班徽突出、醒目。,作业设计（任选一个）,1. 分组设计一组学校运动会标志的草图（可以为某项具体运动项目） 2.设计一组班徽的草图,要求四人小组讨论，内容简洁，主题明确，在纸
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