福楼拜假的星期天.ppt

福楼拜家的星期天,莫泊桑,（18501893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说羊脂球，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“短篇小说巨匠”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说羊脂球、项链、我的叔叔于勒等，长篇小说俊友、一生等。,莫泊桑,给下列斜体字注音,简陋 白皙 滑稽 轮廓 捋胡子 头颅 脚踝 荒谬 义愤填膺,lu x,j ku,l l,hui mi,yng ku,魁梧,迸 发,bng,义愤填膺：,声情并茂：,博学多识：,胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。,声音和感情都很优美。,学问博、见识广。,词语积累：,一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻双方很容易一致。,一拍即合：,白净。皙，人的皮肤白。,白皙：,由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。,忘乎所以：,读一读,浏览课文，找出故事发生的时间、地点、核心人物、依次出场的人物以及出场的标志性词语。,时间： 地点： 核心人物： 依次出场的人物： 出场标志性词语：,星期天,福楼拜家 六层楼的一个单身宿舍,福楼拜,屠格涅夫、都德、左拉,第一个、 过了一会儿、接着、渐渐地,（18211880）十九世纪法国著名批判现实主义作家。青年时代遵父命到巴黎学习法律，但他毫无兴趣，结识了雨果，决定从事文学创作。三十六岁时长篇小说包法利夫人出版，这使他名声大振。,福楼拜,，,（18181883）十九世纪俄国著名现实主义作家。1838年留学德国，研究历史、语文、哲学和古典文学，游历大部分欧洲。代表作有长篇小说父与子前夜等，短篇小说集猎人笔记。,屠格涅夫,（18401897）十九世纪法国著名现实主义作家。他的短篇小说最后一课、柏林之围都是表现爱国主义思想的世界名篇。,都德,（18401902）十九世纪法国著名自然主义作家。其作品多以自然主义手法揭露资产阶级的荒淫无耻。代表作小酒店。,左拉,问 题：,1、这几位作家分别具有怎样的性格特征？,2、作者是怎样表现他们各自的性格的？,（提示：从肖像描写、语言描写、行动描写等方面找一找）,有关福楼拜：,肖 像,他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。他的思想的飞跃纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。,门铃一响，立刻把红纱毯盖在办公桌上。亲自去开门。像亲兄弟一样拥抱屠格涅夫。从这个人面前走到那个人面前。把客人一个个地送到前厅，谈话、握手、拍肩。,热情奔放，热情激动，和蔼可亲，博学睿智。,古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛,语 言,行 动,性 格,有关屠格涅夫：,肖 像,用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲。讲无论什么事都带上非凡的魅力和极大的趣味。谈话很少涉及琐事，总是围绕着文学史方面的事件。非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。,仰坐在一个沙发上。,怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识。,白皙的脸,语 言,行 动,性 格,有关都德：,肖 像,一来就谈巴黎的事情，讲述着这个贪图享乐、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的具有南方风味和引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。,他习惯用手捋着自己的胡子尖。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。,生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。,他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。,语 言,行 动,性 格,有关左拉：,肖 像,很少说话。发出几声：“可是可是”当福楼拜的激情冲动过去之后，他又不慌不忙地开始讨论，声音总是很温和。,爬六层楼，累得呼呼直喘。一进来就歪在一个沙发上。开始从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。,温和，寡言，坚毅，聪慧,中等身材，微微发胖。有一副朴实但很固执的面庞。他的头颅不漂亮，但表现出聪慧和坚强的性格。他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到带点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又十分滑稽和戏謔。,语 言,行 动,性 格,议一议,你认为作者为何能把人物的性格特征表现得如此鲜明，将人物刻画得那么栩栩如生？,因为作者莫泊桑抓住了四位作家的不同特点，从肖像、语言、行动等方面进行了描写，把人物形象刻画得栩栩如生。,福楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他的动作；屠格涅夫博学多识，主要写他的语言；都德生性健谈，因此描写时是肖像、语言并重；左拉沉默寡言，重在描写他的肖像和动作。,和以往的纯客观描写不同，作者在记叙、描写的中加入了自己的主观感受，插入了恰切的议论和抒情,人物形象,活,观察（细致敏锐） 描绘（生动传神）,肖像（外貌） 语言（说话内容） 动作（神态）,性格,提醒注意：,教你