由计时工具的种类及演进情形.ppt

文體：,記敘文,主題：,由計時工具的種類及演進情形，探討時間的意義。,是誰買一個咕咕鐘？ 掛在哪裡？,姑姑。 客廳的牆上。,古時候有沒有時鐘？,古人使用竿影、日晷、和水鐘來計時。,沒有。,那古人如何計時？,現代人用什麼來計時？,現代人利用單擺鐘、石英鐘、和電子鐘來計時。,為什麼會發明計時工具？,因為時間看不見也摸不著。,如果沒有計時工具，這世界會有什麼不同？,如果沒有計時工具，這世界可能會比較悠閒，也可能因為效率不佳而使各種科技文明的進展緩慢。,時鐘除了計時，還有哪些功用？,還可以告訴大家把握時間。,現代計時工具和古現代計時工具有何不同？,原理不同，效果也不同；現代人的單擺鐘和石英鐘是利用振盪的原理，電子鐘則是利用量子頻率標準來計時。和古代的計時工具比較起來，更精確，且不容易受到外在環境的影響。,為什麼作者的姑姑說好像看見時間的腳步？,因為時間是無形的，看不見也摸不著，就在秒針和分針移動的同時，它也一點一滴的消失了，所以姑姑把秒針和分針的移動比喻時間的腳步。,大意：,牆上的咕咕鐘引發弟弟的好奇。媽媽說明計時工具的演進情形，爸爸說明計時工具的由來，而姑姑則說時鐘不但用來計時，更可以告訴大家把握時間。,寫作形式：,順敘法，由弟弟的好奇引入主題，爸爸、媽媽、姑姑接連提出說明，最終以弟弟的肚子咕咕叫作結束，暗中比喻時間在不知不覺中消失 。,技巧,從姑姑買了一個咕咕鐘，爸爸把它掛在牆上開始，接連展開一連串和主題相關的對話，依照事件發生的先後順序，對話的過程並揭示主題。,技巧,在安排上： 採順序方法描述：從客廳牆上掛了一個咕咕鐘，到牆上的咕咕鐘又叫了為止，有順序的交代事情發生的經過和對話的內容。,技巧,在安排上： 取材生活化：所選用題材圍繞著生活事物，包括家庭生活、親友交往及親子互動情形，場景安排在作者家中的客廳。,技巧,在安排上： 以對話引出主題。 首尾呼應：課文的開頭以咕咕鍾的鳴叫，結尾也在咕咕鐘的鳴叫聲中結束。,視覺摹寫修辭,綠色的鐘面上方有一個小門，門的旁邊是紅色的花朵和葉子、只見一隻黃色小鳥從小門中探出頭來描寫具體的顏色特徵。,聽覺摹寫修辭,咕咕！咕咕！ 直覺感受，好像真聽到咕咕鐘的聲音。,類疊修辭,咕咕！咕咕！ 、 看看時間 把握每一分每一秒 、 時間也最公平，不會多給誰一分一秒；時間也最無情，永遠不會停下來等人具有強調的功能。,雙關修辭,弟弟說：我肚子裡的咕咕鐘 也叫了使語言更幽默，表達生動又深刻。,映襯修辭,古時候沒有時鐘，可是有別的計時工具使用這比較性句子，成為強而有力的對照。,層遞修辭,古代的人使用竿影、日晷、和水鐘來計時，他們觀察日影和水位的變化，推測時間的早晚。後來才發明了單擺鐘和石英鐘。到了現代，又進步到電子鐘語言表達有順序的遞升。,感嘆修辭,時間的腳步走得真快呀！把內在的感嘆具體的描述出來。,擬人法,時間的腳步，不停的往前走著。 ，把物當作人來寫，讓人感覺生動而親切，因為他使無生命的東西活躍起來，使抽象的事物具體化。,設問句,古時候有沒有時鐘呢？ 可以引起對方注意。,頂真修辭,綠色的鐘面上方有一個小門，門的旁邊是紅色的花朵和葉子用前一句結尾的語詞，來作下一句的起頭，叫頂真，可以把事件的空間順序展現出來。,並列句,時間也最公平，不會多給誰一