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例谈“以学定教”和“以教导学”的模式运用,含山县环峰小学 洪 胜 2014年11月15日,211模式 读写结合模式 全课程教育模式 X步教学法 五重教学法 情境教学 情智语文 诗意语文,一、先教后学与以教导学模式运用：,当学生不具备独立阅读教材和思考问题的时候,教师要把教学的着眼点放在教学生学会阅读和学会思考上面。 教师不能脱离学科性质、教材内容特点和学生认识水平来单独传授所谓的方法，而应该把方法传授有机地渗透和溶入知识的教学中，并引导和教育学生保持对学习方法的关心，养成“方法”的意识。,“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。” 陶行知,
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