课题研究中的感悟与体验.ppt_第1页
课题研究中的感悟与体验.ppt_第2页
课题研究中的感悟与体验.ppt_第3页
课题研究中的感悟与体验.ppt_第4页
课题研究中的感悟与体验.ppt_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题研究中的感悟与体验,王志芳 2010、12,一、教育科研的概念,二、一线教师为什么要做课题研究,三、选择课题的策略,四、课题申报表的撰写,五、课题研究的基本流程,一、教育科研的概念,以教育现象和教育问题为对象，运用科学研究的原则和方法，遵循一定的研究程序，探寻教育规律的一种科学实践活动。,1、教育科研的涵义,是以中小学教师为主体，通过学习、运用教育教学理论，将教育教学实践和教育管理实践过程中已出现的或可能存在的问题作为课题，进行有意识的反思，设计出解决方案并加以实施，从而提高教育教学质量，更好地促进学生的发展和自身专业素质提高的一种实践活动 。,2、中小学教师教育科研的涵义,3、当前中小学教育科研中存在以下几种情况：,（1）一些教师认为教育研究是教育理论工作者的事，自己的工作是教书，与教育研究无缘；,（2）一些教师虽有从事教育研究的愿望，但往往陷于教学事务中，没有时间和精力进行教育研究；,（3）一些教师既有从事教育研究的愿望，也有时间和精力，但却苦于无处发现和寻找教育课题，不了解教育研究的过程与方法，因此望而却步；,（4）一些教师通过自己的努力，取得了一定的教育研究成果，但往往明显带有经验性和平面性的特征，理论抽象水平不高，缺乏纵向和横向的分析比较，对问题的分析不深不透。,二、一线教师为什么要做课题研究？,1、教师专业成长的需要,2、解决实践问题的需要,提高教师科研素养 ，促进教师专业发展（提升自我）,教师参与教育研究的主要特点,为自己而研究，在研究自己 在行动中研究，在行动中学习 用自己的语言叙述自己的实践,带着问题去教学 贯穿教学活动的全过程 带着问题去实验 贯穿课题实验的全过程 带着问题去反思 贯穿自身成长的全过程,4、提高教育教学质量，促进学生的发展,3、有助于养成科研教学意识,教师需要发现的眼睛 教师需要自觉的行动 教师需要经常反思,三、选择课题的策略,1、选题的原则,A、科学性原则,B、价值性原则,C、明确性原则,D、创新性原则,E、前瞻性原则,F、可行性原则,选题的一般步骤： （1）查阅文献，调查研究，提出问题； （2）拟写课题的研究方案； （3）课题确立，提出申请，填报课题申报表,选题应注意的问题： (1)课题的大小要适度，开始宜小一点，逐步再扩大。 (2)研究的问题要明确，要清楚要解决什么问题。 (3)选题要扬长避短，紧密结合本职工作，联系教学实际。 (4)注意提高研究者的素质，研究策略、方法多样。 我个人认为：中小学教育教学研究课题，应针对当前教育教学的热点问题，急待解决的问题，联系新课程改革教学的实际开展教学课题研究。,四、课题申报表的撰写,1、课题名称,2、课题研究的目的、意义,3、国内外研究现状、水平和发展趋势,4、课题研究的理论依据,5、课题主要研究内容、方法,6、研究工作的步骤,7、课题参加人员的组成和专长,8、现有基础,9、经
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论