2014届高考语文总复习同步教材课件：《审题与立意》(新人教版)135张.ppt

第1节 审题与立意,审题、立意决定着文章的思想高度，制约着文章的核心内容和整体框架，反映出考生理解命题意图、联系社会生活的才智，显示着考生发掘隐含信息、透视事物本质的能力。 审题。“千里之行，始于足下”，审题是写好作文的第一步，虽然近年来作文命题有淡化审题的倾向，但是“淡化审题”不等于可以“忽视审题”，考生的思路一旦“信马由缰”，必然容易导致“人仰马翻”。,审题要准确。即明确命题意图是什么，题旨是什么。 审题要全面。全面是指从整体上把握材料的内涵，正确、全面理解材料的主旨，切忌片面，或把枝叶当主干，或只见树木不见森林。 立意。“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”，没有好的立意，是很难取得好的作文成绩的。 立意要高雅。高雅是指文章的立意要清新，感情倾向要积极健康。 立意要新颖。所谓新颖，就是要打破常规思维，选取新的切入点，发他人之所未发。新颖是作文创新的核心。,立意要深刻。所谓深刻，就是要透过现象看本质，揭示问题产生的根本原因，不能只抓表象，泛泛而谈。这就要求考生对材料有深刻的挖掘能力，对社会有敏锐的观察能力，对生活有高度的概括能力。 所以考生应在立意、构思方面力求创新，以便在写作时能够独具匠心，能够给阅卷人“柳暗花明又一村”的惊喜，从而获得理想的成绩。,命题作文，是命题者给出一个既定的题目，要求应试者根据指定题目进行写作的命题形式。像“站在_的门口”(2009年湖北卷作文题)这种要求考生将命题补充完整的半命题形式，也属于命题作文的范畴。命题作文的基本格式一般是“题目要求”。“题目”主要对作文内容作限定，“要求”则是在作文的体裁、篇幅等形式方面作出限制。有时，命题作文中还会在题目和要求之前加上一小段提示性材料。,命题作文的审题技巧 1抓住题眼，确定重点。 命题作文的关键是审题，必须找准题目中最能体现题旨的关键字词，也称“题眼”。抓住“题眼”，是确立文章写作中心和采用文体的关键。词语或命题如“他们”“尝试”等，这类标题本身就是题眼。审题时，要理解词语的内涵和外延，要切入题意的深层。短语式标题往往以一个偏正、并列、动宾等结构的短语形式出现，如“在自然中生活”“举手投足之间”。,这类命题限制性更多，审读题眼尤为重要。如“心灵的选择”，抓住题眼“心灵”，就能理解不能写一般的选择，而是要写“心灵”深处产生触动、挣扎时的心路历程和情感世界，这样才能切合题意。句子式标题常常以一个观点式的形式出现，如“不要轻易说不”。标题本身就是文章立意的中心，但要抓住关键词“轻易”，才能更好地把握作文重点，突出中心。,2由表及里，揭示寓意。 标题的含义往往是多方位的，有浅层的，也有深层的；有明言的，也有隐含的。有些命题采用比喻、象征手法，命题者拟出一个作文题，常常不只是要求我们写表面的东西，还要求我们写出包含在题目中的深层含义。如2009年高考北京卷文题“我有一双隐形的翅膀”，“翅膀”比喻助人腾飞的要件，“隐形”是指别人看不见，“隐形的翅膀”可以理解为自己的理想和目标，亲人朋友的关怀和鼓励等。2007年高考安徽卷文题“提篮春光看妈妈”，“春光”是美好的事物，是无形的而又可感的、令人愉悦的东西。,3虚实结合，虚实相生。 有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，进行提高和深化；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实；还有些命题虚实兼备，考生写作时需要虚实结合。如2009年高考湖南卷“踮起脚尖”，实指人为了提高自身高度，脚尖着地向上仰望；虚指寄寓人们要脚踏实地，全力拼搏，努力争取达到更高的标准。,2006年高考上海卷文题“我想握住你的手”：实指时“你”就必须得是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至美好纯真的爱情等。虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物，如写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，也可以写想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手，等等。,4把握内涵，梳理关系。 有些高考作文命题是由两个以上的概念组成的关系型作文命题，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系，如“一步与一生”“人与路”等。一般有依存关系、条件关系、因果关系、层进关系、取舍关系等。,5添加词语，构成语境。 词语或短语式命题，审题时，我们可以用“添加词语，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前后添加词语或短语，来显示自己要表达的主旨，使作文更好地紧扣中心。如2009年高考四川卷文题“熟悉”，审题时可以在词语后再添加内容，使命题更明确，如“熟练的身影”“熟悉的胡同”“熟悉的笑容”等；也可以添加内容，使命题更具体，如“熟悉胡同的往事”等。 需要注意的是，在审题过程中，以上几点往往需要综合运用。,【满分作文示例】 时间在流逝 安徽考生 “滴答！”听，又过去了一秒。 无数哲人力劝我们珍惜光阴，但仍不能改变这一可悲的事实时间在流逝。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”朱自清说：“日子从我的脸盆上流过，从我的指尖飞过。”时间在流逝，如白驹过隙，义无反顾，又如一位明晰的智者，铁面无私。,我们在等待中纯粹地体验时间的流逝。那如涓涓溪流般涌动的时间，脆弱得似乎不能改变什么，却无时无刻不在改变什么。回顾历史，风云变幻中，时间大流奔腾而去，以磅礴之势，豪迈之气，带着壮士一去不复返的神情，使沧海变桑田。然而，一切动荡起伏都已随时间的流逝沉入海底，不再发出声响。昔时轮回巨变，今日白云苍狗，只因时间在流逝！,沿着历史青灰色的城墙，我们行走在时间的流逝中。曾经血雨腥风的古战场已湮没在时间的尘土中；曾经繁华的洛阳城在时间的流逝中沉默；曾经的南京城，在1937年的灾难中被摧毁。如今，当我们面对南京！南京！，那荡彻人心的屠杀仍使我们心潮难平。但我们明白，一切都已过去，南京城，繁华得一如既往。,在电视上看到焕然一新的汶川，昨日的伤痛尚未抚平，陡然惊觉时间在流逝；在法网公开赛上瞥见中国人的身影，昨日尚望洋兴叹，惊觉时间在流逝；在G20峰会上目睹中国的英姿，今昔对比间，时间在流逝！ 时间在流逝，过去的一切如暮春花，纷纷被抛在时间大流中，离我们远去。千年历史恍若隔世，曾经几度辛酸，几分耻辱，几处伤痛，都在时间的流逝中淡化模糊，化为云烟。每一天都是新的，每一分钟都是新的，时间流逝着，卸下我们昨日的包袱，带走伤痛而沉重的过往，使我们轻装上路，更快地前行。,今天，考场上的我们，回顾十二年求学历程，也许辉煌与低谷并存，悔恨与叹息交织。但我们明白，一切只是过去，因为时间在流逝，过去的光环抑或耻辱都不再有影响力，唯有轻装，迎着明天的太阳进发，我们才能高飞远行。 我不再喟叹时间流逝，它为我们洗去心灵的污垢，留下每天清晨的澄澈与明净；它为我们卸下背负的重担，助我们前进；它提醒我们不要沉湎于过去的阴影，面朝阳光，走向明天！ 目送时间之河渐渐流逝，珍惜时间仍需，停留过去不再！ “滴答！”,【点评】 本文在开头就以时钟的声音唤起人们对时间流逝的伤痛感，并由时间的流逝延伸到历史的推演、现在的进步，在今昔对比中畅想未来的荣光。文章能从历史的变幻反复中告诫我们，唯有珍惜现在才能开拓未来，时间纵然流逝但生命永不停息。正是因为扣了“在”字，所以不眷恋过去，执著于现在，憧憬未来。,近年来的材料作文被称为“新材料作文”，一般由材料和要求两部分组成。命题者提供材料主要是设置情境，为考生提示思维方向，引导考生对某些问题进行思考。新材料作文要求考生依据材料来立意、构思，因此材料所反映的中心往往对文章中心的确定起着导引作用。,新材料作文的写作要求弹性很大：不求全责备，允许考生对材料进行取舍和多角度解读；不设定最佳立意，与材料相关联的不同角度的立意都会得到认可；不强求引述材料，行文可以摆脱“引议联结”的固定模式，让考生能够自由表达；不再限定文体(或仅限“诗歌除外”)，给了考生更多的选择机会和更大的发挥空间。但是，新材料作文的写作要求弹性再大，也会有“限度”，如何在“弹性限度”之内“游刃”，就成了新材料作文写作的关键，那么，认真地、全面地、多角度地解读材料，仍然是审题立意的必须。,1材料作文审题 (1)抓住关键句法善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。,如：野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。,【分析】 关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路”。突出：走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界，“别摔在熟悉的路上”，不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新。,(2)以果溯因法(因果分析法)任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。 如：乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻；爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”,【分析】 乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件(身子太轻，爪子不如老鹰锋利)，盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。那么人们做事要认清自己，不能盲目效仿别人。 当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。问为什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！虽然方法不对。从此处立意，实际上是忽略了一些事实，如条件、盲目等，但更容易写出新意。,参考立意：乌鸦不从自身实际出发，才落得被捉的下场，由此可见，不能刻意模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。,(3)辩证关系法任何事物是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系和角度，有利于立意构思作文。,如：萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉，当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。,【分析】 从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的利器。,(4)联系实际法现实生活的某些思想、观点往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就需要我们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。 如：阅读下面的材料，根据要求作文。 有调查显示，约有60%的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦恼和问题，42%的学生认为难以与父母交流，27%的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见，怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题呢？,请你以一位高中学生的身份给报社撰稿，参加讨论，发表你的看法。题目自拟，不少于800字。 【分析】 这一道作文题要求就“怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题”“参加讨论”和“发表看法”，所以写作的重点应该落实在“解决问题”上。联系自己或他人的实际，一定要“分析问题”，以此作为“解决问题”的前提和条件。此外，“以一位高中学生的身份”，是作文时需要注意的重要信息。,2漫画作文的审题 漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。它如同一面哈哈镜，用特有的夸张手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。所以对于漫画作文的审题立意，其关键是读懂漫画。,(1)看漫画的标题 眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的眼睛。所以说看漫画标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。 如：阅读下面的图画材料，根据漫画的寓意，选择一个角度构思作文，题目自拟，文体不限，写一篇不少于800字的作文。(见漫画1),【分析】 这幅漫画笔墨简括，形象突出，发人深思。画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，他的神态显得很满足。仅从这些出发，我们不太容易看出漫画的寓意。然而，标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。联系现实人生，可拓展为因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不敢去进取和斗争。现实生活中，这样的人与事还少吗？所以说，从漫画标题入手，是我们把握漫画寓意的一个捷径。,(2)看画面的细节 漫画属造型艺术，又属喜剧艺术，主要通过画面来反映现实生活或时事。由此，我们在审漫画时，一定要仔细观察画面，漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。,如：阅读下面一则漫画，根据漫画的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。(见漫画2),【分析】 这是一则名为“无题”的漫画，从标题上根本无法揭示其寓意，然而画面非常清晰。从画面入手，这是我们欣赏漫画最常用最直接的方法。这幅画反映的是在商品经济的冲击下，学龄儿童备受“读书无用”等思想的影响，为了挣钱，放弃读书求学的大好机会，盲目“下海”，当起“小文盲个体户”来。在读图时，要特别注意图中的一个细节：“小文盲”在书写招牌中的“茶叶蛋”三个字时，竟然写错了两个。,(3)看漫画的艺术手法 漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而以夸张、变形为主要创作手段。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。,如：请阅读下面的漫画(畸形儿)，然后写一篇文章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的寓意相符，不少于800字。(见漫画3),【分析】 这则漫画构思奇特，看似离奇。这是作者充分运用了夸张的艺术手法，通过改变人物正常的比例关系，有意识地让其夸大和缩小，以形成鲜明的对比，来揭示漫画的主旨：人们的物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低。随着经济的快速发展，人们的生活水平一步步向小康迈进，同时，也出现了与人们的文化水平极不对称的现象。夸张是创作漫画常用的一种手法，我们欣赏漫画，对这一手法要有所熟悉。,同学们在审读漫画作文材料时，一定要注意以下两点： (1)观察漫画时，把握好漫画作者的意图，忌节外生枝，捕风捉影。 (2)不能停留在画面本身，而应以此展开，联系社会生活实际，上升到理性的思考，揭示出人生、社会的规则或哲理。,其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。 上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。 注意：不要脱离材料的含意。立意自定，题目自拟，文体自选。不得套作，不得抄袭。不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。,这是一道带有浓厚思辨色彩的材料类作文。对“弯道”的理解，材料中有提示语“一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点”。“社会进程中的某些变化期”可理解为社会的转折期、转型期，“人生道路上的一些关键点”可理解为人生发展的节点、重要时段等。怎样看待“弯道”，材料也有提示：“相对于直道而言，弯道上困难大，变数多。”最重要的是，“这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇”。可见，对“弯道”应辩证地看待，不能简单、片面、绝对地看待它。,【满分作文示例】 超越常在“弯道”处 安徽考生 湖北省省长李鸿忠在今年的湖北省政府工作报告中，对于湖北的经济发展有一个很形象的说法：“超越常在弯道处。”有点体育常识的人都知道，赛跑选手的超越，常常是在弯道处；同样，赛车选手超越对手的地方，也多是在弯道处。经济发展就像赛车一样，在直道上比赛，很难甩开对手，只有在弯道区，才有可能超越对手。其实，换一个角度看问题，弯道就是机遇，就是超越。,司马迁为被迫降敌的李陵辩护，武帝震怒，将他打入大牢，并施以宫刑。这无疑是弯道的来临，但同时也给他带来了生命的机遇，他明白了：刚正不阿的书生和专横跋扈的君王是水火不相容的。于是，他不再幻想，不再抱怨，为了“草创未就”的史记，全身心投入到“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想和事业之中。至此，他完成了从御用文人到拥有独立人格的史学家的转变。,可以说是弯道带来了他人生的坦途。如果没有这场危机，司马迁也许还只是一个小小的太史令，依然是皇帝的喉舌，唯皇命是听，能否写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的千古大书就难说啦！也许历史根本就记不住这个小人物的名字。可以说，是弯道擦亮了他的眼睛，磨炼了他的意志，清醒了他的头脑，让他迸发出强大的生命潜能，从而从弯道走向坦途，走向超越。,苏东坡，豪气冲天，无人不知，无人不晓，他也曾面临过弯道，从仕途的高峰跌落到低谷，从皇帝、太后都欣赏的才子变成倒霉的贬往黄州的迁客。但黄州这个弯道，这个众人眼中的荒凉小镇，给苏轼带来人生的坦途。在黄州，他感到难言的孤独，正是这孤独，使他彻底洗去人生的浮华。他勇敢面对，开始寻找人世间的大美山水，开始寻找人世间的大哲先贤。所有这一切不顺与苦难，反而使他彻底脱胎换骨，使他真正走向成熟。于是，千古杰作念奴娇赤壁怀古和前后赤壁赋诞生了。没有黄州这个弯道，谁能说得清这个世上是不是只多了一个政客，而少了一个文豪呢？,古今同理。2003年春天，一条前所未有的弯道降临到中国人民头上非典。人们众志成城、团结一致，尤其是广大医务工作者不畏难、不退缩，没有被弯道吓倒，而是以伟大的自我牺牲精神战斗在抗击“非典”的第一线。经过一春的奋战，终于，坦途出现了，机遇出现了，“非典”被我们扼住了喉咙，各种科学的应急机制应运而生。这条弯道成了我们进一步研究探索生存奥秘的一个新起点、新契机。弯道带给我们的是新的超越。 因此，弯道就是机遇，就是超越。全看你如何面对了。,【点评】 文章以湖北省省长的一段话引出，切合了当前抗击金融危机的现实，顺势提出中心论点：弯道就是机遇，就是超越。接着指出宫刑是司马迁的弯道，使他超越了御用文人境界而拥有独立人格；黄州是苏轼的弯道，使他超越了政客而成了文豪。最后再借用“非典”事件，阐明观点。文章关注现实，深入历史，古今对照，立意深刻而切近，对弯道与超越都有很具体的描述。,根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。 要求：必须按书信格式作文。题目自拟。所有内容必须与给定的材料相关。不少于800字。不得抄袭、套作。,【解析】 (1)把握漫画的标题。标题一般揭示了漫画的本质内容。“助鼠为患”这一标题反映的是“助鼠”这一人类的反常现象及其带来的不良后果。 (2)咀嚼漫画的内容。这幅漫画内容由三大块组成：食客在品味“口味蛇”“红烧猫头鹰”“瓦罐鹰”；田鼠集体给食客送感谢信；食客看到不计其数的田鼠掉头就跑。了解内容之后，要咀嚼其中的关系：田鼠为什么给食客送感谢信？,(3)品味旁白文字。旁白文字是漫画寓意的说明，甚至是命题者对漫画寓意态度的倾向。“专家认为，田鼠为害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌(蛇、猫头鹰、黄鼠狼等)数量急剧下降。”从这里可以准确找到作文的切入点：生态平衡，可持续发展，人与自然和谐相处等。,【满分作文示例】 谢食客书 江西考生 食客： 满街又闻粽子香，君心是否在动荡？,近日闻君所尝美味，瓦罐鹰、口味蛇、红烧猫头鹰，感激之情油然而生。想老鹰嘴尖爪利，眼锐目毒，俯视万物，傲视苍穹，桀骜不驯，独来独往，吾辈力弱，见之战战兢兢，四足发软，不辨方向，可怜无数同胞落入魔爪，令鼠气愤。而此物居然不自量力，妄想与人类对抗，偷空抓君等所饲小鸡，如今火烧水煮，实乃恶贯满盈，咎由自取。而蛇更阴险狡诈之极，藏洞穴，伏水草，穿隐身衣，施迷魂汤，吾辈不幸中计，被其死死缠住，只能嗷嗷苦叫。如今却也逃不脱抽筋剥皮之命运，正所谓多行不义必自毙，诚哉人言！,据人类教科书称，君等乃灵长类动物，智谋深远，远非吾辈鼠目寸光；然就美味而言，咱鼠类无所不吃，无味不尝，天下之美皆备于鼠腹也。为表谢意，今推荐一二美味，请君品尝：,一曰水煮活猫。虽然猫被称为鼠类天敌，但推荐此美味绝无假公济私之意。其实此美味发明权当归人类自己。咱鼠类虽不读报，但对猫情格外关注，近闻广东有一道菜，即水煮活猫，将活猫直接扔进开水，活活烫死，据知情人士透露乃为保持鲜味。吾鼠辈有潜至屠猫场，闻听猫儿落水惨叫，真乃大快鼠心。更有小鼠者借机食猫肉，寝猫皮，舐猫毛，啃猫心，大快朵颐。据人言广东每天吃掉万只，某小报记者对此一惊一乍，其实此种吃法，比起活吃猴脑来说，已仁义之至，何必惊诧莫名！,二曰龙虎全席。恐龙早已灭绝，但虎还残留一二，虽不能啸傲山林，威震八方，但动物园里或能一睹踪影。我鼠类虽狡猾多端，但从不鼠假虎威，推荐此法实因虎全身是宝。虎头虎肝虎心虎肺虎肾虎骨，皆为美味。君不见虎鞭酒可卖上千，其实啥都没有。吾鼠类亿万大众，但自人类二十世纪五六十年代已鲜尝虎味，连腐尸也未得一见。近闻周老虎网上闹得沸沸扬扬，但据咱鼠类所见，此中有假，不可轻信。龙虎全席，真正难得，希望人类名厨加紧烹制，以慰君等相思之苦。,三曰乳儿全烤。传言春秋时期齐国易牙，烹了亲生儿子给齐桓公吃，齐桓公当时夸为鲜美异常，易牙以此当上高官。鼠毒不食子，此发明乃人类专利，具体烹饪方法不详，烹饪过程吾鼠类也无缘一睹，无法描述。君等可访一二人心最黑人士，或可知晓。此外还记有猎户刘安杀妻给刘备做菜者，此皆为吾偶尔啃食鲁迅狂人日记、罗贯中三国演义所得，此在吾鼠类中匪夷所思，真否不敢悬揣，谨供参考。,以上三种美味，君可尝试一二。如今野生动物濒临灭绝，君等自当抓住最后机会，大吃猛吃滥吃狂吃，吃尽天下野味，方为人间上人，切不可拘守野生动物保护法，以留下无尽遗憾。 此外，为感谢君等为吾鼠类长年提供大量食粮，特奉送鼠疫若干，区区心意，敬请笑纳。 顺祝 人类万岁，食客万岁！鼠类万万岁！ 全体鼠类叩地致谢 某年某月某日,【点评】 开头的感谢写得情趣盎然，十分符合鼠、鹰、蛇的生活习性，符合田鼠的心理特点。主体部分，鼠类向人类推荐三种美味：水煮活猫、龙虎全席、乳儿全烤。第一种乃报纸报道；第二种仿满汉全席，照应华南虎事件；第三种来自历史记载。貌似谦恭，其实暗含嘲讽，让人类无地自容。文章文白夹杂，简练生动，别有韵味。,“话题”是指谈话(命题)的中心。以所给的话题为中心，并围绕着这个中心内容进行选材，写出的文章就是“话题作文”。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上也往往是体裁不限。“话题”式作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式。这种作文形式，给了考生更大的写作空间，发挥的余地也更大。,1审视话题的中心词，确定写作对象 话题作文的话题往往是由一个词、短语、短句构成的。短语、短句类的话题，可以从审视中心词入手，进而确定写作的对象、范围等。 如2010年天津卷作文题“我生活的世界”。现代汉语词典上关于“世界”的释义有5个：自然界和人类社会的一切事物的总和；佛教用语，指宇宙；地球上所有地方；指社会的形势、风气；领域，人的某种活动范围。其中，是哲学层面的定义，是地理学方面的解释，则是从社会学角度理解。,由于有了“我生活”这个短语的限制，这里的“世界”主要应从两个释义理解。审题时要注意材料及引导语的“示例”与“限定”作用：世界的色彩是多样的，你到底要表现其中的哪些色彩？世界的“创新”与“进步”，具体表现在哪些方面？怎样才能让世界更和谐？若写虚拟的网络世界，怎样写出其“现实”的意义来？“我”怎样真实再现我在“自己的世界”里的生活？怎样才能写出“自己的体验与感悟”？,2审视话题的修饰语，确定写作重点 话题作文的话题修饰语，有的正是“题眼”，它对话题中心词的限制，实际上是对写作内容重点的限制，只有突出了这个重点，才算真正“符合题意”。如“心灵的选择”这个话题，它是一个偏正式的短语，中心词是“选择”，但是，它不是一般的选择，它必须有“心灵”的参与。因此我们可以说，写记叙文的考生，只有写了内心的矛盾、困惑、斗争、抉择的过程，甚至是细节，才算真正“符合题意”，才是真正的“心灵的选择”。,立意，就是把命题的旨意清晰地转化为文章的观点、感悟或情感态度的过程。立意要做到深刻、新颖。 1立意原则 (1)正确而不乖谬。 “正确”有两个层面：一是理性的，科学的；二是感性的，道德的。一般而言，两者是一致的，但在某些情况下，两者可能不一致，但我们不能计较科学的失真，而应追求道德上的向善，这叫“牵理就情”。,(2)集中而不混乱。 在写作时，我们常犯的一个错误就是不自觉地把笔触滑向了另一个主题，主题变动不居让人不知所云。另外，较易犯的错误就是观点纷纭，要么是互不关联，要么是互相打架。 (3)深刻而不肤浅。 “深刻”，在议论性文章是说理透彻，论点深刻；在记叙性文章是形象生动，思想深刻。高考作文鼓励见解深刻，并且鼓励多种多样，或是深入本质，或是揭示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预见发展，或是抓住要害；或是给人启发等。,(4)新颖而不怪僻。 文章的观点见解要有新意，不是人人皆知的大道理。要标新立异，但不要搞怪做作。 正确、集中是基本要求，深刻、新颖是发展要求。,【满分作文示例】 滋养文化的“活鱼” 上海考生 阿凡达的光芒照射整个地球村。我国一名导演陆川曾经说过一句话，审视国内电影与卡梅隆的大作间的距离，我们不禁要问：自己缺乏的到底是资金、技术还是真诚的心？ 丹麦人有自己独到的智慧：尺寸不够的鱼让它们长大不是更好吗？我国先贤孟子在冥冥之中，也将智慧的火光迸发于此。我宁愿相信，让小鱼长大不只是单纯的智慧，更是一种气度和心胸。,余秋雨撰写文化苦旅时耗费了诸多日夜，但那不是空洞的时光。背起行囊，徜徉于江南水乡的旖旎温婉抑或是行走于丝绸之路的大漠孤烟，都是文化人必不可少的生命体验。 喜爱文学的我常常有这样的体会：锱铢必较，想精心斟酌每个字时，文章已于无形中失色，因为计较投入与产出比率的心思太多。当与自然为伴与生活为友，信手拈来有感而发，那种畅快才是无与伦比的。不难理解近年来网络写手层出不穷，又如昙花一现迅速沉寂是为什么。兴许我们的鼠标会短暂青睐无厘头的文字，但我们的心不会长久接纳文字背后的浮华与短视。,你有勇气像卡梅隆一样拍完令世人惊艳的泰坦尼克号后花十几年光阴去打磨一部巨作吗？你有决心像余秋雨一样带着一颗深味人世沧桑的心踏上旅途边走边记吗？不用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，折射出的是一份安然、平和的心境。,我们常说人的欲望是无限的，要会舍才会得。但我想这当中除了舍得的辩证，更需要的是一颗甘于等待的心。敢于放弃这一刻的光华，等待整个太阳的普照；甘于让青柿子待在树上挂着秋霜，等待下一季满枝盈盈的硕果。对于每一个人，这种等待的方式有所不同，对于文化人来说，这份宁静的守候尤为关键。不要做只为一首歌脍炙人口的歌手，要做让音乐渗透几代人心灵的歌手；不要做只为票房而浪费胶片的导演，要做让唯美画面永驻人心的制作人。,文化创办的起因动念繁多，但归宿只有一个，让文化滋养人心，润物无声地抚摸我们的灵魂。陆川对卡梅隆的崇拜不如说是对丹麦人和孟子的崇拜。每个文化人都担负起圣洁的文化使命，整个民族的华丽转身就不难看到。 把网收起吧，只默默等待鱼儿长大，用这样的情怀不仅拥抱艺术，更要拥抱生活的每个片断。唯有为那些大美、大爱和大求预设空间，鱼儿才能得到活水的滋养。到那时闲看花开花落，坐观云卷云舒，一拉钓竿，一切尽在不言之中,【点评】 这篇文章之所以能得满分，就在于立论上深刻新颖：它由自然上的生态发展联想到文化上的生态发展，突破了材料的局限；论述艺术不应该短视于一时的得失，应当涵养恢弘的气度、宁静的等待与广博的积聚，立论深刻。,2立意方法 “凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。”(元陈绎曾文说) 第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番的功夫，力避老生常谈、人云亦云，这样刻意求新、求高、求深，才能引人入胜。,三番立意，表明立意不可不慎、不可不多虑。三思而后写，文章就会在起点上高人一筹。从思维的角度看，打开思路，根本的还是把握“总分、虚实、正反、小大、古今”等的关系，辩证分析，选定主旨。 (1)不断切分法 切分使文章深入。在记叙文中，切分则表现为从不同角度对事物进行描写，从而展现丰富的意蕴，而在议论文中，切分表现为对中心论点的层层分解，从而使说理透彻。,关系的切分比如，2003年高考作文题“感情亲疏和对事物的认知”，它们之间有什么关系呢？第一层：感情亲疏和对事物的认知有关或无关。第二层：感情亲疏影响了对事物的认知的正确或错误。不断切分，话题就越来越具体。 内涵的切分比如话题“付出与回馈”。可对“付出”的内涵进行不断的切分：汗水，勤奋，努力；爱，执著，青春。也可对“回馈”的内涵进行切分：分数，成功的欢乐，荣誉，失败，耻辱，等等。,范围的切分比如话题“和谐”，可包括人与人、人与自然的和谐。人与人的和谐，又可包括国家与国家、民族与民族、部门与部门、独立个体内心之间的和谐；人与自然的和谐，又可包括人与植物、人与动物、人与环境等的和谐。 一般而言，切分的各个部分可以再拟小标题。关于这种结构，我们以后还会再谈的。,【满分作文示例】 谈意气 湖南考生 意气使人进步，意气也使人落后；意气使人充实，意气也使人空虚；意气使人高尚，意气也使人卑微；意气使人伟大，意气也使人平庸。意气是一种精神，一种境界，一种合作。,意气是一种精神。“唐宋八大家”之一苏轼的诗歌体裁多样，内容广博，立意新奇，呈现出“吞五湖三江”的气象。这是因为他的思想出入儒道，杂染佛禅，既关注朝政民生，保持独立的见解，又随缘自适，达观处世。宏博通达的学识才华和饱经忧患的人生体验，这就是一种意气，这就是一种精神。他的歌，让人唱了几百年，他的词，让人吟诵了几百年，如“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”“人生如梦，一尊还酹江月”等。毛泽东因为有着书生意气，从而也才有了“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的豪迈。正是这份意气，挽救了置身于水深火热中的老百姓，正是这份意气，让东方沉睡的狮子清醒。,意气是一种境界。在生活中，看似意气焕发的未必就是真精神，但是如果一个人没有一点生气，没有一点灵气，那这一辈子也是很无聊、很不理想的。如何让自己的生活意气飞扬？这是一门技艺，需要认真学习。只有善于学习，善于用心思考的人才能掌握。这是一种境界。意气用事的人生不会很精彩，相反还会有败笔；不意气用事的人生会缔造诸多闪光亮点。很多人只顾及自身的眼前利益，凭借一时的主观臆断做事，从而失去很多美好的本来可以属于自己的事物，也有很多人识大体、顾大局，高瞻远瞩，得到的就是很多自己没有意料到可以属于自己的美好事物。,意气是一种合作。一个巴掌拍不响，众人划桨开大船。一个人再厉害，也只有一个人的力量而已。一个人的能力在大千世界里是微乎其微的，如果不来点意气，没有几个志趣和性格相同的人彼此投合，是很难成大器、成大事的。如果没有当年刘备、关羽、张飞的桃园三结义，也就不会呈现历史上三足鼎立的局面；如果没有当年的国共两党合作，共同抵抗外族侵略，也就不会有抗日的胜利，新中国的成立，我们也就不会有现在的幸福生活。无论是过去还是现在，或者是将来，凡事讲求的是合作，只有协同合作，才能实现共赢。要想共赢，就必须得有意气，得寻找许多意气相投的人。,意气是一种精神，就如同注入新鲜血液可以让我们兴奋；意气是一种境界，只有大智慧者才能领悟到其真谛；意气是一种合作，就如同自己的大脑跟双手。如此看来，意气是人生中不可缺少的。也可以说，意气决定成败，意气造就未来。我们应该很好地把握。 【点评】 全文除标题，一共有20多个“意气”，可以说是意气充溢全篇。同时，又将意气的内涵进行了适当的切分，分成“精神、境界、合作”，进而深入论述。,(2)虚实相生法 虚实相生，指的是化实为虚、化虚为实、虚实结合。 化实为虚。有些题目具体形象，但同时又有一定的引申义和比喻义，比如：窗房屋的窗户、对外的开放；桥山涧的桥梁、感情的沟通；脚印地上的脚印、人生的足迹；春风吹面不寒的和风、轻言细语的教诲；妈妈自己的母亲、祖国、地球。还有老师、家、肩膀等都可作如是观。这些题目，若据实来写，就是就物写物，思路会受限制，难免会人云亦云。,化虚为实。有些题目，抽象、朦胧、模糊，但意蕴丰富，能产生广泛的联想。立意时若就思想谈思想，从理论到理论，即使说理透彻，往往也显得枯燥平淡。对这样的命题就应该化抽象为具体。比如“传递”，可以先切分，如物资的传递、圣火的传递、友情的传递、感动的传递、观念的传递再选择其中一个或几个角度，用形象的画面或具体的事件展开。又如“融”，同样是抽象的，可以先切分：坚冰的融化、民族的融通、文化的融合再选择其中一个或几个角度，用形象的画面或具体的事件展开。,【满分作文示例】 风中的余香 上海考生 那辉煌的盛唐早已过去，但诗歌仍千百年来在人们心间流淌；古希腊的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火却依旧蔓延，在更深广的土地上，燃烧了几千年。,犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文“一切都会过去”。是的，没有什么可以永存，最宏伟的大厦最终也不过化作历史风尘中的一把碎土，但我们创造过的思想与美，却在它们的载体与躯壳湮灭后，化作历史风沙中的一抹余香，缠绕亘古，永不逝去。,当年左光斗被魏忠贤杀害后，他的喉骨被下命令磨成粉，随后魏忠贤一饮而下。连喉骨也彻底地碎了，魏忠贤才彻底放心了，“如此，你还如何再上书、进言？”他却不知，自己饮下的，是一生的恐惧。那东林党人的傲骨不灭，他们的灵魂成为奸恶之人永远的噩梦，也幻化成为历史一曲永恒悲壮的绝响。 是的，一切都不会过去。形式的过去预言着内涵的永存。,而今，在这个身边风景迅速变化的时代里，你是否曾闻到那风中的余香？古龙曾说，有人的地方就有江湖。而有生活的地方、有人生活的地方就有传承与遗留。有那么多人感慨非物质文化遗产的丧失，于是他们迫切地想重建，想发扬光大。如此并没有错，只是有许多的文化，随着历史的云烟，早已很难在当今世界坐上一把辉煌的交椅。它们，应当成为风中的淡淡香气，人们精神家园的盆景，在无声中滋养与温润我们的感情。那些遗忘是必然的啊，传统的审美，或是略带迷信色彩的习俗，它们其实从未在我们身边消散，只是硬性地想换回轰轰烈烈的纪念形式，我们反而才会感觉到，它们逝去的姿态。,一切都能，并且都值得成为那风中的余香。逝与留的辩证正是自然与历史最智慧的斟酌。当表面随着风沙渐渐融化，那内核也正缓缓显露它的精华。时光逝留的沙漏，更能让我们看清一样事物真正的价值。大西北的敦煌，曾经的飞天完整而清晰，但对于画它的人，它只是壁画；如今的它虽干涸百孔，却更能承担历史的厚重。真正的杰作，必是经过历史风霜的淘洗，然后逝去了一些浮华的形式，却更余留了真和美。,我们这个时代，是否想让后世回望的时候能找寻到如此一些不灭的精魂？那就让文学的泡沫，让市场的包装淡去些吧，它们，只会在风中逸散。 一直难忘的一次画展，是新兴的画家自办的，朋友看到一幅画问我，那究竟是传统画风还是后现代的？我看着那幅画，很温暖。 那一刻，我仿佛闻到了风中的余香。,【点评】 “一切都会过去。”“一切都不会过去。”这两句格言是非常抽象的，但作者由此联想到魏忠贤把左光斗的喉骨磨成粉吞下去，非物质文化、遗产的保护，飞天壁画等，由此表达对逝与留的思考，化虚为实，形象生动。,(3)反弹琵琶法 反弹琵琶是敦煌壁画中出现的一种特殊演技，在写作中指的是逆向立意。逆向立意是与顺向立意相对的。在历史发展中，人们对一些人物、事物形成了比较一致的思想认识与情感倾向，诸如：百花盛开让人喜，树叶飘零惹人愁，鹦鹉学舌人云亦云，狐狸说情狡猾多疑，关羽义，孔明智，曹操奸，有志者事竟成，忠言逆耳利于行以此立论，则为顺向立意，反之，则为逆向立意，或称反弹琵琶。,但是，反弹琵琶也不能乱弹。有的同学“凡是别人赞同的，我都反对；凡是老师说的，我都批判”，那就成了抬杠，钻牛角尖。严重的“怀疑一切，打倒一切”，成了偏执狂。写作中，应以正弹为主，以反弹为辅，做到“淡妆浓抹总相宜”。,材料二 巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。 请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，明确立意。自拟标题，自选文体(诗歌除外)。不少于800字。不得套作，不得抄袭。,【满分作文示例】 论国人“情有独钟”的麻将 重庆考生 麻将乃继鸦片、八股、小脚之后的中国第四害。胡适 麻将之声已在中国上空喧腾了几千年，岁月被历史碾碎，可人们对它却依然“情有独钟”。阅不尽的浮华，使许多风雅之心在悄无声息中黯然失色，留下的，仅是心灵的蛮荒。我怀着一颗赤诚之心，希望国人能像拒绝鸦片那样抵制它，还中国的蓝天一片纯正的宁静与祥和。,现状分析 胡适先生曾这样痛心疾首地斥责国人：“中国男人以打麻将为消闲，中国女人以打麻将为家常，老人以打麻将为后半生之大事业。我们走遍世界，可曾看见哪一个长进的民族、文明的国家，肯这样荒时废业的吗？”或许，有人会反驳：“这完全是小题大做，打打麻将仅仅是娱乐而已，哪有危害到国家这样严重？中国现在打麻将的人数不胜数，中国不也以矫健的步伐大步向前了吗？”,正是抱着这种心态，许多人深陷其中，一上牌桌便有输有赢，输的想赢回来，赢的想赢更多，于是便在输输赢赢中遑遑终日，最终，做人的最基本的东西高昂的斗志都输了。 我敢断言，倘若以火车的速度来形容中国的发展，那么，人们摒弃麻将后，中国必会以火箭的速度向前推进。,深入探究 有人曾这么讽刺：“十亿人民九亿赌，还有一亿在跳舞。”这是夸张，但绝不是空穴来风。社会中有这么一种现象：每当有什么假期，许多麻将馆中总是人潮如涌。我也曾听到过这样一种声音：悲怆的哀乐声中夹杂着麻将的声音飘于耳际，听着有一种难以言表的苦涩，难道人们就是以这样的方式悼念曾和自己同甘共苦的亲人吗？,国人醒醒 老舍先生也曾被那些“小块块们”给迷住过，冷热饥饱全不管，卫生常识抛一边。他也深知打一场麻将比害一场小病危害大得多，可依然“情有独钟”，使健康被吞噬，神经被麻木，天长日久，大病来袭，治愈之后，他才痛下决心戒除麻将，专心写作教书，从而成为了享誉中国的一代大文豪。老舍先生做到了，同为国人，我们一定也能做到，摒弃麻将，用知识武装自己，使自己坚不可摧，等到弥留之际，才会无悔！ 国人们，行动吧！,【点评】 从材料看，“情”字是褒义的，它指的是对一件平常事物的喜爱与坚守，对一件平凡工作的全力以赴。本文采用逆向思维，批判国人对打麻将“情有独钟”的恶习，揭示国人病态的精神生活及其危害，“做人的最基本的东西高昂的斗志都输了”。同时运用正反对比论证法，胡适先生对国人的斥责语，民间的讽刺语，假期里麻将馆出现的人潮如涌的景象，“悲怆的哀乐声中夹杂着麻将的声音”，“有一种难以言表的苦涩”等都是反例；老舍先生也曾嗜好麻将，痛下决心戒除麻将后，“成为了享誉中国的一代大文豪”，这是正例。在比较分析中启示国人要“摒弃麻将，用知识武装自己”。本文有很强的现实批判性与警世意义。,(4)以小见大法 有一首短诗写道：“一颗沙里看出一个世界，一朵野花看出整个天堂，把无限抓在你的手掌里，把永恒放进一刹那的时光。”说的就是由小观大的道理。俗语说：一滴水可以照见太阳。一件小事也可以折射时代的光和影，它是整个社会的大合唱中的一个音符，是滔滔江水中的一朵浪花。 以小见大，就是用小题材表现大主题，由点及面，见微知著。事件虽然小、细，但其中寄寓的道理大而深。,对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢？据中国青年报和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”“国际影响”“民生改善”“科技水平”“城市化进程”“开放程度”。 对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,【满分作文示例】 小浪底记 海南中学 傅瑨 己丑十月，新中国立。历六十余载，政通人和，百废俱兴，民生改善。千禧之年，修竣小浪底，增其旧制，以治黄河之患。除害兴利，此实乃中原百姓之福也！会高考，以“中国崛起”为题作文。予叹民生之改善，有感而记之。,予观夫小浪底胜状，地跨大河南北。北倚王屋，南抵崤山，西起平陆，东接济源。衔中条，吞黄河，高峡出平湖。湖光山色，千岛星布，浩浩汤汤，横无际涯。两岸断壁如削，中间河水奔涌，三峡各领风骚。或鬼斧神工，千仞壁立；或盘龙走蛇，曲折迂回；或开阔舒展，气象万千。其间莲花栈者，九蹬九级，次第升高，望之若莲花盛开，似出水芙蓉，有“鲧山禹斧”之称。此则小浪底之大观也。,忆往昔，黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。大河泛滥成灾，万亩良田，毁于一旦。大河上下，惟余荒荒。又以其改道频繁，百姓举家搬迁，遍野哀鸿，民不聊生。摇山摧林，浊浪滔天；洪水猛兽，肆虐人间。布衣不敢临河而居，农桑不敢与河为邻。又闻河上艄公之号，声声若雷；船工之纤，步步类沉。运载布帛千万匹，可怜破衣不遮身；输送粮食千万担，无奈糠馍难充饥。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。呜呼，黄河之泛滥，民族之心患也！,至若改天换地，小浪底竣工，波澜不惊，洪水千年不遇。减沙泥，除凌汛，蓄清排浊，供水发电。苍鹭翔集，花斑游泳，崇山峻岭，郁郁青青。河上渔歌互答，此乐何极！水库拦洪，两岸丰收，农业蒸蒸日上，工业欣欣向荣。中原百姓从此安居乐业，丰衣足食，无大河泛滥之忧，无春秋荒旱之愁。故豫人歌曰：“生产保障靠水利，水利看我小浪底。保我家园护田地，造福万代功不低。”噫！黄河水患之治，华夏复兴崛起之始焉！,嗟夫！予尝叹古帝王之心，不重民生，何致？朝代更替，兴亡复焉，人民其苦哉。而今当政者以民生为国家社稷之本，衙斋卧听箫箫竹，疑是民间疾苦声。故建小浪底之伦制水，行免农业税之策，促政治经济之革。保就业，优教育，平分配，推社保。稳固基础，改善民生；风调雨顺，国泰民安。民生之优于从前也！予窃以为中国之崛起，在于民生之改善也。国不富强