2016中考英语第二部分语法专题研究专题十动词的时态课件人教新目标版.ppt

第二部分 语法专题研究,专题十 动词的时态,分析近5年的贵州真题可知，贵州中考对动词的时态主要在单项选择、完形填空、短文填空、词汇运用 （汉语提示和适当形式填空）和短文改错题型中进行考查。,考点主要为7大时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时。其中对现在完成时(17次)的考查颇多，尤其是瞬间动词leave(2次)，borrow(1次)；持续性动词be away from(2次)、be away(1次)、be in(1次)、keep(1次)在完成时中的应用，have been to、have gone to和have been in的用法辨析(12次)。同时还应注意条件状语从句中的“主将从现”。,预计2016年贵州中考对动词时态的考查依旧会是一个重点，而且现在完成时、一般现在时和一般过去时是必考点，其他时态或者混合时态的考查将会在各地市穿插设置。,1. Jim, did you hear what I said? Sorry, I _ something else. A. will think about B. was thinking about C. thought about D. am thinking about,B,练讲重难点,考点抢测,2. Our plane _ in a few minutes. Please be seated and keep your safety belt fastened(系好) A. has taken off B. is taking off C. took off D. was taking off,B,3. The students _ their classroom when the visitors arrived. A. have cleaned B. had cleaned C. was cleaned D. have been cleaned,B,满分点拨,分析贵州近5年真题可以看出，初中阶段需掌握七种基本时态。贵州中考对时态的考查主要有以下几种判定技巧：根据时间状语确定时态(5年40次)；在复合句中根据时态呼应确定时态(5年27次)；,利用上下文语意判断句子的时态(5年22次)；根据上下文已有的时态信息确定时态(5年12次)；根据 “特殊”对策确定时态(如客观真理等)(5年1次)。具体见下面的讲解(注：下面各例句均来自贵州近5年中考真题),1. 根据时间状语确定时态(2015年16次；2014年4次；2013年5次；2012年11次；2011年4次) 根据时间状语判断时态在贵州中考中主要体现在单项选择和词汇运用题型中。常见时间标志词的具体用法见时态的用法和构成的表格。,2. 在复合句中根据时态呼应确定时态(5年27次) 主从复合句中谓语动词时态的一致主要有以下几种情况： “主将从现”原则。如果主句是一般将来时，从句是由 when, after, before, not.until, as soon as等引导的时间状语从句以及由if, unless引导的条件状语从句，谓语动词应用一般现在时表示将来时。(2015年4次；2014年4次；2013年4次；2012年3次；2011年3次),如：Mum, when shall we have lunch？We will have it when your dad returns“妈妈，我们什么时候吃午饭？”“等你爸爸回来我们吃午饭。”(2015安顺29题) “时态一致”原则。在含有宾语从句的主从复合句中，当主句的谓语动词为过去时态时，从句的谓语动词需用相应的某种过去时态。 如：My mother asked me why I got up late this morning. 我妈妈问我早上为什么起床迟了。(2015黔西南州21题),当主句谓语动词的时态为一般现在时、现在进行时、现在完成时等时态时，后面跟的宾语从句中的谓语动词的时态不受主句时态的限制, 可根据具体情况，选用各种合适的时态。(2015贵阳43题, 2015遵义34题，2015安顺32题，2015六盘水32题，2015黔南州6题) 如：“Excuse me, could you tell me where the Supermarket is？” “Ok. Its on Main Street.” “打扰一下，你能告诉我超市在哪吗？”“可以。它在主街上。”(2015贵阳43题),在含有“since从句”的主从复合句中，主句常用现在完成时，从句常用一般过去时。另外，在“Its 一段时间 since 从句”句式中，since 后面的从句一般用一般过去时。(2015黔东南州33题，2014贵阳37题，2011毕节28题) 如：The Greens have visited many places of interest since two years ago. 两年来格林一家参观过许多名胜古迹。(2015黔东南州33题),3. 利用上下文语意判断句子的时态(2015年4次；2014年4次；2013年4次；2012年5次；2011年5次) 如果一个句子中既没有出现时间状语，也没有可供判断时态的上下文，那么就应当把这个句子翻译成中文，利用我们的母语知识来判断这个句子该用何种时态。 如：There is a zoo near my neighborhood, so I like to spend time there. 在我家附近有一个动物园，所以我喜欢在那度过时光。(2015贵阳31题),4. 根据上下文已有的时态信息确定时态（2015年3次；2014年1次；2013年4次；2012年6次；2011年2次) 有些试题虽然看起来没有时间状语提示词，也没有出现在复合句中，但是上下句的动作存在着明显的时间顺序差距，因此可根据上下文已有的时态来判断本句所要选用的时态。 如：While I was waiting for the bus at the bus station, it began to rain.当我在公交车站等公交时，开始下雨了。(2015贵阳90题),5. 根据“特殊”对策确定时态(如客观真理等) 当宾语从句表述的是客观事实、科学真理、格言或现在的习惯行为时，其谓语动词的时态不受主句谓语动词时态的限制，要用一般现在时。 如：Our physics teacher told us light travels faster than sound. 我们的物理老师告诉我们光比声音传播得快。(2013黔东南州32题),一、常见易混时态辨析 1. 一般现在时与现在进行时的易混辨析 一般现在时表示现在经常性、习惯性的动作，或现在的状态，强调长期性、稳定性；而现在进行时是指现在此刻或现在这一时期内正在进行的动作，强调暂时性，不稳定性。如： He usually gets up at six in the morning. (经常性、习惯性动作) She is an English woman. (现在的状态),We are working on the farm these days.(现在这期间的动作，表示这几天暂时在农场上帮忙) Look! The boys are fighting. (现在此刻所发生的动作),注意 不宜用进行时态的动词：表示心理状态、情感的动词，如：love, like, hate, care, know, understand, forget, remember, believe, want, agree, wish, mean等；表示存在的动词，如：be, lie(位于)等；表示一瞬间就发生的动作，如：get, buy, end, receive 等。如： I like English very much. 我非常喜欢英语。(表示情感) Mexico lies to the south of Texas. 墨西哥位于得克萨斯州的南边。(表示存在),2. 一般过去时和现在完成时的易混辨析 两者都表示过去发生的事情。但一般过去时只强调过去发生的事情本身，不涉及与现在的关系。现在完成时则强调过去的动作对现在的影响，主要说明现在的情况。如： I opened the door just now. 我刚才开了门。(指刚才做了“开门”的动作，但现在门是否开着，并未说明。) I have opened the door. 我已经把门打开了。(门现在还开着),3. 一般过去时和过去进行时的易混辨析 一般过去时表示过去发生过，强调动作结束了，侧重于事实。而过去进行时表示动作在过去某时间内进行，强调动作的持续性和未完成性。如： I wrote a letter to a friend last nig