施力争《关于几个课堂演示实验的思考和实践》.ppt_第1页
施力争《关于几个课堂演示实验的思考和实践》.ppt_第2页
施力争《关于几个课堂演示实验的思考和实践》.ppt_第3页
施力争《关于几个课堂演示实验的思考和实践》.ppt_第4页
施力争《关于几个课堂演示实验的思考和实践》.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

关于几个课堂演示实验的思考和实践,上海市七宝中学 施力争,2013年7月于黄山,实验一：单质硫的溶解性实验,实验背景：,取半粒米大小单质硫（上海化学试剂公司教学试剂 ），用二硫化碳溶解（天津市大茂化学试剂厂分析纯）溶解。,2教材上无相关叙述,3配套练习册有溶解性习题,实验准备：,1课标与高考考纲有物理性质要求,实验结果：,成乳浊液状，不能很好印证其易溶于二硫化碳。,教学策略：,2向上述试管滴加1ml二硫化碳 。可见无色透明的二硫化碳迅速沉到底部。,3振荡。可见原悬浮于水体中颗粒硫粉消失，而原无色透明的二硫化碳显示乳白色。,1取半粒米大小的硫粉于试管，滴加3mL蒸馏水，振荡。可见硫粉悬浮于水表面，无法溶解。,实验二：证明氨气还原性的实验,教学背景：,2高三教材中出现实验室制硝酸装置,存在问题：,1高一教材通过氨的催化氧化说明气还原性，并指出该反应是工业制硝酸的基础。无实验说明。,2可能导致教学目标的移位,1实验装置较为庞大，实验现象较为不稳定,教学策略：,1.向紫红色高锰酸钾溶液中逐滴滴入浓氨水。可见高锰酸钾溶液的紫红色不断褪去。,2.组织讨论寻找更常见的氧化剂代替高锰酸钾；如果用氧气氧化氨气需要的反应条件、可能出现的现象、发生的副反应,3.实验演示氨的催化氧化。,实验三：碳酸钠转化成碳酸氢钠,教学背景：,存在问题：,高三教材显示：向饱和碳酸钠溶液中通入较纯二氧化碳气体，可以获得碳酸氢钠沉淀。,实际操作中即使通入纯净、干燥的二氧化碳气体，也不容易观察到混浊现象。,理论推算：,根据室温（20）碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度差异，假设实验中用3毫升水溶解碳酸钠达到饱和，通入足量CO2后，应该可以有0.730克碳酸氢钠固体从体系析出 。,教学策略：,1. 排查试剂、装置等原因。,2. 讨论证明碳酸氢钠已经实际生成的方法。,实验步骤：,1.向2mol/LAl2（SO4）2溶液中逐滴滴入2mol/LNaOH溶液至沉淀恰好消失，备用 。,2.取已经通入CO2一段时间的反应液，滴加上述现配偏铝酸钠。 可见白色混浊迅速出现。,NaAlO+NaHCO3+H2OAl(OH)3+Na2CO3,3.取未曾通过CO2的饱和碳酸钠原液，滴加上述现配偏铝酸钠。没有明显现象。,该反应易引起反应原理的争论：是否属于双水解？,教学插曲：,较多学生容易联想使用CaCl2溶液检验区分碳酸钠和碳酸氢钠。,实验事实是：两个反应均产生浑浊。催生了碳酸氢根离子微观电离过程的发现。,进一步讨论显
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论