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文档简介

种子的萌发,教学目标： 1、通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。 2、结合生活经验及实验观察尝试描述种子萌发的大致过程。 3、运用对照实验法设计并完成对“种子萌发的环境条件”的探究，学会控制实验条件。 4、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 教学重点和难点： 设置对照实验的训练和实验现象的分析,资料分析,许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适宜播种。 在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。 播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。,探究实验法一般包括( )、( )、( )、 ( ) 、 ( ) 、( ) 等步骤。 通过 分析资料，你可以提出什么问题？,提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达和交流,种子萌发需要什么条件？,请你想一想,种子萌发的外界条件,不洒水,1,2,3,4,一点水,一点水,很多水,橱柜,橱柜,橱柜,冰箱,2,问题：由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件？根据是什么？,不洒水,1,2,3,4,一点水,一点水,很多水,橱柜,橱柜,橱柜,冰箱,2,一定的水分,适宜的温度,充足的空气,课本P92第1、3、5题及讨论题第2题。,课本P95练习第1题,巩固练习,提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？,阅读P92倒数第一段，什么样的种子才能萌发？,1、已度过休眠期 2、胚是活的 3、胚是完整的,测定种子发芽率的探究活动,为什么要测发芽率？ 怎么测发芽率？,种子萌发的过程,胚芽,茎和叶,胚轴,连接根和茎的部位,胚根,根,种子萌发的条件,自身条件,已度过休眠期 胚是活的 胚是完整的,环境条件,适宜的温度 一定的水分 充足的空气,回顾总结,种子萌发的过程,请你回答,1、种子萌发一般不需要下列哪项条件？（ ） A、适宜的温度 B、充足的水分 C、充足的空气 D、充足的阳光 2、种子萌发过程中，首先突破种皮的是。（ ） A、胚芽 B、胚根 C、子叶 D、胚轴 3、下列是几组小麦种子发芽情况的测定记录（待测种子的数量均为200粒）。最适宜播种的一组种子是 （ ） A、192粒 B、178粒 C、170粒 D、162粒,D,B,A,根据下图实验设计回答下列问题：,1、该实验设计中那粒种子有可能萌发？为什么？ 2、该实验设计能证明种子萌发的环境条件吗？如果能请写出实
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