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曹冲称象,语文S版二年级语文下册,chng,gun,yun,d,(称象）,(官员）,(队员）,（堵塞）,我来认：,y,gn,chng,yn,(议论）,(笔杆）,(秤杆）,（井沿）,我来认：,曹 称 操 宰 割 杆 议 艘 舷 官 论 冲 柱 造 岁,生字朋友们，我们又见面啦！,轻声有感情地朗读课文，先标出课文有几个自然段，然后一边读，一边想，课文中讲了一件什么事？,这篇课文主要讲了 （谁 什么时候 干什么）的故事。,曹冲小时候想办法称象,到底有多重?,分析课文,称象方法,官员们 （第三自然段）,曹冲 （第四自然段）,文中写了哪些人称象的办法？,1.造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。,.把大象宰了，割成一块一块的再称。,官员们称象的办法：,读第3自然段，讨论：曹操听了官员们的称象办法，为什么直摇头？ “直摇头”说明曹操对官员们的办法很不满意。,读第3自然段，讨论：曹操听了官员们的称象办法，为什么直摇头？ “直摇头”说明曹操对官员们的办法很不满意。,先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ），装到船下沉到画线的地方为止。然后，（ ）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。,赶 到,沿 着,画一条 线,赶上岸,装石头,称 一 称,默读第四自然段，想一想曹冲称象的办法，填一填,再读第4自然段思考下面的问题： 用“”画出表示先后顺序的词语。 曹冲称象分为几个步骤？ 用自己的话概括曹冲称大象的步骤,曹冲的方法：,第一步:赶大象上船, 在船舷下沉处画线；,第二步:把大象赶下船,往船上装石头，装到画线处为止;,第三步:称船上的石头;,称出每块石头的重量,=,第四步:把石头的重量加起来，就是大象的重量。,想一想,曹操听了曹冲提出的办法，为什么微笑着点点头？,表明曹操对儿子的办法很赞同。,想一想,你认为曹冲的称象办法好吗？好在哪里？ 好，因为这个办法既能称出大象的重量，又不必杀了大象。,想一想,曹冲为什么会提出这么好的办法？ 1.他认真听别人议论，从中得到启发。 2.他平时注意观察事物，善于开动脑筋，思考问题。,结合现在的条件，你有什么称象的好办法？,拓展：,读一读，比一比,（1）曹操听了摇摇头。 曹操听了直摇头。 （一直在摇头，很不满意。） （2）曹操的儿子曹冲七岁。 曹操
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