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文档简介

眼和视觉（第一课时）,透 镜,乐成镇一中 石晓煦,教学目标,1、认知目标 通过实验了解凸透镜成像的特点 知道实象和虚象的区别 2、技能目标 能独立或合作完成实验,能记录实验中产生的现象 能通过实验探究凸透镜的成像规律 学习用实验方法研究科学问题的思想，认识到运动是有规律的，规律是可以被揭示的 培养学生实验、观察和抽象思维能力 3、情感目标 学会合作与交流 体验探究成功的乐趣 体验理论联系实际,教学重点,凸透镜的成像特点,教学难点,凸透镜的成像规律的实验探究,教学方法,1、教法：,设疑引导法、启发讲授法,2、学法：,实验探究法、讨论归纳法,教学器材的准备,教师： 凸透镜（多枚）、凹透镜（多枚）、嵌在硬纸板中央的凸透镜和凹透镜（各一枚）、 手电筒、烧杯、水、滴管、白纸、光具座（带刻度尺）、蜡烛、火柴、光屏。 学生：两人一组 凸透镜（1枚）、凹透镜（1枚）、光具座（带刻度尺）、蜡烛、火柴、光屏。,（一）、回顾旧知识，引入新内容,比较平面镜、凹面镜、凸面镜的异同点:,异：（1）反射面的形状不同； （2）对光的作用不同。,同：都能对光进行反射。,（二）、自主探究、获取新知,凹透镜,凸透镜,中间厚，边缘薄,中间薄，边缘厚,除了直接触摸外，你还有哪些方法辨别这两面透镜？,（1）近距离观察物体 （2）远距离观察物体 （3）会聚阳光 （4）滴水法,透镜对光的作用,凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用,探究凸透镜的成像规律,（a）像到凸透镜中心的距离称为像距(v)，请问你找到缩小清晰的像时，像距是 厘米。与1倍焦距、2倍焦距有什么关系？ （b）物体到凸透镜中心的距离叫物距(u)，此时的物距是 厘米。与1倍焦距、2倍焦距有什么关系？ （c）此时你认为所得到的像是实像还是虚像？为什么？,凸透镜成像规律,（三）巩固知识，学以致用,请判断近视眼镜的镜片是凸透镜还是凹透镜？,你能利用冰和阳光取火吗？,请说出在哪些仪器上有透镜？ 若使用的是凸透镜，你能分析它 是凸透镜哪种成像情况的应用吗？,（四）课内延续、课外思考,请根据凸透镜在u2f 、fu2f 、 uf三种条件的成像情况，推测u=f、 u=2f 时物体所成像的性质。,请多指教,
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