八年级上三四单元说明文综合性复习课件.pptVIP

知识小抢答 1、什么是说明文？ 2、说明文可分为哪几类？ 3、常见的说明顺序有哪些？ 4、常见说明方法有哪些？ 5、常见说明文的结构有哪些？ 6、说明文语言的最大特点是什么 ？,说明文：,是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。,事理说明文：桥之美、落日的幻觉、大自然的语言、奇妙的克隆等；,根据说明对象与说明目的的不同给说明文分类：,事物说明文：苏州园林、故宫博物院、说“屏”、中国石拱桥、,说明对象?,被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。,举例导航：,中国石拱桥全文的说明对象是：,中国石拱桥,苏州园林第4段的说明对象是：,苏州园林的假山和池沼讲究配合美,故宫博物院5、6、7、8段的说明对象是：,太和殿,大自然的语言全文的说明对象是：,物候及物候学,大自然的语言6、7、8、9、10段的说明对象是：,影响物候来临的因素,恐龙无处不在全文的说明对象是：,板块构造理论,1.从标题着眼. 有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出其特征; 例：奇妙的克隆,把握说明对象特征的方法,看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。,如巍巍中山陵,中国石拱桥 形式优美、结构坚固、历史悠久 苏州园林 务必使游览者站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。 故宫博物院 故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。,2、抓住关键句,说明文的结构方式,1.总分式 包括：总分、分总、总分总 （多用于事物说明文） 如：故宫博物院、苏州园林、中国石拱桥、落日的幻觉 2.递进式 （包括并列式） 各层之间的关系由浅入深 （多用于事理说明文） 如：奇妙的克隆、生物入侵者,时间顺序:按事物发展的时间先后顺序说明。,空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。,逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。,古-今；春-冬；早-晚；开始-结束,近-远、前-后、左-右、南-北、低-高 （表方位、立足点、行踪变化等词语）,现象-本质；原因-结果；整体-部分； 概括-具体；主要-次要；一般-特殊,物候现象的来临的决定因素 按什么顺序排列？,纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异,主要,空间,时间,次要,按影响程度由大到小排列。 （由主到次） 标志主次顺序的词语是： 首先、第二、第三、此外。,描述物候现象,阐述研究意义,作出科学解释,追究因果关系,现象,本质,逻辑顺序,大自然的语言,鱼类,两栖类,哺乳类,低级,高级,逻辑顺序,克隆鲫鱼出世前后,石拱桥,中国石拱桥,赵州桥,卢沟桥,解放后兴建的各种拱桥,从整体看，本文用了什么说明顺序？,一般,特殊,请在文中依次找出所写的桥名及建成 的时间。,旅人桥：大约建成于公元二八二年； 赵州桥：建于公元605年左右。 卢沟桥：建成于公元1189年到1192年间。 长虹大桥：建于1961年。,这是什么说明顺序？,时间顺序,古,今,介绍赵州桥时用了什么说明顺序？,第4段：,赵州桥的地理位置、建造时间 及解放后的修整。,第5段,首先介绍赵州桥的长度、宽度、 设计施工的精巧；接着从四个 方面来说明其特点。,（概括）,（具体）,2.桥面用石板铺砌成，平坦。,3.石栏上雕刻有狮子，美观。,卢沟晓月,联拱 石桥,1.十一个拱联成整体，坚固。,逻辑顺序,第六段写卢沟桥的特点时又用了什么说明顺序？,整体局部,1、作者介绍故宫博物院是按来写的。,由南到北的空间顺序,2、作者在分述苏州园林的各种事物特征时遵循,由主到次的逻辑顺序,3、阿西莫夫短文两篇的逻辑顺序是：,发现现象提出问题做出假设得出结论,4、落日的幻觉对幻觉进行阐述时顺序是：,现象本质,常见的说明方法,举例子：举出事例来说明事物或事理。具体真实，有说服力 分类别：将说明对象按一定的标准（事物的形状、性质、成因、功用等）分类，逐一说明。使条理清楚，一目了然 作比较：把与进行比较，两者存在差异性，突出事物的特征。突出强调，使说明更有力 打比方：用比喻的方法，对事物作形象的说明。形象生动 摹状貌：就是通过具体的描写来表明事物的特征。具体而形象 下定义：用简明扼要的话对说明对象的本质属性作周全、周密的规定和说明。它用一种基本固定的判断句式，并揭示出这一事物区别于其他事物的本质属性。揭示事物本质，介绍更透彻 作诠释：用通俗易懂的语言介绍或解说事物或事理的特点。 列数字：列举数据来具体说明事物或事理的特点。具体准确，有清晰地印象 列图表：运用直观的示意图或表格等形式说明事物或事理。清楚一目了然 作引用：引用具体的事例，引用具体的数据，引用名言、格言，以及神话传说等。或是为了使说明更有说服力，或是增强说明的趣味性，或是引出说明对象，吸引阅读兴趣（尤其是科普说明文）,首先，准确判断例句所运用的说明方法。 其次，切实了解各种说明方法的作用，使用关键词。 最后，用规范的语言模式分析具体例句所用的说明方法及其作用。 可用公式：“作用=说明方法+本身的关键词+服务的说明对象及其特征”,如何分析文章的说明方法,说明方法及作用,作用： 通过列举数据，准确而具体地说明了赵州桥的长度宽度，突出了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体而清晰的印象。,“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。”,用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。” 例句运用了打比方的说明方法，把苏州园林比喻成美术画，形象生动地说明了苏州园林的亭台轩榭“要求自然之趣，不讲究对称”的特点，从而也进一步说明了 苏州园林的图画美 的特点。,说明方法及其作用,为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？ 用了三种说明方法：举例子、作诠释、作引用。 举例子：例举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂；作诠释：对克隆一词进行溯源并作出解释； 作引用：引入西游记中孙悟空拔出一跟猴毛变出一群猴子的故事，生动形象地说明了”克隆“是怎么一回事吸引了读者的阅读兴趣。,作用： 通过引用唐朝的张鷟的话，有力地说明了 赵州桥“结构匀称，和四周景色配合得十分和 谐”（或形式优美）的特点，也增添了文章的文学性和感染力。,“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐； 桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张 鷟说，远望这座桥就像初月出云，长虹饮涧”,准确、周密、简明,说明文的语言特点,不要忽略一部分科普说明文所具有的的文学性的特点。如大自然的语言落日的幻觉,为了准确地说明事物，说明文很讲究用语的分寸。特别表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的词语，都要求准确无误。,写春：,大地苏醒,冰雪融化,草木萌发,次第,“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。,“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。,“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。,“次第”写出百花竞相开放、争着报春的热闹情景,渲染出春天的气息。,描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。,燕子翩然归来,植物“孕育”果实，,“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶 俐的身姿，透露出喜爱之情。,“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏 季植物的茂盛、茁壮之态。,写夏：,写秋冬：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌,“簌簌”象声词，有声有形，展现秋天叶落的情景，写出秋天的肃杀气氛。,“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风 狂雪大，寒气逼人。,“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切 准备，写得有情有感，十分形象。,“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。,“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位 知冷知热、善解人意的天使。,阅读方法指导,1、“*”词语的意思； 2、“*”词好在哪里？ 答题格式：用了“*”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性等） 如：石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。,阅读方法指导,3、“*”词能否替换为“*”词？为什么？ 答题格式：不能， 原文“*”词语的意思是，而替换的“*”词语只有的意思。如换成“*”词语，就与实际情况不相符，不能体现说明文语言的准确性（或者周密、简明、科学性等）,4、全桥只有一个大拱，长达37.4米,在当时可算是世界是最长的石拱。,不能，原文“当时”是从时间上加以限定,”可算”是从程度上限定，如果换成“可算是”则变成了从任何时间来看都是最长的，这样与事实不相符合，不能体现说明文语言的准确、周密。,能不能把“在当时可算”改成“可算”呢？,阅读方法指导,4、文中加点的词语能否删去？为什么？ 答题格式：不能，“*”词语表示，如果删掉