八年级上科学第一章1.2水的组成.ppt

第2节 水的组成,水分子,A.电极上产生的现象： B.两支玻璃管内液面出现的变化： C.产生的两种气体的体积比： D.验证让两种气体所采用的不同的方法 E.出现的不同的现象：,观察内容及步骤,认识气体,氧气,氢气,支持燃烧，能 使带火星的木 条复燃,可燃烧而且产生 淡蓝色火焰,A.电极上产生的现象： 有气体生成 B.两支玻璃管内液面出现的变化： 液面下降 C.产生的两种气体的体积比： 氢气和氧气的体积比为21 D.验证让两种气体所采用的不同的方法 直接点燃 用带火星的木条靠近 E.出现的不同的现象： 淡蓝色火焰 木条复燃,观察内容及步骤,检验生成的气体 1）用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管 尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_； 用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖 嘴，慢慢打开活塞，观察到_；,燃烧产生淡蓝色火焰的气体是氢气；,能使带火星的木条复燃的气体是氧气；,淡蓝色火焰,木条复燃,根据水电解实验，你能说出鉴别氢气和氧气的方法吗？,得出结论： 水在通电条件下，生成了氢气和氧气,正极 负极,氢气（阴极）,氧气（阳极）,检验,检验,可燃，蓝色火焰,带火星木条复燃 或燃着的木条燃烧的更旺,水的电解 （实验）,收集到的氢气与氧气体积比,2 ：1,结论： 水是由氢和氧组成的,水,通直流电,氢气,氧气,反应物 写左边,生成物写右边,反应条件写在箭头上面,这个实验证明了水是由什么组成的？,结论：水是由氢和氧组成的,水的电解是化学变化还是物理变化？ 冰山的形成呢？,氧气和氧、氢气和氢是否一样？ 能不能说“因为电解水生成氧气和氢气，所以水是由氧气和氢气组成的”？,思考问题,练习 1、在水中通直流电后，在_极产生体积较大 的气体，用点燃的火柴接近这种气体，发现它 会_,产生_色的火焰.这种气体是_. 另一极产生的气体体积较_(填“多或少”), 这种气体能使带火星的木条复燃,说明这种气体 是_.通过该实验我们可以知道: 水是由_和_组成的.,负,燃烧,淡蓝,氢气,少,氧气,氢,氧,2、右图是通电分解水的简易装置，请根据该图回答下列各题。 （1）A为_极, B为_极,(2)C为_气,D为_气; (3) 图中显示表明,实验是“未开始”、“刚开始”，还是“已进行一段时间”： _.,正 负,氧,氢,已进行一段时间,观察瓶中水，结合实际说一说水的性质。,讨论：,水的重要性质,无色透明,无味,常温下呈液态,1标准大气 压下100,1标准大气 压下0,4时密度最大,（4 以下时热缩冷胀，4 以上时热胀冷缩）,你知道冰山是如何形成的吗？,2）水的温度降低至凝固点时，水会结冰； 水结冰质量不变，体积膨胀，密度减小， 冰浮在水面上,冰山,露出水面的只有十分之一,4、下列对于水的性质叙述中，正确的是（ ）水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体水通电会有氢气、氧气放出加热至100水会变成水蒸气 水在4 时变成固态 A、 B、 C、 D、 5、下列说法中错误的是（ ） A、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢和氧组成的 C、海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成水是纯净物 D、以上叙述是错误的,A,A,5、下面表示水在标准大气压下温度和体积的关系，其中正确的是（ ）,A,6、电解水的实验中,阴极、阳极产生气体的体积比是_, 若阴极产生了解10毫升气体,阳极产生了_毫升气体. 7、鉴别氢气、氧气、空气和二氧化碳四种气体的方法是_ _,2:1,5,用燃着的木条分别,伸入气体中,能燃烧并产生淡蓝色火焰的是氢气,燃烧更旺的是氧气,木条熄灭的是二氧化碳,没什么变化的是空气.,8、冬天，带水的自来水管容易胀裂，主要原因是（ ） A、铁管热胀冷缩 B、铁管热缩冷胀 C、同质量的液态水比冰体积大 D、同质量的冰比液态水体积大 9、下列变化属化学变化的是（ ） A、烧开水 B、水结冰 C、电解水 D、蔗糖溶于水,D,C,10、下列关于水的叙述，错误的是（ ） A、纯净的水是无色、无味的液体 B、 通常水的沸点是100C，凝固点是0C C、4C时，水的密度最大 D、水是由氢气和氧气组成,D,11、一同学把1千克冰放在杯内融化后发现 体积有如下的变化，而且杯的外壁沾满 水珠，他怀疑是杯子漏水了，该同学的 想法对吗？ 请用实验方法证明你的想法。,不对，相同质量的冰和水，冰的体积大,1千克冰,1千克水,1.1升,1升,12判断下列说法是否正确： (1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。 ( ) (2)水可以蒸发成为氢气和氧气。 ( ) (3)水电解时水分子被破坏。 ( ) 6两瓶无色气体,一瓶是空气,一瓶是氧气,你能将它们鉴别出来吗?,课外调查作业：,1、查看家中的水表，观察