课中国早期政治制度特点.ppt

我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？我国现在的汉字和甲骨文有什么关系？,我国汉字演化进程： 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 草书 行书,第1课 中国早期政治制度的特点,同学们，你们还记得中国古代的朝代顺序吗？,夏商与西周，东周分两半。 春秋与战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，二晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，王朝至此完。,孔子说：“商朝继承了夏朝的礼制，所减少的和增加的，可以知道的；周朝又继承了商朝的礼制，所减少的和增加的，也可以知道。” 此观点说明了什么？ 说明夏商周的政治制度之间有着密切的联系。,一、夏商政治形式,1、早期“国家”的形成（标志） 2、夏朝: 1）建立：夏启开中国“家天下”制度之先河 2)夏朝的政治制度的特点：世袭制取代禅让制,禹死之后，由他的儿子启以世袭制而不是“禅让制”的形式继承了王位。这是禹太自私了呢，还是社会的进步？原因何在？,原因：生产力水平进步导致贫富分化出现,想 一 想 ：,标志：约公元前2070年开始我国由原始社会向奴隶制社会过渡，我国第一个奴隶制国家（王朝）建立，夏朝是我国历史上的第一个奴隶制国家。世袭制是私有制和阶级对立发展的产物，是生产力发展的结果，而不是个人自私与否的问题。从禅让到世袭是中国古代由原始社会向奴隶社会的重要标志。,拓展：王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是 A、社会历史的倒退 B、禅让制腐朽的结果 C、奴隶主维持其统治的需要 D、生产力发展的结果,D,3、商朝,）商朝的相关史实： 商汤灭夏与武王伐纣； ）商朝政治的特点： 以血缘关系为纽带，实行宗法制； 神权与王权的密切结合 （突出表现：凡事都要通过占卜予以决定）,二、等级森严的分封制 武王灭商后，建立了周朝。人数较少的周人如何统治广大的疆域，成为了一个难题。设想一下，如果你是周人，该怎么办？ 分封制,1、概念：分封，“封邦建国”。 周王把王畿以外地区的土地和人口分封给诸侯，让他们建立诸侯国,拱卫王室,西周分封的目的、对象是什么？ 分封对象相应的权力和义务是什么？ 西周分封制有什么作用？,材料一： 武王分封了三类人：一是神农、黄帝、尧、舜、禹的后代；二是姜太公等功臣谋士；三是自己的弟弟及其他的亲戚。,对象：王族、功臣、先代贵族,（一）分封对象,（二）义务,把土地分封出去，为的是方便统治。那么，我们首先来看分封制下的义务。,材料二： 诸侯要定期朝见天子，汇报自己的政务。一次不朝见，就贬低他的爵位；两次不朝见，就削减他的封地；三次不朝见，则出兵进行讨伐。,政治上：服从周王命令，朝觐述职,材料三：周公教成王说：“你得用心考查众诸侯谁纳不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，既是侮慢王于不贡。” 材料四： 幽王为博得褒姒一笑，点燃烽火，结果诸侯都纷纷派兵来勤王。,经济上：交纳贡赋,军事上：派兵随从周王作战,“幽王烽火戏诸侯，可怜列国奔驰苦”,（三）权利,1.周王把土地和人民授予诸侯，建立诸侯国，被封的诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封，卿大夫再依次分封。,周天子 诸侯 卿大夫 士,等级森严,2.受封诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役等。,扩大统治区域、交通网络、众星捧月,（四）影响,（四）评价,材料六：公元前606年，楚庄王向周王的使臣询问九鼎的轻重。这是觊觎周室，想取而代之的表现。在使臣的机智应答下，楚庄王只好悻悻而罢。,周王室衰微， 天子对诸侯的支配权 已转移到“方伯”手中,材料五：平王之时，周室既衰，诸侯强并弱，齐、楚、始大，政由方伯。,生产力的提高,洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，名曰：九龙鼎。鼎是王者权力的象征。,楚王问鼎,楚强盛后，庄王曾率军至周 都洛邑郊外示威，向周王的 代表询问鼎之大小轻重，史 称“楚王问鼎”。鼎是王位的 象征，说明楚庄王有替代周 王号令天下的野心。,巩固：关于西周分封制的表述最准确的是 、反映了中央对地方的统辖关系 、体现了统治者对奴隶的阶级剥削 、反映了诸侯与周王的经济关系 、体现了奴隶主阶级内部的等级关系,D,三、维持血缘关系的宗法制,由于分封制有如此大的利益，贵族之间难免在权力，财产和土地继承上发生诸多的矛盾。,1、渊源：原始社会的父系家长制 2、目的：确立和巩固父系家长的地位，保证王权稳定。 3、特点：嫡长子继承制,宗法制,5、作用：保证了贵族在政治上的 垄断和特权地位，有利于统治集 团内部的稳定和团结。,4、内容：大宗和小宗的划分、大宗和小宗的关系,请你绘制西周社会结构示意图,天子,诸侯,卿大夫,士,庶人,溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。诗经小雅北山。,宗法制示意图,“大宗”一定“大”吗？“小宗”就一定“小”吗？,大宗与小宗的关系是相对的:周王是天下的“大宗“,诸候对周王而言就是“小宗“,但诸候在其封国内又是“大宗“,依次类推.,想一想：,君臣和兄弟关系,【情境】周天子年老了，膝下有4个儿女：大儿子（二夫人所生）；二儿子（大夫人所生）；老三是大夫人所生的女儿；小儿子（大夫人之子）。几个子女都想争王位，请问王位该传给谁，为什么？,王位应该传给二儿子。西周宗法制规定王位继承人是嫡长子。,【探究活动】,周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子二夫人所生， 二儿子大夫人所生， 三女儿大夫人所生， 四儿子大夫人所生。,王位由谁来继承？,议一议,大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最 疼爱的儿子，父王一定会挑我的。,思考：西周分封制、宗法制之间的关系？,二者互为表里，相辅相成。 分封制是宗法制在政治上的体现。宗法制维系了分封制，她们体现了西周制度层层分封、等级森严，政治与血缘紧密结合的特点。,【探究活动2】时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今现实分析一下它的积极作用和消极影响吗？,1）积极：注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力。 2）消极：强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，这与现代的平等和法制意识多少有些违背。,四、礼乐制度,（一）九大簋 西周时规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类：王九鼎八簋、诸侯七鼎六簋、卿大夫五鼎四簋、士三鼎二簋。,（二）八佾 孔子谓季氏，八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？ 按周礼的规定，天子的乐舞，才可用八佾。按季氏的官职，只能用四佾的资格。在孔子看来，这是不可 饶恕的越轨行为。,据周礼记载，衮服是西周统治阶级的最高一级礼服。,礼乐制维护分封制和宗法制,西周一般贵族服饰,编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸成，它由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上，用丁字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟，能发出不同的乐音，因为每个钟的音调不同，按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。 根据文献记载和出土文物，发现我国在西周时期就有了编钟，那时候的编钟一般是由大小3枚组合起来的。,本课小结,内容,目的,特点,作用,小结：,中国早期政治制度的特点；,、早期：夏、商、周；（奴隶社会）,1）神权与王权相结合； 2）以血缘关系为纽带形成国家政治结构； 3）最高执政集团尚未实现权力的高度集中；（分封制下诸侯权力较大）,1、周初实行分封制是为了（ ） 建立军事屏障，防止外族入侵 削弱功臣、贵族的权力 排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯 D.巩固奴隶制国家政权,D,课后练习,2、“同姓则同德，同德则同心。”与这一思想观念想对应的中国古代政治制度是（ ） 商朝的外服制度 原始社会后期的禅让制 西周的分封制 秦汉的郡县制,C,3、荀子儒效篇记载：“（周公）兼制天下，立七十有国，姬姓独五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给他们： A、封号和耕牛 B、土地和耕牛 C、土地和人口 D、人口和铁犁,4、西周分封制的积极作用主要表现在（ ） A.扩大了奴隶制的规模 B.促进了西周经济的发展 C.巩固并扩大了西周王权统治 D.避免了诸侯国势力的增长,C,5、“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。”材料反映的实质是（ ） A.诸侯间争夺土地、人口，互相残杀 B.诸侯弃国逃跑，井田制瓦解 C.分封制动摇，奴隶制趋向崩溃 D.诸侯争霸，诸侯国数量减少,C,6、“王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。”上述材料反映了： A、王室的衰微 B、诸侯争霸的激烈 C、分封制的崩溃 D、阶级矛盾的尖锐,7、说文解字解释说