必修一分子与细胞复习-共享.ppt

必修一 分子与细胞复习,,备考策略,要有整体性观念：高中生物学（必修+选修） 目标要长远：为高考奠基 要有联系的观点：构建知识网络 概念图 善于用比较的方法：比较法复习 以人为镜：竞争+合作 建立整理反思本：错题整理，三省吾身 要持之以恒，勿急于求成 学习上最大的障碍是自己，改变自己是成功之始！,学考考试内容及要求 （一）考试范围 1分子与细胞 （1）细胞的分子组成 说出构成细胞的化学元素种类及作用。 概述蛋白质的结构和功能。 简述核酸的结构和功能。 概述糖类的种类和作用。 举例说出脂质的种类和作用。 说明细胞内水和无机盐的含量、存在形式和生理作用。,I 对所列知识点要知道其含义，能在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 II 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。,构成细胞的化学元素种类及作用,无机盐存在形式及作用,化学元素(无机盐)的存在形式及其功能 (1)组成生物体的各种化学元素，在生物体内主要以无 机盐离子或化合态的形式存在。 (2)无机盐的生理功能,元素组成的常考化合物,(3)部分无机盐离子的具体功能分析,9,根据构成生物体化学元素的种类和作用，结合必修内容构建知识网络图,蛋白质、ATP、ADP、NADPH、NADH、叶绿素、DNA、RNA,血红蛋白的组成成分,叶绿素组成成分,与Na等维持渗透压,降低神经系统兴奋性 促进突触小泡向前膜移动 增大细胞膜通透性,生物界与非生物界的统一性和差异性 (1)统一性是从化学元素的种类来分析的：组成生物体的化学元素没有一种是生物体所特有的。 (2)差异性是从化学元素的含量来分析的：组成生物体的化学元素与无机环境中的相应元素的含量有一定的差别。 生物界的统一性(科内综合) (1)从化学元素角度分析：组成生物体的化学元素种类大体相同。 (2)从分子水平角度分析：生物都以核酸作为遗传物质，遗传信息的传递与表达遵循“中心法则”，共用一套密码子。 (3)从结构角度分析：除病毒外，生物体都是由细胞组成的。 (4)从能量角度分析：生物体共用ATP作为直接能源物质。,2,蛋白质的结构与功能（氨基酸通式，脱水缩合反应、肽键、结构、功能和相关计算）,1.氨基酸、多肽、肽键、肽链和蛋白质的关系,2相关计算 (1)肽键数、脱去水分子数、蛋白质相对分子质量的计算,注：氨基酸平均相对分子质量为a。如无特殊说明，肽链指的是直肽链。 肽键数失去水分子数氨基酸数肽链数； 蛋白质相对分子质量氨基酸数目氨基酸平均相对分子质量脱去水分子数18。 (2)蛋白质中氨基或羧基数的计算 至少含有的氨基或羧基数肽链数。 氨基或羧基数目肽链数R基团中含有的氨基或羧基数。,(3)蛋白质中含有N、O原子数的计算 N原子数肽键数肽链数R基团上的N原子数各氨基酸中的N原子总数。 O原子数肽键数2肽链数R基团上的O原子数各氨基酸中的O原子总数脱去水分子数。 (4)氨基酸数目与相应DNA、RNA片段中碱基数目的关系,【答案】 e c d b a,核酸的结构与功能,(1)功能：一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传性、变异性和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。 (2)组成元素：C、H、O、N、P等化学元素。 (3)组成单位：,(4)种类：,蛋白质与核酸的比较,核酸控制蛋白质的合成,糖类的种类和作用,请从组成元素、种类、作用等方面列表比较糖类和脂质,脂质的种类和作用,糖类的种类和作用,(1)组成元素：由C、H、O三种元素组成。 (2)作用：构成生物体的重要成分，也是细胞的主要能源物质。 (3)种类 (4)单糖、二糖、多糖的关系：两个单糖缩合形成二糖，多个单糖缩合形成多糖，多糖和二糖都可水解形成单糖。,(1)组成元素：主要由C、H、O三种组成，有的含N和P等。 (2)种类和功能 脂肪：储存能量，维持体温恒定，有减少内部器官之间的摩擦和缓冲机械压力的作用。 类脂：类脂中的磷脂是构成生物膜结构(如细胞膜和细胞器膜)的重要成分。 固醇：包括胆固醇、性激素、维生素D等，主要作用是对于生物体维持正常的新陈代谢和生命活动，起着重要调节作用。,脂质的种类和作用,水与生命活动,自由水在细胞内的含量与生命活动的旺盛程度呈正相关，生命活动越旺盛，自由水的含量就越高。,(1)含量：最多。,科内综合：图解生物体内水的变化,可溶性糖中的还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖），与斐林(Fehling)试剂发生作用，可以生成砖红色沉淀。 脂肪可以被苏丹染液染成橘黄色(或被苏丹染液染成红色)。 蛋白质与双缩脲试剂发生作用，可以产生紫色反应。 DNA的鉴定,实验：鉴定蛋白质、还原性糖、脂肪,bI d a c,（1）斐林试剂很不稳定，故应将组成斐林试剂的甲液(0.1 g/mL的NaOH溶液)和乙液(005 g/mL的CuSO溶液)分别配制、储存，使用时再临时配制，将45滴乙液滴入2 mL甲液中，配完后立即使用。 （2）双缩脲试剂的使用，应先加试剂A(0.1 g/mL的NaOH溶液)，造成碱性的反应环境，再加试剂B(0.01 g/mL的CuSO溶液)。,实验：鉴定蛋白质、还原性糖、脂肪,29,30,显微镜的使用,显微镜的使用方法，重要是高倍镜使用的方法。常考点有： 换高倍镜的步骤（物像移中央、转动转换器、调光、调细准焦螺旋）、 换上高倍镜后物像的变化（物像大了，看到的视野小了，视野比原来暗了） 玻片移动问题,32,33,（2）细胞的结构 说明细胞学说的创立过程。 说明细胞学说的主要内容。 举例说出细胞的形态结构与功能的统一。 简述细胞膜系统的结构和功能。 举例说明几种细胞器的结构和功能。 阐明细胞核的结构与功能。 识别真核细胞与原核细胞。,高考考试说明的要求,说明细胞学说的创立过程。 1838年，德国植物学家施莱登提出，所有的植物体都是由细胞构成。一年以后，德国动物学家施旺提出动物体也是由细胞构成，并正式提出了细胞学说。 说明细胞学说的主要内容。 细胞学说的主要内容有三点： 所有的动物和植物都是由细胞构成的； 细胞是生物体结构和功能的基本单位； 细胞只能由细胞分裂而来。 举例说出细胞的形态结构与功能的统一。 动物体内具有收缩功能的肌肉细胞呈长条形或长梭形；红细胞为圆盘状，有利于氧气和二氧化碳气体的交换；人脑的某种典型的神经细胞的轴突长达1m以上，大大提高了冲动传递的效率。,生物膜系统的结构和功能 （1）生物膜系统与内膜系统 生物膜系统：细胞的各种膜结构如细胞膜、核膜及膜性细胞器组成的在结构和功能上有一定联系的统一整体。 内膜系统：在功能上连续统一的细胞内膜结构。包括核膜、内质网、高尔基体、溶酶体、微体以及一些小泡等。各种内膜之间可通过出芽和融合的方式进行交流。 线粒体、叶绿体、细胞膜不属于内膜系统。 （2）生物膜系统的作用 增加了细胞内酶的附着面积，有利于细胞内代谢的顺利进行；使细胞内生化反应区域化秩序化。,（3）细胞膜： 结构：流动镶嵌模型 磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架 蛋白质覆盖、镶嵌、贯穿于磷脂双分子层中，有的还与糖结合形成糖蛋白 细胞膜具有一定的流动性 细胞膜两侧不对称 功能： 屏障作用 控制细胞与外界物质交换 负责信息的接收于传递,细胞器的结构和功能,双层膜,双层膜,无膜结构,无膜结构,单层膜,单层膜,单层膜,植物细胞,植物细胞,动植物细胞,动植物细胞,动植物细胞,动植物细胞,动物和低等植物细胞,光合作用的场所,有氧呼吸主要场所,有机物合成的车间加工和运输的通道,蛋白质合成的场所,参与细胞分泌,参与细胞有丝分裂,水和养料的仓库维持细胞形态,基粒、基质、酶色素、DNA,嵴、基质、酶、DNA,色素、糖类无机盐等,1只存在于植物细胞中的细胞器：叶绿体；2、动、植物细胞中形态相同、功能可能不同的细胞器：高尔基体； 3、根尖分生区没有的细胞器：叶绿体、中心体、液泡。 4原核细胞中具有的细胞器：核糖体； 5、真核细胞中细胞器的质量大小：叶绿体线粒体核糖体。,6有关膜结构的细胞器：,7具有核酸的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体； 8、能自我复制的细胞器：线粒体、叶绿体、中心体（染色体） 9有“能量转换器之称”的细胞器：线粒体、叶绿体； 10、产生ATP的场所：线粒体、叶绿体、细胞质基质。 11能形成水的细胞器：叶绿体、线粒体、核糖体。 12与主动运输有关的细胞器：核糖体（载体合成）、线粒体（提供能量）。,13参与细胞分裂的细胞器：核糖体（间期蛋白质的合成）、中心体（动物）、高尔基体（植物）、线粒体。 14将质膜与核膜连成一体的细胞器：内质网。 15泪腺细胞分泌泪液，泪液中有溶菌酶，与此生理功能有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。 16含有色素的细胞器：叶绿体、有色体、液泡。有色体和叶绿体中均含有叶黄素和胡萝卜素，液泡的细胞液中含有花青素等色素。 17与脂类及多糖合成有关的细胞器：内质网,18、能发生碱基互补配对的是：线粒体、叶绿体、细胞核（DNA复制、转录）、核糖体（翻译时）,细胞核的结构和功能,原核细胞与真核细胞,注意区分： 原核生物与单细胞真核生物(如草履虫、变形虫等)； 原核生物的蓝藻(如念珠藻 、色球藻等)与真核单细胞的绿藻(如衣藻)； 原核生物的细菌(如大肠杆菌、乳酸菌等)与真核单细胞的真菌(如酵母菌，霉菌等)。,原核生物与真核生物种类的区别： 原核生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌、乳酸菌 真核生物中的真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇等）和藻类（衣藻等）。,病毒无细胞结构，只具有蛋白质和核酸，既不属于真核生物，也不属于原核生物。营养方式为寄生，并且只有寄生在生物体的活细胞内才能进行正常的生命活动。,并非所有的原核细胞都有细胞壁，如支原体无细胞壁。 原核细胞增殖方式是二分裂，不要认为是无丝分裂。 哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和核糖体等众多的细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸方式为无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命较短。,1. 病毒、蓝藻、酵母菌都有的物质或结构是（ ） A.细胞膜 B.细胞壁 C.核糖体 D.核酸 2. 下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（ ） A.乳酸菌 B.酵母菌 C.青霉菌 D.蘑菇,下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是 ( )。,【训练1】,A细胞器A、C、E、F能产生水 B细胞器B、F不含磷脂 C绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F DA与植物细胞细胞壁的形成有关 解析 以上细胞器依次是：高尔基体、中心体、线粒体、内质网、叶绿体、核糖体。绿色植物的细胞不一定含E(叶绿体)，如根部细胞、生长点细胞等。 答案 C,（3）细胞的代谢 举例说明物质进出细胞的方式。 说明酶在代谢中的作用。 简述ATP的分子结构，解释ATP在能量代谢中的作用。 说明光合作用以及对它的认识过程。 阐述光合作用的过程和实质。 研究影响光合作用速率的环境因素，阐明光合作用原理在生产实践中的应用。 阐述细胞呼吸的过程。 举例说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同，探讨其原理的应用。,穿膜运输 膜泡运输,举例说明物质进出细胞的方式。,被动运输 主动运输,单纯扩散 协助扩散,内吞 外排,从高浓度 至低浓度,从高浓度 至低浓度,与浓度无关,不需要,需要,需要,不消耗,不消耗,消耗,水、氧气、乙醇、二氧化碳 甘油、苯、尿素,葡萄糖进入 红细胞膜,K+、Ca2+、Na+ 小肠上皮细胞吸收葡萄糖和氨基酸,质壁分离复原 结构：细胞壁、原生质层、细胞液（大液泡） 发生条件：原生质层和原生质层内、外两个溶液浓度差的存在 分离原因：外界溶液的浓度大于细胞液的浓度 本质：质壁分离细胞失水 质壁分离复原细胞吸水 分离不能复原原因：细胞失水过多，原生质层的结构受到破坏。 结论：当植物细胞与外界溶液接触时，细胞液可以通过原生质层发生渗透作用,1酶的作用。降低活化能，使细胞代谢在温和条件下快速地进行。 2酶的本质。绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。 3酶的概念。酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物。 4酶具有专一性、高效性，作用条件温和。 5酶的作用条件。要会分析温度和PH值变化曲线 胃蛋白酶的最适PH值1.8 酶的永久失活(高温、重金属、紫外线),酶（作用、本质、特征、影响因子）,1、下列关于酶的化学成分的叙述，哪一项是不正确的 A一般地说，酶的化学成分是蛋白质 B酶是由蛋白质和核酸组成的 C绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA D淀粉酶和过氧化酶都是蛋白质,2、生物体内各种化学反应能有条不紊地进行，是因为（ ） A酶的催化效率是具有高效性 B酶的种类具有多样性 C酶的催化作用具有专一性 D酶的空间结构具有稳定性,3、将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整pH至2.0，保存在37的水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是 A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 B唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水 C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水,唾液淀粉酶能水解淀粉到麦芽糖，胃蛋白酶能水解蛋白质到多肽，两种酶的催化作用都需要适宜的温度(37)和pH(唾液淀粉酶为7左右，胃蛋白酶为1.8左右)。pH为2.0最适于胃蛋白酶的催化，唾液淀粉酶不适而失活，以蛋白质的形式被胃蛋白酶分解为多肽，而淀粉无法分解。,生命活动的直接能源ATP,ATP是,全称为三磷酸腺苷，是一种不稳定的高能化合物，由1分子腺嘌呤 、1分子核糖 和3分子磷酸 组成。,磷酸基团,包括了2个高能磷酸键,简述ATP的分子结构，解释ATP在能量代谢中的作用。,ATP与ADP相互转化和能量的来源与去路,1下面有关ATP和ADP的描述中，哪一项是正确的（ ） AATP在酶的作用下，可以连续脱下3个Pi，释放大量能量 BATP在酶的作用下，可以加上一个Pi，储存能量 CATP和ADP的相互转化都需要酶参加 DATP与ADP的相互转化反应中物质和能量都是可逆的,2生物体的贮能物质、主要能源物质、直接能源物质依次是 A脂肪、糖类和ATP B脂类、蛋白质和ATP C脂肪、糖类和ADP D糖类、脂肪和ATP,说明光合作用以及对它的认识过程。 阐述光合作用的过程和实质。 研究影响光合作用速率的环境因素，阐明光合作用原理在生产实践中的应用。,色素分子,可见光,C5,2C3,ADP+Pi,ATP,H2O,O2,H+,多种酶,酶,CO2,光解,能,固定,还原,酶,光反应,暗反应,光合作用的全过程,(CH2O)+H2O,NADP+,NADPH,e,电能,CO2+H2O* (CH2O)+O2*,光合作用总反应式,6CO2+12H2O,光能,叶绿体,C6H12O6+6O2+6H2O,叶绿体中的色素,叶绿素,类胡萝卜素,叶绿素a(蓝绿色),叶绿素b（黄绿色）,胡萝卜素（橙黄色）,叶黄素（黄色）,吸收红光和蓝紫光,吸收蓝紫光,3/4,1/4,科学家用14C标记二氧化碳，发现碳原子在一般植物体内光合作用中的转移途径是（ ） A二氧化碳叶绿素葡萄糖 B二氧化碳ATP葡萄糖 C二氧化碳五碳化合物葡萄糖 D二氧化碳三碳化合物葡萄糖,在一定时间，绿色植物在一定强度的_的照射下，放出的氧最多 A白光 B红光和蓝紫光 C蓝紫光和绿光 D红光和绿光,生长旺盛的叶片，剪成5mm见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理，如图，这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（ ）,A,光照增强，光合作用增强，但在光照最强的夏季中午，由于气孔的关闭，光合作用不但不能继续增强，反而下降，主要原因是 AH2O分解产生的H数量不足 B暗反应过程中还原剂数量不足 C叶绿体利用光能合成ATP数量不够 D暗反应过程中C3产生得太少,光合作用过程中，能量的转化途径是 A光能色素糖类 B色素ATP糖类 C光能ATP糖类 DATP三碳化合物糖类,将一株植物培养在H218O中并进行光照，过一段时间后18O存在于 A光合作用生成的水中 B仅在周围的水蒸气中 C仅在植物释放的氧气中 D植物释放的氧气和周围的水蒸气中,在有氧呼吸过程中，进入细胞中的氧将（ ） A与还原氢结合生成水，产生少量能量 B与碳结合形成二氧化碳 C在线粒体中和细胞质基质中被消耗 D与还原氢结合生成水，产生大量能量,光合作用的产物中，氧气、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氢、葡萄糖中的氧依次来自于 二氧化碳 气孔直接吸收 水的分解 叶绿素的分解 A B C D,将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内三碳化合物与葡萄糖的生成量的变化是（ ） A C3增加，葡萄糖减少 BC3与葡萄糖都减少 C C3与葡萄糖都增加 DC3突然减少，葡萄糖突然增加,葡萄糖的初步分解,C6H12O6,酶,2CH3COCOOH +4 H + 2ATP （丙酮酸）,场所：细胞质基质,丙酮酸彻底分解,酶,6CO2 +20 H + 2ATP,场所：线粒体基质,2CH3COCOOH,（丙酮酸）,H的氧化,酶,12H2O + 34ATP,场所：线粒体内膜,24H + 6O2,+6H2O,有氧呼吸三个阶段,阐述细胞呼吸的过程。,有氧呼吸总反应式,葡萄糖,丙酮酸,12H2O+6CO2+能量（大量）,2C2H5OH +2CO2+能量（少量）,2C3H6O3（乳酸） +能量（少量）,或,有氧,无氧,有氧呼吸与无氧呼吸之间的联系：,举例说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同，探讨其原理的应用。,场所,主要在线粒体内,细胞质基质,是否需氧,需要,不需要,分解产物,二氧化碳和水,二氧化碳、酒精或乳酸,释放能量,较多,较少,有氧呼吸,无氧呼吸,有氧呼吸与无氧呼吸之间的区别：,1新鲜的蔬菜放在冰冷的冷藏室中，能适当延长保鲜时间，其生理原因是（ ） A细胞呼吸减弱 B细胞呼吸加强 C促进了物质的合成 D促进了物质分解,2下列有关细胞呼吸的叙述中，正确的是（ ） A种子库中贮存的风干种子不进行细胞呼吸 B是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 C高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸 D在真核细胞的细胞呼吸中，中间产物丙酮酸的彻底分解是在线粒体中进行的,3酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧的情况下进行无氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2，那么它分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为（ ） A1：2 B2：1 C3：1 D1：3,（4）细胞的增殖 简述细胞的生长和增殖的周期性。 描述细胞的无丝分裂。 概述细胞的有丝分裂过程及特征。 简述动、植物细胞有丝分裂的异同。 （5）细胞的分化、衰老和凋亡 说明细胞的分化。 举例说明细胞的全能性。 简述衰老细胞的主要特征，探讨细胞的衰老与人类健康的关系。 简述细胞凋亡的过程和机制，说出细胞凋亡的意义及与人类健康的关系。 说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治方法。,细胞有丝分裂各期的特点,DNA、染色体、染色单体数目的变化,染色体、DNA在坐标内的变化曲线,动、植物有丝分裂比较,下列关于细胞周期的叙述，正确的是( ) A成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B机体内所有的体细胞处于细胞周期中 C抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期 D细胞分裂间期为细胞分裂提供物质基础,在高等植物细胞有丝分裂过程中，下列直接参与活动的细胞器有( ) A高尔基体和核糖体 B高尔基体和中心体 C叶绿体和核糖体 D中心体、高尔基体和核糖体,洋葱根尖有丝分裂的分裂期中，每个细胞内的DNA分子数和染色体数目不同的时期是 A前期和中期 B中期和后期 C中期和末期 D后期和末期,表示细胞有丝分裂过程染色体、DNA数目变化和减数分裂过程染色体、DNA数目变化是 曲线是：,A、和,B、 和 ,C、 和,D、和 ,动物细胞与植物细胞的有丝分裂不同之处为 纺锤体形成方式不同