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六上第六单元检测题,满分100分 时间40分钟,一、读拼音,完成四句诗的默写。 (15分),kng shn xn y hu, tin q wn li qi。 ( ),( )。 mng yu sng jin zho,qng qun sh shng li。 ( ),( )。 这首诗的作者是( )朝诗人( )。 诗的后两句的意思是( )。,一、读拼音,完成四句诗的默写。 (15分),kng shn xn y hu, tin q wn li qi。 ( 空山新雨后), ( 天气晚来秋 )。 mng yu sng jin zho,qng qun sh shng li。 ( 明月松间照), (清泉石上流 )。 这首诗的作者是(唐)朝诗人(王维)。 诗的后两句的意思是(皎洁的月光照进松树林中,清澈的泉水在石头上叮咚流淌)。,二、给下列句子中加点的字选择正确的读音,打“”。(8分),1、随风潜(qin qin)入夜,润物细无声。 2、旧时茅店社林边,路转溪头忽见(jin xin)。 3、平明寻白羽,没(mi m)在石棱中。 4、学而时习之,不亦说(shu yu)乎。,二、给下列句子中加点的字选择正确的读音,打“”。(8分),1、随风潜(qin qin)入夜,润物细无声。 2、旧时茅店社林边,路转溪头忽见(jin xin)。 3、平明寻白羽,没(mi m)在石棱中。 4、学而时习之,不亦说(shu yu)乎。,三、给加点的字或词选择正确的解释。(16分),1、昔我往矣,杨柳依依。( ) (1)去(2)过去的(3)交往 2、随风潜入夜,润物细无声。() (1)隐在水下(2)秘密地(3)暗暗地,悄悄地 3、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。( ) (1)另一处(2)飞离(3)特别,三、给加点的字或词选择正确的解释。(16分),1、昔我往矣,杨柳依依。( 1) (1)去(2)过去的(3)交往 2、随风潜入夜,润物细无声。(3) (1)隐在水下(2)秘密地(3)暗暗地,悄悄地 3、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。( 2 ) (1)另一处(2)飞离(3)特别,4、天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。() (1)现在;此刻 (2)当时可以拿出来的 (3)表露在外面的,使人可以看见 5、街市上陈列的物品,定然是世界上没有的珍奇。() (1)珍贵而稀有(2)奇珍异宝 (3)少见的人和事 6、长安一片月,万户捣衣声。() (1)舂,用木棒的一头撞击(2)击,攻打 (3)聚,4、天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。(3) (1)现在;此刻 (2)当时可以拿出来的 (3)表露在外面的,使人可以看见 5、街市上陈列的物品,定然是世界上没有的珍奇。(2) (1)珍贵而稀有(2)奇珍异宝 (3)少见的人和事 6、长安一片月,万户捣衣声。(1) (1)舂,用木棒的一头撞击(2)击,攻打 (3)聚,7、清风江上秋帆远,白帝城边古木疏。() (1)疏导;开通 (2)稀疏;萧疏 (3)疏远;生疏 8、复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。() (1)开封市,在今河南省 (2)打开信封,7、清风江上秋帆远,白帝城边古木疏。(2) (1)疏导;开通 (2)稀疏;萧疏 (3)疏远;生疏 8、复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。(2) (1)开封市,在今河南省 (2)打开信封,四、按要求把古诗填写完整。(11分),1、在古诗中填数字。 (1)竹外桃花()枝,春江水暖鸭先知。 (2)窗含西岭()秋雪,门泊东吴()里船。 (3)碧玉妆成()树高,()条垂下绿丝绦。 (4)()功名尘与土,()里路云和月。,四、按要求把古诗填写完整。(11分),1、在古诗中填数字。 (1)竹外桃花(三两)枝,春江水暖鸭先知。 (2)窗含西岭(千)秋雪,门泊东吴(万)里船。 (3)碧玉妆成(一)树高,(万)条垂下绿丝绦。 (4)(三十)功名尘与土,(八千)里路云和月。,2、在古诗中填花名。,(1)接天莲叶无穷碧,映日()别样红。 (2)借问酒家何处有,牧童遥指()村。 (3)()潭水深千尺,不及汪伦送我情。 (4)人间四月芳菲尽,山寺()始盛开。,2、在古诗中填花名。,(1)接天莲叶无穷碧,映日(荷花)别样红。 (2)借问酒家何处有,牧童遥指(杏花)村。 (3)(桃花)潭水深千尺,不及汪伦送我情。 (4)人间四月芳菲尽,山寺(桃花)始盛开。,五、排列句子。(7分),()后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要 家里人设法为他借书。 ()他经常去监狱图书馆借书。 ()在彼得堡的时候,列宁整天待在图书馆里, 读了许多书。 ()列宁是善于利用图书馆读书的典范。 ()在监狱里,列宁被关了十四个月,也整整 在图书馆读了十四个月的书。 ()当听说监狱图书馆可以借书,他高兴极了。 ()他一生中大多时间是在图书馆里度过的。,五、排列句子。(7分),(4)后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要 家里人设法为他借书。 (6)他经常去监狱图书馆借书。 (3)在彼得堡的时候,列宁整天待在图书馆里, 读了许多书。 (1)列宁是善于利用图书馆读书的典范。 (7)在监狱里,列宁被关了十四个月,也整整 在图书馆读了十四个月的书。 (5)当听说监狱图书馆可以借书,他高兴极了。 (2)他一生中大多时间是在图书馆里度过的。,六、请默写含有“风”“花”“雪”“月”的诗句各一句。,六、请默写含有“风”“花”“雪”“月”的诗句各一句。,夜来风雨声,花落知多少。 野火烧不尽,春风吹又生。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。,落红不是无情物,化作春泥更护花。 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 春花秋月何时了,往事知多少。 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 露从今夜白,月是故乡明。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 待到重阳日,还来就菊花。,感时花溅泪,恨别鸟惊心。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 晓看红湿处,花重锦官城。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 明月几时有,把酒问青天。 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 柴门闻犬吠,风雪夜归人。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。,七、在句中填入合适的语句。(15分),1、老师经常用长歌行中的 “-,-。” 劝勉我们珍惜时间; 用“-,-。” 鼓励我们多参加实践。 我们用 “-,-。” 歌颂老师的奉献精神。,七、在句中填入合适的语句。(15分),1、老师经常用长歌行中的 “少壮不努力,老大徒伤悲。” 劝勉我们珍惜时间; 用“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。” 鼓励我们多参加实践。 我们用 “春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。” 歌颂老师的奉献精神。,2、自古以来,文人墨客爱歌咏梅花,毛泽东卜算子咏梅中用 “已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。” 赞颂梅花凌寒独放的品质;陆游则借“零落成泥碾作尘,只有香如故。”表达自己历经磨难、矢志不渝的爱国情怀;而墨梅一诗中的 “不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。”则表达了王冕淡泊名利的情操。,3、人们常用杜甫的诗句 “-,-。”来形容老师对学生默默无闻的培育和潜移默化的熏陶。,3、人们常用杜甫的诗句 “随风潜入夜,润物细无声”来形容老师对学生默默无闻的培育和潜移默化的熏陶。,4、当我们在外地过节时,常引用诗人王维的诗句 “-, -。” 来表达对家人的思念。,4、当我们在外地过节时,常引用诗人王维的诗句 “独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。” 来表达对家人的思念。,八、阅读天地。(20分),瀑布 叶圣陶 还没看见瀑布,先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身!,这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望,好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时来一次阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。,1、作者是按由 -及-的顺序描写瀑布的,把瀑布的声音写成好像 -,又像 -。把瀑布的形状比作-。

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