次作文新材料作文“时间、学习、成功”导写.ppt

阅读下面的文字，按要求作文（60分） 哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间每晚抽出两个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年，成功会向你招手。 有人曾说：“15岁觉得游泳难，放弃游泳，18岁时遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说我不会呀18岁觉得英语难，放弃英语，28岁出现一个很棒但要会英语的工作，你只好说我不会呀”人生前期越嫌麻烦、越懒得学，后来就越可能错过新风景，错过让你动心的人和事。 写一篇不少于800百字的文章，立意自定，题目自拟，不限文体 （除诗歌外）,由此可以立意：学习要趁早，学习要吃苦，这样才能美化人生 两个材料共同的话题是学习的重要性作文应紧紧围绕学习的意义、价值、方法等展开材料一侧重坚持学习，充分利用时间；材料二侧重学习要吃苦，学习要趁早,1、最佳立意应该能够把前后两则材料的内容结合在一起，展示时间、学习、成功这三者的辩证关系如：人生前期应充分利用业余时间，勤奋学习，只有这样才能成功 紧紧围绕“学习”这个核心话题展开早努力、不怕苦、充分利用时间学习，上述三种兼有两种，可谓一类文的上等立意 2、如果侧重于第一部分内容，谈充分利用时间，谈坚持不懈，只要是围绕“学习”，讲的是学习与人生、学习与命运、在浮躁的当下如何学习等，同样是一类立意 如果只抓住第二部分内容，谈人应当及早努力，谈不要怕吃苦等，只要围绕学习，也算一类立意 以上两种立意，可谓一类文的下等，或二类文的上等,3、如果作文只是泛泛地谈材料中的某一个元素，如“坚持”“时间”“勤奋”“知识”等，属于断章取义这样的立意列如三类立意这里所说的“泛泛地谈”，是说该作文在论证过程中，很少涉及“学习要趁早”“要充分利用业余时间”之类的内容 4、如果只抓住材料中的只言片语，论点不是材料的中心内容，则判为三类立意如：坚持就是胜利，努力是成功的关键，不要错过美好的风景等注意：如果抓的是片言只语，但文中有若干内容涉及到学习、人生等重要内容，判为三类上，或二类下否则是三类下,5、如果所写议论文的论点或记叙文的主旨，明显地脱离了作文材料，与作文材料几乎没有任何关系，在立意方面打入四类 以下两篇文章，作者抓住了两个材料的核心“学习”，并且用“纵”和“横”两字极为精妙的概括出两则材料的各自侧重点，可谓匠心不足之处素材过于贫乏，使文章显得有些空洞红字部分是我加上的，目的是扣题和丰富文章的内容,求学纵横谈 荀子说：“学不可以已”，“君子性非异也，善假于物也”此处的“物”即为“学习”，由此可见，人生贵在求学 凡事都可以从纵向和横向方面来考虑，求学也不例外纵向上的求学是时间上的积累，抓紧时间学习是纵向的真谛；横向上的求学则是范围上的扩展，泛学与精学是横向的奥秘 求学是实实在在的付出，绝非动动嘴皮的巧活，求学需要一个人真正静下心来花大量的时间时间从何而来？鲁迅先生说得好：“时间就像海绵里的水，只要去挤总会有的”因此我们要善于并勇于去挤时间散步时的沉思，小憩时的冥想，排队时的默背，临睡前的回味零碎的时间处处有，只要肯去利用哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间,所以，只要我们充分利用所有可以为我们所用的时间，那么我们就拥有了超越他人的法宝，我们就能赢得纵向求学的胜利 当然，赢得了纵向求学的胜利并不等于求学的成功，还有横向的挑战在等着我们 . 人生是一个多元化小世界，任何人都不能单凭一种技能而生存下来所谓的“一招鲜，吃遍天”已经不适合当前的社会我们可学的范围极广，只要是正面积极的，如果有精力和时间，那我们就应该尽力去学“艺多不压身”的确是至理名言同样的学历，同一个岗位，你比别人多一种本领，那你就比别人更容易受到青睐水浒传中的东京泼皮高俅的飞黄腾达，还不是因为那一脚绝妙的蹴鞠？ 所以，我们要充分利用大好的青春年华，多汲取天地之灵气，日月之精华，抓住一切机会去学习更多的知识和技能略知皮毛也好，登峰造极也罢，只要去学就总会有收获要相信，没有一件事情是毫无意义的日后保你成功