华师良树演示文稿.ppt

现代儿童常见问题,好动不安 注意力不集中 容易跌倒，碰撞到别人笨手笨脚 爱哭，胆小，怕陌生 急躁，坏脾气，挑食 偏食 人际关系不好，孤僻 看来什么都正常就是就讲话能里很差 缺乏自信心，话多，焦躁,感觉统合,一，感觉统合的起源和定义 二，感觉统和失调极其表现 三，感觉统合失调的原因 四，感统行为训练的意义 五，感觉统合行为训练训练原则 六，华师良树感统课程 七，良树感统课程独特的教学特点,感觉统合的起源和定义,起源 感觉统和是美国临床心理学家爱而丝 博士与1972年提出。 定义 感觉统和是指将人体器官各部分信息输入组合起来，经过大脑统和作用，完成对身体内外的知觉作出反应。脑的不同水平和不同区域相互联系，综合知觉反应和活动，这种统一协调的工作就是感觉统和。 当这一系统无法正常运行时，就称为感觉统和失调。,大脑工作流程,感觉统和失调极其表现,感统失调 感统失调是指进入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合而产生的一种缺陷。 感觉统和失调又称为“神经运动不全症”，是一种中枢神经系统的障碍问题。 感觉统和失调的表现 (1)前庭觉 （2）本体感觉 （3）触觉,前庭觉 位于内耳，空间方位特殊的感觉器。他的作用是对五觉及语言的控制（视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉） 前庭觉失调表现为 1，前庭平衡功能失常 2，视感觉不良 3，听感觉不良 4，自我意识 本体感觉 肌肉、肌腱、韧带和关节的本器感觉器对压力和肌肉、关节状况的改变非常敏感，使我们能感觉到身体的位置和运动的状态，这种感觉成为本体感。（位觉、运动觉、振动觉） 本体感失调表现为 方向感不强、语言表达能力差、懒惰、缺乏信息等候。 触觉 触觉是指分布在全身皮肤上的神经细胞接受外界的温度,湿度,疼痛,压力,震动等方面的感觉. 触觉敏感或迟钝表现为 害怕陌生的环境,吃手,咬指甲,爱哭,过分依赖父母,容易产生 焦虑或过分紧张,有强迫性的行为.,感觉统合失调的原因,孕育 (先兆流产,壬辰反映严重,孕妇的不良习惯,胎位不正,早产,剖腹产,产程过长,脐带绕颈.) 抚养方式(独生子女,没有爬过,老人和保姆带,过早使用学步车) 教育环境 (家庭暴力,幼儿园学校,社会) 电脑,游戏机的泛用.,感统行为训练的意义,感觉动作发展发展方面 欲环境发生互动，有助与孩子认识物体的颜色，形状，声音，软硬程度等，有助与协调能力的发展。 体能成长方面 通过游戏协助孩子神经系统组织，适合功能发展，而这种能力是日后进行学习和 阅读的基础，如视觉，颈部肌肉 理发展方面 提高学生自尊心，成就感得到满足，建立自信 社会发展方面 行为正常孩子比较合群，长大以后比较容易学会心智和社会交往技巧。,感觉统合行为训练训练原则,原则 游戏原则 积极参与原则 快乐原则,华师良树感统课程,本中心的感统课是华中师范大学儿童教育专家设计的课程， 整合美国儿童教育专家爱而丝的理论，结合中国儿童特点和精心策划的的游戏，刺激孩子的前庭，本体，触觉等。结合ABA行为训练，前庭系统，泛化思维训练，精细动作训练，语言训练，视听训练，情绪发展训练，肢体协调训练，智能发展训练等。 以小组课，个训课等形式，给孩子提供一个完整而且有效训练体系，能够很好的开发儿童的中枢神经，帮助感觉刺激作出比较有结构的反应，达到纠正不良习惯，提升综合能力的效果，并强化孩子的心理素质，真正起到潜能开发的作用。,良树感统课程独特的教学特点,行为训练，针对不同的孩子的特点进行个性化的训练。 行为脑力训练，培养孩子的逻辑思维能力，空间感知力。 行为心理辅导，