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第13课 第一框题关爱大自然 从我做起,箭口初中 柳吉臻 2012年3月5日星期一,重点1:什么是生物多样性？ 重点2：生物多样性的涵义。 重点3：我国野生动植物保护法的相关规定。,阅读教材，小组内交流讨论归纳： 重点4：人与自然的密切关系？ 重点5：我们应该如何善待大自然？ 重点6：人类善待自然的意义？,说一说： 我们应该向某小学的少先队员的学习什么？ 1.少先队员们善待自然，自觉践行保护环境与大自然和谐相处的行为为我们树立了榜样。 2.善待大自然，大自然就会善待我们。人类是自然界的一部分，善待自然就等于善待人类自己。 3.在善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然和谐相处，与大自然成为朋友的无限乐趣。 4.让我们以少先队员为榜样，在生活实践中，逐步养成与大自然和谐相处的情感，践行保护大自然的行动，以实际行动保护大自然。,我们中学生应该如何美化自然呢？,重点7：为什么要美化自然 ？ 重点8：如何美化自然 ？,。,重点1: 什么是生物多样性？ 重点2：生物多样性的涵义。 重点3：我国野生动植物保护法的相关规定。 重点4：人与自然的密切关系？ 重点5：我们应该如何善待大自然？ 重点6：人类善待自然的意义？ 重点7：为什么要美化自然 ？ 重点8：如何美化自然 ？,本节课应掌握得知识点： 关爱大自然，我们应该做到：尊重生命，保护生物多样性；善待自然，做大自然的朋友；美化自然，让大自然美丽永远。 生物和它们组成的系统的总体多样性和变异性。生物多样性包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 我国野生动物保护法规定：中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举和控告。国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任。 保护生物多样性的原因：人类也正是由于成千上万种生物的“恩赐”，才得以在这个地球上生存、繁衍。保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文化的基础，就是保护我们人类自身。 如何善待自然：善待自然就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；就要合理利用自然资源，保护生态环境
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