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念奴娇赤壁怀古,壹,贰,叁,肆,伍,说教材,说教学方法,说教学目标,说教学程序,说板书设计,教材简介,人教版高中课程必修四第二单元,教学目标,1、知识与能力目标,2、过程与方法目标,3、情感态度与价值观目标,教学重难点,1、认识赤壁战场的雄奇景色与意境，通过“雄姿英发”的英雄形象，感受苏轼的远大抱负 ；,2、体味词的语言魅力和感情起伏状况 ；,以上两点，既是重点又是难点,教学方法,教法,吟诵法,情境法,点拨法,学法,讨论法,探究法,练习法,教学程序,课前学案：预习为主 （注释生词；了解作者生平）,课堂学案,新课导入： 教学目标展示： 检查预习： 整体感知： 深入品味： 分组探究： 拓展延伸： 课后小结,课后学案：,1、有感情地朗诵并背诵本词； 2、写一篇小文章，将个人对本词的感受及小组探究结果加以阐发。,板书设计,上阕 战场雄奇景色 规模范围大（时间、空间） （江、浪、乱石） （千古、千堆） 下阕 雄姿英发的英雄形象 理想与现实的矛盾？ （羽扇、纶巾、谈笑） （人生如梦）,我的说课结束了，请各位专家多加指导！ 谢谢！,
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