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文档简介

地理学科 课程标准,简 介,教学内容与要求的格式 体现二期课改理念,一 期,二 期,教学要求分类 更具确定性和可操作性,一期：知道 理解 掌握,二期：知识内容分A、B、C三个层次。界定为： C级要求：为较低层次要求，其对应的学习单元属一般知识内容，大多只要求达到知晓主要地理事实和基本地理概念的要求 A级要求：为较高层次要求，其对应的学习单元基本为重点知识内容，一般应达到熟悉主要地理事实、领会地理概念和地理原理、能够分析与解决地理问题的要求 B级要求：通常介于A级层次与C级层次之,知识内容的教学要求,实践与应用的教学要求,一期：初步学会 学会 二期：在“实践与应用”栏里，通过具体条目体现。如： 借助地球仪演示地球的自转和昼夜交替现象 学会阅读和使用城市交通图和旅游图 用乒乓球或其他材料制作经纬网地球仪 学会判读地图上七大洲、四大洋的相对方位 利用计算机简单模拟水循环的过程,义务教育阶段教学内容编排 力求科学、合理,一 期,六年级 自然地理 七年级 世界地理 八年级 中国地理,二 期,景观地图篇,分国篇,全球篇,祖国篇,省区篇,乡土篇,区域发展篇,呼应,关于“说明”栏 使教材编写更接近课程标准要求,主要是对教材编写者的说明，也包括对“教”与“学”的说明。其中有： 对“知识内容”栏中的知识点，再作补充说明：,对“课题”栏某一课题的说明：,体现“学法指导”,体现“学法指导”,景观地图篇编制光盘教材 与地理印刷教材构成一体教材,地图篇光盘教材 通过地理景观光盘教材的学习，激发学习地理的兴趣，并使学生了解： 地理景观的丰富多样 地理景观的地区差异 地理景观的发展变化,光盘教材地理景观的内容,光盘教材地理景观的内容,景观地图篇编制光盘教材 与地理印刷教材构成一体教材,地图篇光盘教材 通过地理景观光盘教材的学习，激发学习地理的兴趣，并使学生了解： 地理景观的丰富多样 地理景观的地区差异 地理景观的发展变化,地图篇光盘教材 表达印刷教材难以表达的地图语言 学习地理的基本工具（准备知识） 希望解决地理起始学习年级设置在六年级的难度,光盘教材地图的主要内容,地图光盘教材的内容： 图例、方位 地图上的比例尺 分层设色地形图 经纬网 形式多样的地图（电子地图和遥感地图）,两点想法：想法1,关于地理课起始学习年级过低的问题 地理学科教学内容的编排一直是个难题准备知识难，如“地球”“地图”等准备知识 从历史上看，建过后初中地理学习起始年级从来是设置在七年级 从目前全国范围看，也全部是以七年级为起始学习年级 从一期课改看，起始学
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