组工信息工作实践与思考.ppt

组工信息工作实践与思考,组工信息工作实践与思考,组工信息工作实践与思考,主要内容 一、是什么 1、信息类别简介 2、信息阵地简介 二、怎么看 1、如何看待信息工作 2、信息与宣传的区别 三、怎么办 1、养成信息意识 2、提高敏锐性 3、选准角度 4、谋篇布局 5、推敲字句 6、合理报送,组工信息工作实践与思考是什么？,组工信息的类别 1、动态反应类：反映落实上级工作部署和工作进展情况 2、经验典型类：反映经验做法、先进事迹的信息 3、问题建议类：反映突出问题、突发非正常情况、 工作思路或建议 4、综合评述类：反映对某项工作归纳总结,组工信息工作实践与思考是什么？,组工信息阵地简介 1、专 报:主要向中央组织部报送反映我省各级组织部门 工作动态、特色经验、先进典型、意见建议等信息。 2、领导参阅:主要反映一些未定论的、动态性的、创新性的工作， 以及意见、建议、呼吁等。 3、正 刊:主要反映各地各部门在党的建设和组织工作中的新情 况、新经验、新问题，对工作具有导向性、指导性。 4、业务通讯:主要刊发中组部和省委组织部采用各地信息情况，一 个时期的信息需求要点，以及各地开展信息工作的好 做法、好经验和体会等。,组工信息工作实践与思考怎么看？,岗位平凡，但关注的都是工作中的大事、要事、难事。 工作人员，但需要具备领导眼光和思维，善于站在领导的角度看问题。 职位不高，但工作产生的作用和影响难以估量。,组工信息工作实践与思考怎么看？,从组织的角度看有意义 服务决策、推动落实、引领创新；事半功倍 从个人的角度看有意思 难为人、考验人，同时也培养人，锻炼人，造就人。 不能看做是包袱、是任务， 而应看作是责任、是机会。,组工信息工作实践与思考怎么看？,信息不等于新闻宣传，新闻宣传也不能代替信息。 1、服务的对象不同： 信息服务的对象是各级领导机关和领导同志； 新闻宣传的对象是社会公众。 2、反映的内容不同： 信息主要反映苗头性、倾向性的问题，具有探讨性、 启发性的经验，有的是不适宜于宣传； 新闻宣传以正面为主，宣传党的路线方针政策，推广 先进典型经验，褒扬好人好事，通俗地告知于社会公众。,组工信息工作实践与思考怎么看？,3、达到的目的不同： 信息是帮助领导决策提供参谋； 宣传是引导舆论、教育群众。 4、渠道和手段不同： 信息是上下级沟通反映的渠道； 宣传是借助新闻媒体、艺术手段来反映的。 与网评文章比“快”同时更活 与调研报告比“深”同时更快 与新闻报道比“活”同时更深,组工信息工作实践与思考怎么办？,养成信息意识 源自工作、重在平时、贵在坚持 提高敏锐性 三靠、五点、三把握 一靠学习、二靠思考、三靠悟性 围绕重点、突破难点、抓住热点、突出亮点、寻找盲点 把握工作节奏、把握工作重点、把握工作特色,组工信息工作实践与思考怎么办？,把握工作节奏：调研准备、部署启动、全力推进、阶段小结、总结回顾、评选表彰、形成制度等重要节点 把握工作重点：兼顾常规工作，重心放在重点上。 新情况、新问题、新经验、新认识 把握工作特色：“你有我有”的工作常规反映 “你无我有”的工作重点反映 “你有我优”的工作提炼反映,组工信息工作实践与思考怎么办？,选准角度 1、站在全局高度选角度。 切忌不论对象报送。 要把具体素材与大局联系起来，找准连接点和普遍意义。 2、在关注点上选角度。 领导关注什么就重点去抓什么。 工作进展、新的问题和矛盾、创造探索。 3、在上下结合点上选角度。 掌握上级精神“闻风而动” 吃透基层情况了然于胸,组工信息工作实践与思考怎么办？,4、通过纵横比较选角度。 纵向上自我比，在横向上对照比； 找出有发展、有深化、有创造的地方。 5、以小见大选角度。 大处着眼，小处着手；忌以事情套观点。 6、突出特点选角度。 行业、地域、环境、民族、地方等特点； 特点中还要凸现亮点。,组工信息工作实践与思考怎么办？,谋篇布局 标题：概括、贴切、新颖； 慎用引号和约定俗成说法； 数字型、词汇型、短语型、复合型。 导语：要素齐全、简明扼要 直接性导语适用于时效性较强的信息； 可分为叙述式、总结式和评述式等 间接性导语间接体现主题，迂回引出核心事实或要旨 可分为描写式、引用式、对比式、设问式等 正文：层次清楚、逻辑清晰；有话则长，无话则短,组工信息工作实践与思考怎么办？,推敲字句 不能总是论述性语言，应该是记叙性语言 朴实、准确、简练。 多借鉴新闻手法，用事实说话、用数据说话、多说方言、多用群众语言。 炼句，去粗取精。,组工信息工作实践与思考怎么办？,合理报送 主要问题：迟报、频繁报、重复报、抄袭报 报送的要求： 动态信息经常报，经验信息选择报 紧急信息抓紧报，反应信息快速报 问题信息慎重报。 报送的技巧：时机上，把握火候、恰到好处。 单条传；同时传。,组工信息工作实践与思考怎么办？,省委组织部办公室信息室联系方式 联系电话87307913(