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文档简介

现代汉语基础语法,一、短 语,词和词组合起来,构成短语(也称词组)。组合不限于两个词,有时是三个或多个词,如“中学语文”是两个词,“中学语文教材”是三个词,“中学语文教材教法”就是四个词。词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语,如“学校管理”和“管理学校”;也可以借助不同的虚词组合成不同的短语,如“父亲的母亲”和“父亲和母亲”。,词和词组合成短语,主要有五种类型:,并列短语 偏正短语 动宾短语 后补短语 主谓短语 介宾短语,1、并列短语,由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语,词和词之间是平等的联合关系,没有轻重主次之分,这种短语称为并列短语。 例如: 报纸杂志 老师和同学,2、偏正短语,偏正短语是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的,名词、动词,形容词是中心语。定语、状语与中心语的关系,是偏和正的关系。 例如: (我的)老师 (快速地)旋转,3、动宾短语,有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思;有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词,组成一个短语,才能表达一个明确的意思,这种短语叫做动宾短语。其中受动词支配的词是宾语表示动作、行为的对象、结果、处所等。 例如: 吃晚饭 卖豆浆 夸奖我,4、后补短语,后补短语是由动词或形容词和在它后边起补充说明作用的词组成的。补语对动词或形容词表示的性质、状态起补充说明作用。 如果前边都是动词,但有些补语前要用结构助词“得”,有些补语不能用“得”。 例如: 盛 满 洗得 干净 暗得 很 冻得 麻木, , , , ,5、主谓短语,两个词之间是陈述和被陈述的关系,这种短语叫主谓短语。 例如: 养分多 举止稳重 天气好,6、介宾短语,有的介词还要在后边带上一个受介词支配的词,组成一个短语,才能表达一个明确的意思,这种短语叫做介宾短语。 例如: 用笔 在街上 为我们 由于下雨 自从开学以来,二、句 子,(一)句子 句子是由词或短语构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。 根据用途和语气,句子可分为: 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。,(二)句子成分,构成句子的词或短语问有一定的语法关系, 根据不同的语法关系可分成: 主语 以 标示 谓语 以 标示 宾语 以 标示 定语 以 标示 状语 以 标示 补语 以 标示 等几种成分。 此外还有独立成分(以“”标示)。 句子的基本成分是主语、谓语、宾语。,( ), , ,主 语,主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。 常做主语的有:名词、代词、数量短语、联合短语、“的”字结构、动宾短语、主谓短语、偏正短语,动词、形容词也可做主语。 例如: 中国人民志气高。 去美国的就是他。,谓 语,谓语是陈述主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。 常做谓语的有:动词、形容词及由它们组成的联合短语、名词短语、数量短语、主谓短语。 例如: 树叶黄了。 明天星期天。 什么书他都看。,宾 语,宾语在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类的问题 。 能做主语的词、短语,一般都能做宾语。最常见的是名词或名词性短语。 例如: 什么叫做信息? 门口围着一群看热闹的。,定 语,定语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制名词,表示人或事物的性状、数量、所属等。 除副词外,实词和短语一般都可以做定语。 例如: 中 国 的 历 史 有 自 己 的 特 点。,( ),( ),状 语,状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 副词、形容词经常做状语。表示时间、处所的名词经常做状语,紧连在中心词的前边,但表示时间、处所、目的的名词或介词结构做状语时,可以放在主语的前面。 例如: 他 已 经 走 了。 咱 们 北 京 见。 科 学 终 于 以 伟 大 的 力 量 战 胜 了 神 权。 在 这 里,少 先 队 员 种 下 一 棵 树。, , , , , ,补 语,补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 能做补语的有: 动词、形容词、数量词、介词结构和有动词、形容词组成的短语。 例如: 他 坐 在 桌 子 旁。 甜 得 好 像 蜜 一 样, , ,划分句子成分练习,1我从此就看见许多陌生的先生。 2藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。 3干事在黑板上写广告。 4这位客人直勾勾地打量着主人的脸。 5那人身上透出一股杀气。 6一个陌生人把他紧紧地抱在怀中。 7我默默地站在走廊上。 8科学技术是人类本性精神的最高成就。,9这是种别开生面的场面。 10在场的老年人格外兴奋、活跃。 11白色的丝线拧成细细的绳子。 12这些节日包含着丰富的民俗习惯。 13我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。 14派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。 15一位手里拿着照相机

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