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文档简介

真想变成大大的荷叶,电子讲稿,一、创设情境，初感夏天,小朋友你们喜欢夏天吗？为什么？,二、读课文，整体感知,1、读第一小节，抓住中心句“我想变点儿什么？” 、请大家读一读课文2-4小节，边读边想象：你好像看到了什么？听到了什么？ 、你最喜欢读哪一段，就把这一段再读一读。,讨论交流第二段，指导朗读。,A、你最喜欢读哪一段呢？指名读，其它小朋友一边听一边想象：你好像看到了什么？ B、交流： 你看到了什么？你觉得它像什么？ 你就是小雨滴，你想在荷叶上干什么？,小结：雨滴把绿叶当成了摇篮，风婆婆来了，摇篮轻轻地摇着，摇啊摇啊，小雨滴打了个哈欠，睡着了！小雨滴睡得多舒服啊，谁来做悠闲的小雨滴？多悠闲的小雨滴呀！小雨滴多自在呀！,师生交流：,我还想变成一条小鱼，游入-(生接)清凌凌的小河 你们在这清凌凌的小河里想干什么？还等什么，快动起来吧！(半分钟时间)告诉老师，你们感觉怎么样？你能把课文中的句子读好吗？,小雨滴、小鱼儿多舒服、多快乐呀！请大家连起来读一读。有谁来看着图，把自己的心里话告诉夏天姐姐？,品读第三段,A、“我”还想变点儿什么？指名读。 B、老师也想做蝴蝶，还有谁也想变成蝴蝶的，站起来（戴头饰），坐在下面的就当美丽的小花（做动作），露出你们甜甜的笑容。小蝴蝶们，跟着我飞起来吧，我们飞到左边看看盛开的牡丹，飞到右边瞧瞧娇艳的玫瑰，飞来飞去，在花丛中出示“穿梭”，齐读。 C、还有谁也会在花丛中穿梭？(蜻蜓、蜜蜂),仔细回味,夏天有这么多美好的事物，“我”为什么真想变成大大的荷叶呢？我们来读一读第5小节。 小鱼在干什么？我想起了我们以前学过的一首诗江南谁能有感情地背一背？ 雨点在干什么呢？（你也能美美地读读这一小节吗？ 荷叶还会给哪些小伙伴带来快乐呢？它们都藏在里面，你能把它们找出来吗？能学着课文中的句子说一说吗？ 练说： 来了，在荷叶 。,第四段欣赏,看，天色渐渐暗下来了，月亮出来了，弯弯的、亮亮的；星星也出来了，一闪一闪的，在眨着机灵的眼睛，看着我们呢！月光和星光编织成一张透明的网，多美呀！这时候我想变眨眼的星星， 。我想变弯弯的新月， 。最后，我看见这小小的荷塘，荷叶挨挨挤挤的，微风轻轻一吹，荷叶摇动着她绿色的裙摆，在翩翩起舞！这时候，我真想变成齐答（大大的荷叶）。 你愿意告诉大家你的愿望吗！,想象练说,1、小朋友，夏天美好的事物太多了，你还想变成什么呢？出示句子：我想变 ， 。 自己先动脑筋想一想，看看我们班有哪些出色的小诗人！ 萤火虫、西瓜、彩虹、大树、知了、扇子 、小诗人们，快拿
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