(教材资料)对于计算机学科的几点思考

对于计算机学科的几点思考邓小平同志提出“计算机要从娃娃抓起”,江总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。”今年全国教育工作会议也把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点。计算机是实施素质教育最重要的学科之一。因此，培养学生创新意识、创新能力和自学能力是计算机课堂教学的重要组成部分。那么在孩子刚接触电脑的起步阶段，怎样确立教学思想和上好计算机课呢？下面我将我的几点思考介绍如下：首先，计算机所代表的信息产业是我们当今社会最为具有潜力的经济发展点，是最现代的的东西，他所代表的教育思想也应该是最为先进的，他是我们素质教育的一个很重要的领域，所以我确立的教学思想是：培养学生使用计算机，并能运用计算机解决问题，从而培养他们的自学习惯、创新意识和协作能力。任何一门学科都有其教学指导思想，指导思想决定了教学思路与方法。中学计算机教学也是这样，而且尤为突出。这门学科是新兴的学科还没有具体的教学大纲，教学要求。确立自己的教学思想就显的很重要了。很多的老师将计算机单纯当作一门课程来讲，使用的是传统的教学方法和传统的教学思想。但我认为既然计算机代表的一个新时代，那么你的教学也应该带上时代的特点。 我们不能只是因为教计算机而教计算机，而应该因为时代的发展需要我们向祖国未来的建设者宣传计算机所代表的现代科学意识、培养他们的现代学习意识和现代学习习惯。教学中我们努力鼓励学生依靠自学来达到掌握课本知识，鼓励学生使用计算机解决自己的实际碰到问题。我们努力来倡导宣传这种学习思想，就是为了增强学生的自学能力、创新能力和人与人之间的协作能力。其次就是在这种教学思想的知道下进行课堂实践，概括为精讲多练。培养自学习惯、创新意识和协作能力，始于积极思维，始于动手实践。在课堂教学中，教师起指导、启发、达成共识的作用。教师应给学生留有更多的思维空间，不需面面俱到,包办代替学生所要做的一切。应把更多的时间交给学生，让学生在实践中去亲身体验创新的乐趣。这不仅能深化教学内容，把学生的兴趣推向高潮；而且还有利于拓展学生思维，培养学生的创新能力和自学能力。整个一堂课的模式被定义如下：出示学习目标；教师演示；出示练习；学生操作。教师在备课时，要结合学生的实际能力、课堂教学内容及时间等方面的因素，设计一个有趣并能将今天所讲内容都包括在内的练习。以做练习的形式让同学们自主学习并掌握。一堂课的主体为学生操作，时间大约为一堂课的4/5，在操作中，教师要解答学生提出的各种疑问并分层指导，部分增加知识容量。满足各层次学生的需求，进而达到个性发展的目的。其间让学生要懂得协作的重要性，掌握自我协调的方法，培养与人共事的协作精神。在传授学习方法的同时，既要帮助学生掌握观察问题，分析问题，解决问题的一般方法和步骤；又要帮助学生掌握适合个体实际的具体学习方法。最后，在空余时间里可以跟同学们多讲一些能充分调动起我们学生思想情感的事例，在计算机的领域里，更是具有很多鲜明的事例可以提供给我们的学生，将这些事例与现代英雄主义，现代创业意识，现代个性意识，现代神话等话题相结合，创造性的讲解和介绍给我们学生，将使他们心灵上得到震撼，思想上得到启迪。总之，我们应该在培养学生使用计算