《醉翁亭记jia》PPT课件.ppt

醉翁亭记,欧阳修,山行六七里亭影不孤,翁去八百载醉乡犹在,醉 翁 亭,碑刻,学习目标,1、了解写作背景和作者。 2、掌握文言文重点字词和翻译。 3、体会文中描绘的自然景色和作者的寄托。,作者简介,欧阳修，北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有欧阳文忠公集。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。 与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称唐宋八大家。苏轼兄弟及曾巩、王安石皆出其门下。,六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”,欧阳修六一居士传,醉翁亭记作于宋仁宗庆历5年（1046），当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。被贬官的原因是由于他一向支持韩琦、范仲淹、富弼等人推行新政，而反对保守的吕夷简之流。韩范诸人早在庆历五年一月之前就已经被先后贬官，到这年的八月，欧阳修上述为他们辩护，被加了一个亲戚中有人犯罪，事情与之有牵连的罪名，落去朝职，贬放滁州。 欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产、使当地人过上了一种和平安定的生活，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作醉翁亭记时的心情，这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。,写作背景,字词梳理,环滁（ch） 林壑（h）尤(yu)美 琅琊（lng y）也 水声潺（chn）潺 饮少辄（zh）醉 若夫（f） 林霏（fi）开 岩穴（xu）暝（mng） 晦（hu）明变化 觥（gng）筹（chu）交错,伛（y）偻（l） 提携（xi） 酒洌（li） 山肴（yo） 野蔌（s） 宴酣（hn）之乐 射者中(zhng) 弈（y）者胜 颓（tu）然 阴翳（y）,自学要求：自读课文，疏通文意。 自学内容：文章第一、二段 自学方法： 1.借助注释和古汉语词典，掌握重点字句的意思。（无法翻译的字词做好标记） 2.根据重点字词的意思，尽量采用“直译法”口头翻译全文。（无法翻译的句子做好标记） 3.小组讨论，解决自学过程无法翻译的字词句，小组无法解决的可以向老师提问。 自学时间：10分钟。,自学指导一,环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然 临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳 发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。,环滁皆山也。其西南诸峰，林 壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山 行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然 临于泉上者，醉翁亭也。,茂盛的样子,靠近,在山上，名词作状语,像鸟张开翅膀的样子，名词作状语,环绕,全、都,树林,山谷,走,回环，曲折环绕,幽深秀丽,作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号 曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。,自称，用自己的别号来命名,命名,就,情趣,建造,称号,称为,于，介词,领会,寄托,第一段翻译： 环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的许多山峰，树林和山谷尤其优美，远望树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中间倾泻出来的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。造亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。给它取名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和客人来这里喝酒，喝了少许就醉了，而年龄又最大，所以给自己取了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。,若 夫日出而林霏 开，云归而岩穴 暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳 发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。,香花,茂盛,四季,昏暗,像那,就，表顺承,雾气,散开,山谷,阴暗,早晨,傍晚,开放,美好的,浓郁的,高爽,穷尽,第二段翻译： 像那太阳出来树林中的雾气消散，烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山间的早晨和晚上。野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，秋高气爽，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山里的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而乐趣也是无穷无尽的。,自学要求：自读课文，疏通文意。 自学内容：文章第三、四段 自学方法： 1.借助注释和古汉语词典，掌握重点字句的意思。（无法翻译的字词做好标记） 2.根据重点字词的意思，尽量采用“直译法”口头翻译全文。（无法翻译的句子做好标记） 3.小组讨论，解决自学过程无法翻译的字词句，小组无法解决的可以向老师提问。 自学时间：10分钟。,自学指导二,至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻 提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林荫翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。,至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻 提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。,在前面，名词作状语,背着东西的人,野味,菜蔬,错杂的样子,休息,应答,搀扶，带领，这里指代小孩子,腰背弯曲，这里指代老年人,清,宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥 筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。,醉醺醺的样子,下棋,不在于音乐,酒杯,酒筹,脸色苍老,畅快地喝酒,第三段翻译： 至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少的行人，来来往往络绎不绝的，是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒水清，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。酒宴上畅饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。,已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林荫翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；,回家,遮盖,跟随,意思是鸟到处叫,乐趣,不久,人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。,以为乐,乐趣,记述,是,第四段翻译： 不久夕阳落山，人影纵横散乱，是太守回去，宾客跟随啊。树林枝叶茂密成阴，鸟儿到处鸣叫，是游人离开后禽鸟在欢乐。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。喝醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵欧阳修啊。,当堂训练一 指出下列红色字体的用法,泉香而酒洌 太守归而宾客从也 朝而往，暮而归 而不知人之乐 而年又最高 野芳发而幽香,而,表并列 表承接 表修饰 表转折 表递进 表因果,其西南诸峰 颓然乎其间者 而不知太守之乐其乐也 醉能同其乐,代词，它的 代词，他们的（众人的） 代词，他的 代词，大家,其,泻出于两峰之间者 太守与客来饮于此 临于泉上者 行者休于树,从 在 在 在,于,自学指导三,自学内容：齐读课文第一段，思考： （时间：6分钟） 1.第一段写了什么？ 2. 作者是怎样写“醉翁亭”所处的环境呢？ 全文以“ ”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出。作者将“镜头”从 移向 ，先写“ ”，后写 ，再写 ，最后推出 。这样层层递进，托出主景，引人入胜，神形兼备，给人以身临其境之感。写景的顺序是：由 到 。 3“醉翁亭”的名怎么来的？“醉翁”的雅号怎么得的？ 4醉翁，醉翁，他为何而醉？点名文章感情线索的是哪一句？该句中哪一个字贯穿全文？（原文回答）,环滁皆山也,全景,局部,西南诸峰,琅琊山,酿泉,醉翁亭,面,点,或由全景到局部；由远及近。,1.第一段写了什么？ 写醉翁亭的环境和它的得名缘由。 3“醉翁亭”的名字怎么来的？“醉翁”的雅号怎么得的？ 太守自谓；饮少辄醉，而年又最高。“饮少辄醉”突出一个“醉”字，“而年又最高”暗含一个“翁”，两者合璧，遂有“醉翁”之号。 4全文的核心命意，也是千古名句的是哪一句？点名文章感情线索的是哪一句？该句中哪一个字贯穿全文？ 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。“乐”字。,自学内容：齐读课文第2段，思考： 1第2段写了哪些景色，这些景色的特点是什么？（用原文语句回答） 2从中流露出作者怎样的情感？ 自学时间：3分钟,自学指导四,1.描写山间朝暮、四季的不同景色。 朝暮景色的特点：“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化” 四季景色特点：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出” 2.作者流连于山中四时美景无穷快乐。,自学内容：齐读课文第3段，思考： 1第3段写几幅图景，即：几个层次的内容？分别是什么？ 2第3段写了几种“乐”？ 3.如此其乐融融的浓情美景，让我们感悟到什么？太守的形象又一次闪现：“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。”太守他为何而醉呢？ 自学时间：6分钟,自学指导五,1这一段写几幅图景，即：几个层次的内容？分别是什么？ A.滁人游 B.太守宴 C.众宾欢 D.太守醉 2本段写了几种“乐”？ 滁人游山之乐；众宾宴饮之乐；太守宴醉之乐。 3. 太守作为一个地方官，看到自己管理下的滁州政治清明、太平祥和，人们丰衣足食、欢乐和谐，自己能与人民在一起游山宴饮，由乐而醉。我们可以体会到太守的另一乐是与民同乐。,自学指导五：理解作者的“乐”,自学内容：作者到底都在“乐”些什么呢？你认为本文是以什么作为线索的？说说自己的理解。 自学时间：3分钟 自学方法：在文章中圈划相关语句，进行归纳理解。 作者的“乐”归纳起来有三个方面： 一是“山水之乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”；二是“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐喧哗”，太守颓然其间；三是“乐人之乐”，故作文以叙其事。 本文是以“乐”作为线索的。,“乐”字如何贯穿全文？,1、 “山行”和“闻水声”-暗寓一个“乐”字。借“山水之乐”道出全文的主线. 2、承“山水之乐”写山中朝暮和四时之景，并点出“乐亦无穷”，使读者如入佳境。 3、描绘出一幅太守与民同乐的风俗画，.太守由乐而醉，是全文重点。 4、用“醉能同其乐”画龙点睛地揭示全文的主旨 太守之乐，即“乐其乐。,当堂训练二,按要求默写。 1. 文中描写醉翁亭的词句是：_ 2. 文中写山间四时景色的文句是：_ 3. 文中点明“醉翁之意”的句子是：_ 4. 文中描绘太平祥和的百姓游乐图的文字是：_,翼然临于泉上,野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出,醉翁之意不在酒，在乎山水之间也,负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝,拓展延伸 作者自号醉翁，以醉翁的形象出现在我们面前，怎样理解作者的“醉翁之意”呢？他的“醉”与“乐”之间有什么样的联系？请结合下文的背景及上下文，谈谈你的看法。,“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，纵情林 木，醉意山水，这是作者的真意。他的“醉”与