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文档简介
编码的故事,武平三中 刘平琴,闽教版信息技术,七年级上册,第一单元,活动二信息编码,EN-CODING,编码,信息 ?,?,?,起名,编码,目的在于标识信息,未经编码的信息是无意义的。,行动路线:,110,探索信息编码 任务一:参照P15表2-2,带领SUPER MARIO获得宝藏!,我的行动路线是:_(填数字) 要求: 1.在每一个(绿色的)路口,MARIO都会自动地停下来,他需要你给他下一步的行动方案。 2.路上不能遇见鳄鱼和恐龙,不然就咔咔咔了,编码,目的在于标识信息,未经编码的信息是无意义的。 编码规则要覆盖所有可能的情况。(完备) 编码规则可能不唯一(多样),HELLO,?,IBM System/360 1964,UNIVAC,1951,HELLO,ANSI,ASCII,ASCII,ASCII,ASCII,ASCII,GB2312,BIG5,任务二: 观察ASCII表,请将自己的名字首字母(大写),转为对应的ASCII十进制表示(逗号分隔)。 比如:张小三的首字母是ZXS,对应的ASCII十进制表示是:90,88,83 我的名字首字母(大写)是_ 转为对应的ASCII十进制表示是:_ (用我们刚才教授的实践方法,来验证我们的编码结果是否有错),编码,目的在于标识信息,未经编码的信息是无意义的。 编码规则要覆盖所有可能的情况 编码规则不唯一 通信的双方需要一致的编码,课堂小结,编码很重要:未经编码的信息,是无法被利用的。 编码有原则:无二义性、统一规范 编码
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