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文档简介

专题七 两个重要数量关系与解决应用问题,关于运算意义（运算的实际背景） 关于理解题意和分析数量关系 关于分析问题和解决问题的策略 关于常见的数量关系 关于解的检验,四则运算的意义和解决实际问题,鼓励学生用自己的方式来分析数量关系 鼓励学生寻求各种方式之间的联系 凸显“大的逻辑”,分析数量关系的教学建议,关于运算意义（运算的实际背景） 关于表征和分析数量关系 关于分析问题和解决问题的策略 关于基本的数量关系 关于解的检验,四则运算的意义和解决实际问题,应用意识有两个方面的含义：一方面，有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题；另一方面，认识到现实生活中蕴涵着大量与数量和图形有关的问题，这些问题可以抽象成数学问题，用数学的方法予以解决。,两个核心概念,模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程包括：从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律，求出结果，并讨论结果的意义。这些内容的学习有助于学生初步形成模型思想，提高学习数学的兴趣和应用意识。,两个核心概念,案例,某超市运来了
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