《藤野先生鲁迅》PPT课件.ppt

,他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。,三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来， 像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。,藤野先生 鲁迅,鲁迅（18811936） 生于浙江绍兴，原 名周树人，字豫才， 自第一篇小说狂 人日记开始用鲁 迅作笔名。,著名作品集有野 草、朝花夕拾 呐喊、彷徨华盖集、坟 等。本文选自散文 集朝花夕拾。,鲁迅生活的绍兴河埠,教学目标,分析藤野先生的形象，学习选择典型事例突出人物品质的写法。,第一教时,仙台医学专门学校,第二部分：与藤野,相识,相处,离别,第三部分：对藤野的怀念。,第一部分：,见藤野前，在东京。,课文如何描写藤野先生的形象？,藤野严九郎,鲁迅在文章中写他衣着寒酸而被学生嘲笑。 在仙台医专，这位藤野先生也不是位走运的人，受到了排斥和歧视。藤野先生的学历不高，毕业于爱知医学校，虽然身为教授，年薪却不过600元，在东京帝国大学或外国大学毕业的教授，年薪一般都在1400元以上。虽同样毕业于爱知医学校，但在哈莱尔大学获得了博士学位的教眼科学的田代讲师，其年薪也拿到了1000元，远远高于藤野。1915年，东北帝国大学医学专门部升级为东北帝国大学医科大学后不久，因学历资格的原因，藤野先生就被学校解除了教职。,记叙了与藤野先生相处的哪几 件事？表现了他的什么品质？,添改讲义,认真负责,纠正解剖图,严格严谨,关心实习,热情诚恳,了解裹脚,求实精神,课文具体写了四个典型事例，从不同的 侧面表现了藤野先生的高贵品质。,离开仙台时，藤野先生以照片相赠，并在背后题写“惜别”,鲁迅去世后，日本记者曾找到藤野先生了解当时的情况，藤野先生说：“周君来时，尽管日清战争已经过去了很多年，但那时日本人还骂中国人是猪尾奴，说中国人的坏话，所以同学中间似乎也有这样的家伙，给周君白眼，有意排挤他。”（谨忆周树人君）,周作人的鲁迅的青年时代书中，有一张鲁迅1905年春季升级考试的分数单解剖：59.3；生理：63.3；德语：60；化学：60.3；组织：72.7；伦理：83；物理：60；平均：65.5。在142人中列第68名。 可是，就是这样的考试成绩，已经引起了一些胸怀狭窄的、有民族优越感的日本学生的忌妒，他们无中生有地说是因为藤野先生透露了题目。于是借故检查鲁迅的笔记，吞吞吐吐地对他说些冷言冷语，还写匿名信骂他。,关于为何善待鲁迅，藤野先生这样说：“我在少年的时候，坂野先生教过我汉文，坂野先生是福井藩校出来的。他养成了我这样一种心情，就是既尊敬中国的先贤，也尊敬这些先贤的国家的人。这大概就是周先生对我感到特别亲切和感激的缘故吧。因此，周先生在他的小说里或跟朋友的谈话中，都把我称作恩师。我想是可以这样来理解的。”,藤野先生：,治学严谨,没有民族偏见,正直热诚,尊重中国人,教学目标,品味本文富有感情色彩的语言， 体会作者强烈的爱国主义思想。,第二教时,1904年，鲁迅选择了仙台医专去学医。他在后来的呐喊自序中解释说：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”,学生复述：弃医从文的原因,匿名信事件,看电影事件,正值日俄战争期间，这场在中国土地上展开的战争，对日本具有特殊的意义。在当时日本国内看来，这不仅是黄种人与白种人之间的战争，也是明治维新后日本在世界崛起的标志。这场战争让日本民众情绪亢奋。 1904到1905年间，仙台市曾举行过5次市民祝捷大会，庆祝日军的胜利，其中有3次都是在鲁迅进入仙台医专后举行的，包括“祝贺攻克旅顺”、“祝贺攻克奉天”、“祝贺日本海海战大捷”。尤其是在得到了攻克旅顺的捷报后，仙台有1.5万余名市民参加祝捷大会，奏乐、鸣放烟花爆竹，万人空巷。 这时的日本，已经成为东亚的知识与媒体的中心，也是海外救亡运动的大本营。孙中山、章太炎、梁启超等许多政治亡命客都在日本流亡，时有活动，救国救民的革命气氛特别浓厚。,鲁迅留学时期的日本,鲁迅在呐喊自序中写道：“我竟在画片上忽然会见我久违的许多中国人了，一个绑在中间，许多站在左右，一样是强壮的体格，而显出麻木的神情。据解说，则绑着的是替俄国做了军事上的侦探，正要被日军砍下头颅来示众，而围着的便是来赏鉴这示众的盛举的人们。”,弃医从文的原因,匿名信事件个人与 祖国的尊严受到侵犯,看电影事件为中国 民众的愚昧麻木、不觉 悟而痛心，思想受极大 震动，民族自尊心受挫,爱,国,“从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。”,鲁迅留学日本的经历,1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。 积极参加反清爱国活动，在自题小像诗中发 出“我以我血荐轩辕”的誓言。,1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医 从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。,1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文 学作品，并写出文化偏至论等一系列论文。,1908年从章太炎学说文解字，加入光复会。,1909年8月，从日本回国。,在 东 京,所见所闻,清国留学生的丑态,修辞：比喻、反语,所 感,失望、厌恶、愤恨之极， 不屑与之为伍,不学无术 思想腐朽,爱 国,他在晚年写的病后杂谈之余中说：“对我最初提醒了满汉的界限的不是书，是辫子。” 当时日本人，对于中国人的辫子，也极尽嘲笑，称其为“猪尾巴”。在鲁迅看来，这条“猪尾巴”不仅是旧中国野蛮的象征，也是民族屈辱的象征。,去 仙 台,去仙台,日暮里：,水户：,触发家国愁思,富有民族气节和爱国 情感的反清志士客死之地,爱,国,离开仙台，怀念先生,直抒怀念之情,热情赞颂,高度评价,怀念付诸行动,藏讲义,挂照片,写文章,怀念之情化为斗 争的勇气和力量,爱,国,主题思想,课文以与藤野先生的交往为明线，以自己思想感情的变化为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品质，抒发了对他的真挚怀念；同时追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。,三、,本文的语言耐人咀嚼，很富有感 情色彩，试举例说明。,“这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨 学、血管学、神经学。”,对藤野先生认真负责的精神表示钦佩。,“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而 言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大 而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国 去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”,深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。,文中还有一种情况，借助于副词，增 强表达思想感情的作用。试举例。,“东京也无非是这样。”,表达了作者对清国留学生在东京 造成恶浊气氛的强烈厌恶。,“只不过”的意思,“大概是物以希为贵罢。”,与句末语气的“罢”合用，以诙谐的口 气猜测在仙台受“优待”的原因，带有弱国 国民的辛酸。,似有此事， 但不完全肯定,他们也何尝不酒醉似的喝采。,与“不”连用，以反 诘的语气加强肯定,说明他们无一例外的幸灾乐祸，麻木 不仁，强烈的表达了作者对反动派长期统 治下的人们精神麻木的痛恨。,从以上例子能看出，调动一些语 言因素，对表达作者的思想感情 是大有益处的。,似乎正要说出抑扬顿挫的话来。,表明事实并未出现，