岳阳楼记醉翁亭记.ppt

文言文 复 习 课,万 家 忧 乐 到 心 头,四 面 湖 山 归 眼 底,岳 阳 楼,山 行 六 七 里 亭 影 不 孤,翁 去 八 百 载 醉 乡 犹 在,醉 翁 亭,明确目标,复习范围：岳阳楼记醉翁亭记 直击考点： 1、文学常识、主题。 2、词语解释和词义辨析：通假字、多义词、 古今异义词其他重点实词、虚词。 3、重点句的默写、翻译和理解：主旨句、 关键句、名句、特殊句式。 4、拓展迁移，比较、联系实际。,范仲淹，字希文，北宋文学家、政治家、军事家，有范文正公文集。,欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士。北宋文学家，史学家。唐宋八大家之一，著有欧阳文忠公集,本文写于庆历六年。当时作者贬居邓州(现河南邓州)。文章以作”记”为名,借题发挥,表达了作者”不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。,本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州。他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。,成语：心旷神怡 气象万千 百废具（俱）兴,重点词语,其他实词： 旧制 薄暮 沙鸥翔集 或异二者之为 去国怀乡 前人之述备矣 虚词：乃 以,同义词：朝晖夕阴春和景明 胜状大观 古今异义：去国怀乡 微斯人 是进亦忧，退亦忧,通假字：属予作文以记之 百废具兴,成语： 水落石出 觥筹交错 峰回路转 醉翁之意不在酒,重点词语,其他实词： 颓然乎其间 泉香而酒洌 树林阴翳 得之心而寓之酒也 伛偻提携 山肴野蔌 虚词：而 之,同义词： 云归而岩穴暝晦明变化者,通假字：,此则岳阳楼之大观也 （景象） 而或长烟一空 （有时） 予观夫巴陵胜状 （看） 或异二者之为（或许，也许） 北通巫峡，南极潇湘（尽，直通） 感极而悲者矣 （到极点） 此乐何极 （穷尽）,一词多义,云归而岩穴暝 （聚拢） 临溪而渔（到，在） 太守归而宾客从也（返回） 有亭翼然临于泉上者（靠近） 吾谁与归 （归依） 佳木秀而繁阴 （滋长） 日出而林霏开 （雾气） 蔚然而深秀者 （秀丽） 若夫霪雨霏霏（繁密的样子）,一词多义,对偶句：1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 2）不以物喜，不以己悲 3）浮光跃金，静影沉璧 倒 装 句： 微斯人，吾谁与归？ 固定句式：1）然则何时而乐耶？ 2）览物之情，得无异乎？,特殊句式,对偶句：1）前者呼，后者应 2）日出而林霏开，云归而岩穴暝 判 断 句：1）环滁皆山也 2）望之蔚然而深秀者，琅琊也 3）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 倒 装 句：1）至于负者歌于途，行者休于树 2）太守与客来饮于此 特殊句式：1）得之心而寓之酒也（省略句）,特殊句式,1、政通人和，百废具兴。 2、不以物喜，不以己悲旷达胸襟。 3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐政治抱负,其他重点句,其他重点句,1、醉翁之意不在酒。 2、山水之乐，得之心而寓之酒也。 3、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 翻译句子时要抓住重点字词。,“重修岳阳楼”（记叙）（作记缘由）“巴陵胜状”（描写）（总写） “览物之情”（描写、抒情） （霪雨霏霏悲：去国怀乡，忧谗畏讥） （春和景明喜：心旷神怡、宠辱偕忘） “古仁人之心”（议论） （旷达胸襟：不以物喜，不以己悲） （政治抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）,岳阳楼记写作思路,由事入景，由景生情，由情而生发议论，融记叙、描写、抒情、议论为一炉，情景交融，浑然天成。 综合运用对比、对偶、比喻、借代等多种修辞手法，骈散结合，琅琅上口。,醉翁亭的位置环境、命名由来（滁州城琅琊山酿泉醉翁亭，由远及近）（“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”破题）“山水之乐”（一日之景、四时之景）游山情形（滁人游太守宴众宾欢太守醉）宴罢醉归（“醉能同其乐”揭示主旨） “醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写醉是为了写乐，“乐”是贯穿全文的线索。叙事、写景、抒情自然融合，骈句和散句巧妙运用，读来脍炙人口。,醉翁亭记写作思路,上下天光 一碧万顷,阴风怒号，浊浪排空,浩浩汤汤，横无际涯,朝晖夕阴气象万千,巴陵胜状,总,分,云归而岩穴暝（暮晦）,若夫日出而林霏开（朝明）,晦明变化者，山间之朝暮也。,野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁， 水落而石出者， 山间之四时也。,野芳发而幽香（春）,佳木秀而繁阴（夏）,风霜高洁（秋）,水落而石出（冬）,比较：对联,联一：岳阳楼上范仲淹作文寄情 联二：琅琊山幽深秀丽 联三：范仲淹为天下先忧后乐,醉翁亭里欧阳修即景抒怀,洞庭湖壮阔浩淼 / 岳阳楼壮美雄奇,欧阳修与吏民同乐共饮（同游，同醉）,面对烟波浩淼、气象万千的洞庭湖水，唐代诗人杜甫吟诵着“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，孟浩然慨叹“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，范仲淹身在河南，仅凭一幅洞庭晚秋图，结合故乡太湖的风光，就写出了与之气势相近的文句： ，由此也可见诗人的旷达胸襟。 真诚就要把心胸扩展，把虚伪斩断，让非分的欲望、灰色的思想一起付之东流，从而为国为民，多一点善心美意，多一些热情奉献。就像杜甫，身处陋室，喊出的却是“ ， ”； 就像范仲淹，被贬邓州，胸怀的却是“ ， ”之心； 就像龚自珍，辞官归隐，虽载“浩荡离愁”，吟诵的却是“ ， ”。,拓展迁移：默写,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯,安 得 广 厦 千 万 间 大 庇 天 下 寒 士 俱 欢 颜,先 天 下 之 忧 而 忧 后 天 下 之 乐 而 乐,落 红 不 是 无 情 物 化 作 春 泥 更 护 花,文中“迁客”指 “骚人”指 。这两文的作者，几乎在同一时期，因为同一政治事件，一贬邓州，一贬滁州，可说都是“迁客骚人”，但他们有没有“以物喜，以己悲”呢？从他们的身上，你能吸取一些怎样的精神力量？,拓展迁移：提问1,你知道我国古代文学史上还有哪些“迁客骚人” ？你能举例谈谈他们各自的人生态度吗？,韩 愈 左迁南关 左迁南关示侄孙湘“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年” （马说） 柳宗元 被贬永州 小石潭记“凄神寒骨，悄怆幽邃”（抑郁凄苦） 苏 轼 被贬黄州 记承天寺夜游“闲人”（忘情自然的恬适旷达和贬谪的苦闷） 滕子京 被贬岳州 “政通人和，百废具兴”（励精图治）,拓展迁移：提问2,文言文阅读：科学分解，有效复习,四个步骤： 1、背诵 2、默写 3、理解 4、运用拓展,背诵,熟读背诵：在初步理解的基础上，反反复复地读；尝试着揣摩作者思想感情的基础上有声有色地读出味道。熟读之后，就感觉自己不时可以脱口而出了，离背诵已经不远。 （1）注意句子的停顿,默写,在规定的篇目中更要加强对名句、佳句的掌握，“一字不错” 在默写中要写得正确、规范和工整。 加强理解是最好的办法,理解,设计一个表格，通过对课文内容的归纳梳理，填充表格，以期达到对每篇文言课文的要点都能做到心中有数，眉目清晰。表格中包括(篇名、文学常识、关键句的理解、主要人物特点、主旨、写作方法、备注等)。,运用,文言文部分考题的类型还有解释加点字、翻译句子和短文主旨的概括 解释加点字一定要思考“具体语言环境”中的意义 译句时，要注意句中“关键词语”的意思，关注所译句子的句式特点 用自己的话概括中心或主旨时，须从理解词句入手、仔细阅读、品味其中含义，在读懂文意的基础上整体把握，揣测作者写作意图，并用准确简明的语言将自己的理解表述出来。,文言文复习要点及要求,1、文学常识（准确熟练，不混淆，不错字）