识记并正确书写现代常用规范汉字11.ppt

语文,知识数据库,技能数据库,高端数据库,第二章 识记并正确书写 现代常用规范汉字,专题一 识 记,1.考情总结 同音字、形似字、音形相近字仍将作为考查重点，关注生活、体现实用、矫正错误习惯的原则不变，课内、课外兼顾并重的拟题思路不变。 （1）注重音同形异易混字考查，如“筹”、“谙”。 （2）注重音同形近易混字考查，如“幅”、“跋”。 （3）注重成语中约定俗成的固定写法，如“立竿见影”、“高潮迭起”等。 （4）注重音、形结合考查，如山东卷。 （5）注重语境考查，如浙江卷、安徽卷。,2.备考建议 分析近几年的考试试题，不难看出考查的字形主要是出自国家语言文字工作委员会和教育委员会联合发布的现代汉语常用字表中常用字（2500个）和次常用字（1000个），不涉及冷僻字；考查内容主要是以考查别字为主，错字不作考虑；题型主要是以选择题的形式出现，均只出一道题，占3分；材料包括词、成语、惯用语、俗语、格言等，而且成语、惯用语、俗语、格言等有增加的趋势。 因此，以下几种类型的字是备考的重点：（1）同音易混淆字。（2）形近易混淆字。（3）意义相近的字。（4）近义词中的形近字。（5）多音多义字。（6）成语中容易误写的字。,例1 (2009年高考天津卷)下列词语中没有错别字的一组是( ) A雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕，以起山林 B安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金 C跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末 D坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚 【点拨】本题考查识记现代常用规范汉字的能力，主要考查考生对同音字、形似字的辨析能力。考生平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。 【解析】A“筚路蓝缕，以起山林”中的“起”应为“启”，意思是“驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰难”；C“振辐”中的“辐”应为“幅”，意思是“幅度”；D“坐阵”中的“阵”应为“镇”，意思是“亲自在某个地方镇守，也用于比喻”。 【答案】B,例2 (2009年高考浙江卷)下列各句中，没有错别字的一项是( ) A目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。 B邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。 C横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。 D这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣，足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。,【点拨】本题考查形式颇具“课标”色彩，采用创设情景的方式来考查字形，不仅切合字形存在土壤，突出其完整性，而且代表了某种检测趋向，值得重视。 【解析】该题考查的是由同音字、形近字造成的易错现象，在识别时注意以义辨形、以音辨形。A“立杆见影”“立竿见影”；B“偏面”“片面”；D“高潮叠起”“高潮迭起”。 【答案】C,例3 (2009年高考安徽卷)下列各句中，没有错别字的一句是( ) A黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅游胜地。 B合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显，有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。 C电影梅兰芳真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台上神采飞扬光鲜亮丽，生活中木讷寡言不黯世事。 D从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2008年，我们艰难跋涉；从奥运圆梦到“神七”翱翔太空，2008年，我们激情飞扬。,【点拨】本题考查考生识记现代常用规范汉字的能力，能力层级为A级。 【解析】本题集中针对考生不辨析词义而乱用同音字词造成误用的情况进行考查，如A项的“波滔”是“波涛”的误用，“滔”，大水弥漫；“涛”，大的波浪。通过辨析词义，我们就不会因字词同音而造成误用。同样，B项的“头酬”为“头筹”的误用，“酬”，有主人向客人敬酒和报酬、报答之意，而“筹”，其本义是竹、木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要用来计数或作为领取物品的凭证，所以应为“头筹”(比喻第一名或第一位)而非“头酬”。C项的“不黯世事”为“不谙世事”的误用，“黯”，阴暗；“谙”，熟悉。解答此类题目的关键是据义定形，因为汉字的基本特点是音、形、义统一。 【答案】D,“现代常用规范汉字的字形”指目前通行的汉字的规范形式。正确识记汉字的字形包括区分形近字、同音字，不写错别字等，是汉语运用的基本功。高考对这一考点的考查，一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容，也不考异体字或异形词语的规范问题。因此，汉字字形的考查主要就是要求考生辨别词语中容易出现的错别字。 这部分考查的内容正在逐步过渡到以国家语言工作委员会和国家教育委员会联合公布的现代汉语常用字表为主。 1汉字结构 (1)汉字结构方式 从结构上看汉字，根据构字成分的情况，可以把汉字分成独体字和合体字两大类。汉字的结构方式，主要是针对合体字的结构方式而言的。 汉字结构指合体字构成(笔画、偏旁)的组合方式。主要有： 上下结构：类、思、恋 左右结构：相、林、信,上中下结构：草、慧 左中右结构：辩、辨、树 全包围结构：因、固 半包围结构：可、凶 品字形结构：淼、晶 单一结构：大、月 (2)独体字 独体字指不能分解为两个独立部分，也不是单纯的书写符号的字。一般是象形字和指事字。如：日、月、本、刃。 (3)合体字 合体字指由两个或两个以上的部件(偏旁)组成的字。合体字大部分是形声字，一部分是会意字。如：机、沐、租、休、相、信。 根据形声字的形旁和声旁结合的方式，形声字可分为以下几种类型：“左形右声”，如“材、偏、铜、棋、昭”等；“右形左声”，如“攻、颈、削、瓢、雌、胡、邵”等；“上形下声”，如“管、露、芳、崖、宵、罟、苕”等；“下形上声”，如“架、案、慈、斧、膏、汞、辜、照”等；“外形内声”，如“固、病、庭、匾、裹、衷、阁”等；“内形外声”，如“闷、问、闻、辫、哀、厄”等；“形在一角”，如“裁、载、栽”等；“声在一角”，如“醛、渠”等。,2同音字、多音字、多义字、形似字 (1)同音字 读音相同而形体和意义不同的一组字叫同音字，也叫同音异义词。同音字又分为两类：一类是读音相同，字形也相似。例如：“仓”、“苍”、“沧”、“舱”。一类是读音相同，字形不同。例如：“池”、“持”、“匙”、“迟”。汉字中这两种类型的同音字很多，但其表达的意思却不相同。汉字中表音偏旁相同的字很多，大多是同音字，但也应注意特殊情况。比如“涸”读“h”“g”读“i”，而不读“y”，等等。字形相同，字音、字义不相同的字叫多义字，也叫多音多义字。例如：“差”(ch、ch、c、chi、chi)、着(zho、zhu、zho、zhe)以“泊”为详例：b船靠岸，停船，如“停泊”、“船泊港外”等；停留，如“漂泊”等；停放车辆，如“泊车”。p湖，如“湖泊”、“梁山伯”、“罗布泊”；血泊。 3错别字的类型 (1)笔画错误。 主要指因增减笔画而造成的错字。如“飞鸟”写成“飞乌”，“游弋”写成“游戈”。 (2)偏旁错误。,指把字的偏旁写错致使错字出现。如“绊脚”写成“拌脚”，“冶炼”写成“治炼”。 (3)形近致误。 例如：肆(应作“肄”)业、松驰(应作“弛”)、缭(应作“潦”)草、瞭(应作“缭”)乱、祟(应作“崇”)敬、如火如茶(应作“荼”)、相形出拙(应作“绌”)。 (4)音近致误。 例如：题(应作“提”)纲、供(应作“贡”)献、重迭(应作“叠”)、国藉(应作“籍”)、仗义直(应作“执”)言，一愁(应作“筹”)莫展、随声附合(应作“和”)。 (5)义近致误。 例如：串(应作“穿”)插、略(应作“掠”)夺、善(应作“擅”)长、门可落(应作“罗”)雀、鸠占雀(应作“鹊”)巢，积毁消(应作“销”)骨。 (6)形音皆近致误。 例如：急燥(应作“躁”)、泻(应作“泄”)密、抱头鼠蹿(应作“窜”)、插科打浑(应作“诨”)、贪脏(应作“赃”)枉法、气冲宵(应作“霄”)汉、冒天下之大不违(应作“韪”)。,1下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A宫阙 蓝宝石 珠光宝器 攻城踏地 B貂蝉 踩高跷 伏案急书 额手称庆 C缴税 捅漏子 各行其是 螳臂当车 D思辨 明信片 无上光荣 挑肥拣瘦 【解析】A项中，“珠光宝器”应写作“珠光宝气”；B项中，“伏案急书”应写作“伏案疾书”；C项中，“捅漏子”应写作“捅娄子”。 【答案】D,2下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A养分 舶来品 好高鹜远 知往鉴今 坐收渔人之利 B寒喧 擦边球 断章取义 真知灼见 迅雷不及掩耳 C家具 座上客 明枪暗箭 扪心自问 恭敬不如从命 D陨落 侃大山 披星戴月 曲意逢迎 一饭三遗失 【解析】A项中，“好高鹜远”应写作“好高骛远”；B项中，“寒喧”应写作“寒暄”；D项中，“一饭三遗失”应写作“一饭三遗矢”。 【答案】C,3下列各组词语中，有两个错别字的一组是( ) A缅怀 订书机 艰苦卓绝 千军易得，一将难求 B煤碳 歇后语 拾人牙惠 孤掌难鸣，独木难支 C婵娟 影牒机 崭露头角 一叶障目，不见泰山 D稽查 掉书袋 雪泥鸿爪 众口铄金，积毁消骨 【解析】A项中，全正确；B项中，“煤碳”应写作“煤炭”，“拾人牙惠”应写作“拾人牙慧”；C项中，“影牒机”应写作“影碟机”；D项中，“积毁消骨”应写作“积毁销骨”。 【答案】B,4下列各组词语中，汉字字形和加点字注音全都正确的一组是( ) A缕析(l) 绮丽多姿(y) 搪塞 掇玉连珠 散漫(sn) 曲高和寡(q) 青眯 卑躬屈膝 藏拙(zhu) 着手成春(zhu) 首饰 姗姗来迟 纤巧(xin) 只言片语(zh) 针炙 利害得失 【解析】A项中，“绮”应读作“q”， 【答案】C,5下列句子中，有两个错别字的一句是( ) A平心而论，这只是实话实说，事实胜于雄辨，难道该省亏损1000多万不是事实？主管领导依然被重用不是事实？ B人情事故的智慧，是不可一日或缺的，它是生活的一部分，也是一种能力，而这种能力，必须在生活中培养、历练。 C这支中超劲旅有许多亟待解决的问题，难怪赛后主教练没有一丝赢球的兴奋，却皱着眉头大叹“队员比赛欲望不强”。 D在浮燥的年代，许多人似乎已经淡忘了“一诺千金”这四个字，把诚信这一立身之本抛诸脑后，只观注眼前的自身利益。 【解析】A项中，“雄辨”应写作“雄辩”；B项中，“人情事故”应写作“人情世故”；C项正确；D项中，“浮燥”应写作“浮躁”，“观注”应写作“关注”。 【答案】D,一、根据字义辨析 典例1 下列词语中，有错别字的一组是( ) A委屈 委曲求全 报复 察言观色 根深才能叶茂 B殉情 殉情枉法 势必 入不敷出 八字没一撇 C降服 降龙伏虎 填补 人声鼎沸 出头椽子先烂 D权益 文过饰非 是非 毛骨悚然 百密总有一疏 【思路解析】我们知道“殉”是“牺牲生命”的意思，“徇”是“曲从”的意思，“殉情”是“为情而死”，而“徇情”是“曲从人情”，“殉情枉法”应该为“徇情枉法”。 【答案】B,二、根据字音辨析 典例2 下列各组词语中，有错别字的一组是( ) A描摹 揩拭 蛛丝马迹 各行其是 B商榷 匮乏 竭泽而渔 坐享其成 C诡辩 提防 彪炳千秋 人才辈出 D磋商 呕歌 珠联璧合 怨天尤人 【思路解析】D项中的“呕(u)”应为“讴(u)”。 【答案】D,三、根据结构辨析 典例3 下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A甄别 门可罗雀 盘根错结 识时务者为俊杰 B遐思 湮没无闻 心悦诚服 万变不离其宗 C蝉联 沧海一粟 旁证博引 初生牛犊不怕虎 D抉择 老态龙钟 浓妆淡抹 学富五车，材高八斗 【思路解析】A项中的“盘根错节”是一个并列结构，“根”指“树根”，“节”指“木节”，所以不能写成“盘根错结”；C项中的“旁征博引”是一个并列结构，“引”指“援引”，“征”也是“援引”的意思，由此可知“旁征博引”不能写成“旁证博引”；D项中的“学富五车，材高八斗”也是一个并列结构，“学”是“才学”的意思，与之对应的一个词语也应该是“才学”的意思，由此可知“材高八斗”是错的，应为“才高八斗”。 【答案】B,识记并正确书写现代常用规范汉字这一考点涉及书面表达，高考作文评分每错一个字就扣一分。所以平时应注意规范使用。备考也不必过多关注生僻字，应以同音字、形近字、义近字与多音多义字为重点。本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错字、别字，不写繁体字、非规范的简化字。 字形的复习要注意紧贴走势、精编材料。广大师生在收缩复习范围，精编“常见的别字汇编”时，要注意以下四个方面：(1)明确一个方向高考考查走势。(2)把准两个纬度音近、形近。(3)参照三个蓝本一是现代汉语(黄伯荣、廖序东主编)中的“常见的别字”，二是近十年高考别字错例汇编，三是“当代汉语出版物中最常见的100个别字”(咬文嚼字编辑部)。(4)四个编排要求一是数量适中(一般在500个左右)，二是声韵为序，三是正误同列(括号前列出别字，括号内列出正确用字)，四是核对无误。在紧贴走势、精编材料的基础上，注意科学地运用记忆规律，把字形的复习分块切割，化整为零，并注意定期检查，强化落实。,辨识错别字的方法，主要有以下几种： 1通过组词辨形 首先弄清楚字义，再根据字义组词。如：“娇”与“骄”，“娇”的义项有“(女子、小孩或花朵等)柔嫩、美丽可爱”，“娇气”，“过度爱护”三种。组成相应的词语就有娇贵、撒娇、娇生惯养等。“骄”的义项有“骄傲”、“猛烈”两种，组成相应的词语就有“骄横”、“骄阳”等。如果词语表示的是“骄傲”之意，写成“娇”显然就错了，如“胜不骄，败不馁”。 2根据字义辨形 汉字的一个重要特点是“音随意转”、“形因义异”，弄清楚字义是正确书写汉字的关键所在。例如，“贪赃枉法”的“赃”之所以不能写成“脏”，是因为它表示“财物”，应从贝，古代“贝”充当过财物，而“脏”是不干净的意思，不合词义；“脉搏”的“搏”之所以不能写成“膊”，是因为它表示“搏动、跳动”，而非名词意义的“膊”。“良辰美景”的“辰”表“时辰”，自然应为“辰”，而不能写作“晨”。,可以使用此法辨别的词还有(括号内正确)： 集思广义(益：好主意)；撕打、撕混、耳鬓撕磨(厮：互相)；水泻不通、宣泻(泄：泄露、流出)；腹泄、一泄千里、上吐下泄(泻：快速流)；兵慌马乱(荒：灾荒)；开门缉盗(揖：作揖)；不容质疑(置疑：放置疑问，有疑问)；凭心而论(平心：平心静气)；一愁莫展(筹：计策)。 3根据语境辨形 有些汉字必须根据词(或成语的组合情况，或语句的意思)确定用字。如“化装”有“假扮”和“演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌”两种意思。“化妆”意为“用脂粉等使容貌美丽”。“他俩为了迷惑敌人，化妆成夫妻”就是错误用字(应为“化装”)。“他退休了才真正感到清静。”(应为“清净”，指没有事物打扰；而“清静”应与环境搭配使用)当然，使用此法首先应该弄清字词本身的意思、色彩等。,4根据对称辨形 对称是汉语许多短语的一个特点，我们可以借此来推断这类短语中有没有别字。如：“伶牙利齿”，可根据“伶俐”一词加对称特点推知有误；“纷至踏来”，“纷”是形容词性的语素，那么对称位置的“踏”也应如此，而“踏”显然是动词，由此可知它是别字(应为“沓”)；“委屈求全”，并列结构，即“动宾动宾”，“全”是形容词，那么“屈”的位置上也应是形容词，而“屈”为动词，故有误(应为“曲”)；“理曲词穷”，“穷”是“说完了”的意思，动词，那么“曲”的位置上也应是动词，故不能写成“曲”(应为“屈”)；同理可知“卑躬曲膝”的“曲”应为“屈”。 可用此法辨别的还有： 仗义直言(执)、惹事生非(是)、远见灼识(卓)、挑拨事非(是) 重山峻岭(崇)、提心掉胆(吊)、层见迭出(叠)、旁证博引(征) 山青水秀(清)、前倨后躬(恭)、瓜熟缔落(蒂)、精兵减政(简),5探究源头辨形 有些字的误写就是因为用现代的观念推测而致，因此，有时我们需要追根溯源。“再接再厉”的“厉”，常被人误写成“励”，大概因原词是一种“鼓励”语吧，殊不知“厉”方可通“砺”，本是“磨砺”之意，与“鼓励”风马牛不相及。“针砭时弊”的“砭”，常被人误写成“贬”，可稍有历史知识就知道，古人用石针给人治病。“脱颖而出”的“颖”常被人误写成“颍”，如果知道它出自“锥处囊中，颖脱而出”(毛遂自荐)就不会写错，“颖”在这里指锥子尖，因为“水”是没有“尖”的，而从“禾”的稻穗、麦穗却是有“尖”的。 可用此法辨别的还有：默守成规(墨：墨子善守)、名列前矛(茅：古代行军走在前面的军士均持茅草)、黄梁美梦(粱)、中流抵柱(砥)、搬门弄斧(班)、按步就班(部)等。,6根据形旁推测 汉字形声字占80%，形声字的形旁至少能表示其意义类型。因而，据形推断是辨别书写正误的重要方法。如：“讴歌”要用语言，“讴”不能用“呕”(用语言而不是口)，“呕吐”则恰恰相反，“怄气”与心理有关，“沤肥”需要水。 下面的易错字都可以据此推断。 题纲(提)、烦燥(躁)、竣峭(峻)、瞻养(赡)、暇不掩瑜(瑕)、目不遐接(暇)、珠联壁合(璧)、响彻云宵(霄)、插科打浑(诨)、功亏一蒉(篑)、棉里藏针(绵)等。 7根据逻辑推断 有些字只要结合生活常识就可以推知其正误。如：“不径而走”，指没有脚却走了，那么“径”肯定就是“胫”的误写。“鸠占雀巢”，“鸠”那么大，麻雀的巢岂能承载它？可见，“雀”是“鹊”的误写。“欢呼鹊跃”，是形容人高兴得一跳一跳的，谁看见喜鹊一跳一跳的？而麻雀一跳一跳确实是常见的，可见，“鹊”是“雀”的误写。“迫不急待”，“迫”是“急迫”之意，既然“急迫”，又怎么“不急”(等待)？岂非矛盾？,可用此法辨别的还有：跚跚来迟(姗姗：缓慢，女子走路如此)、立杆见影(竿：竹竿插稳很容易，而木杆不易，做同一目的的事，谁不愿用容易的办法)等。 8联想比较推断 许多字孤立地记很难，但如将形似的或意思相关的词联系起来记忆，则可举一反三，触类旁通。 戊戌戍戎戒： 可以如此联想比较：横戌点戍戊中空，划个十字就念戎，两竖一横猪八戒。 掇缀辍啜： 可以如此联想比较：用手拾掇屋子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。,1(浙江省宁波九校2010届高三第一次联考)下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A眼疾手快 伸张正义 弱不经风 行迹可疑 B故弄悬殊 唇枪舌剑 集腋成裘 席不暇暖 C心浮气噪 牵强附会 左右逢源 赔理道歉 D烦琐冗长 画地为牢 滥用职权 品味高雅 【解析】A经禁，行形；B悬殊玄虚；C噪躁，理礼。 【答案】D 2(2010届第四次全国大联考)下列词语中，没有错别字的一项是( ) A班门弄斧 一张一弛 百废俱兴 防微杜渐 B如法炮制 举止安详 世外桃源 过目成颂 C改弦更章 卑躬屈膝 循规蹈矩 开源节流 D理屈词穷 不加思索 陈词滥调 披肝沥胆 【解析】B颂诵；C章张；D加假。 【答案】A,3(安徽省2010届名校第三次联考)下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A针砭 帮交 大杂烩 乐不可知 B坐落 毕竟 发祥地 招之即来 C渔利 搏弈 仪仗队 令人扼腕 D装潢 宣泄 一溜烟 荣膺桂冠 【解析】A帮邦，知支；B招召；C搏博。 【答案】D,4(湖南师大附中2010届第五次月考)下列句子中有两个错别字的一项是( ) A启功先生是闻名暇迩的书画家、训诂学家、文学家、史学家，他给我们留下了丰厚的遗产，他那种卓荦大气的风范、朴实无华的风格深深铭刻在我们心中。 B一些学者读诗的毛病，在于看到一些蛛丝蚂迹，便疑心是微言大意，于是穿凿付会，捕风捉影，往往把天机浑然的兴到之作丑化成了忸怩作态的怨臣之语。 C就像纤细的弦索总能弹奏出华美的乐章，苏州是江南最婉约的山水清唱；苏州的水使人有了灵气，像昆曲翻飞的水袖，把江南舞动得风姿卓约，灵秀飘逸。 D在当前报刊业拖胎换骨的改革浪潮中，新闻出版界必须以积极投入的态度，用浴火重生、蹈海弄潮的豪迈气慨，去迎接风雨后的彩虹，迎接化蛹成蝶的辉煌。 【解析】A闻名暇迩闻名遐迩；B蛛丝蚂迹蛛丝马迹，微言大意微言大义，穿凿付会穿凿附会；C风姿卓约风姿绰约；D拖胎换骨脱胎换骨，气慨气概。 【答案】D,5(天津市2010届七校期末联考)下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A慰藉 蹉跎岁月 耿耿于怀 裨官野史 B篡位 草菅人命 光风霁月 饥肠辘辘 C谲诈 目不遐接 怪诞孤傲 风声鹤唳 D憧憬 朝花夕拾 妍媸毕露 出类拔粹 【解析】A项中，“裨官野史”应写作“稗官野史”；C项中，“目不遐接”应写作“目不暇接”；D项中，“出类拔粹”应写作“出类拔萃”。 【答案】B,6(2009年山东临沂检测)下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A商榷 笑靥 蚍蜉撼树 舐犊情深 B嬗变 蹊跷 负偶顽抗 高屋建瓴 C掎角 遒劲 栉风沐雨 亟来问讯 D赎职 睥睨 暴戾恣睢 饿殍遍野 【解析】B项中，“负偶顽抗”应写作“负隅顽抗”；C项中，“掎角”应写作“犄角”；D项中，“赎职”应写作“渎职”。 【答案】A,7(2009年山东日照模拟)下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A偏袒 金榜提名 轻歌曼舞 文武之道，一张一弛 B低毁 拈轻怕重 坐收渔利 不见棺材不落泪 C反诘 洗耳恭听 断线风筝 多行不义必自毖 D讥诮 诲人不倦 泾渭分明 言者无罪，闻者足戒 【解析】A项中，“金榜提名”应写作“金榜题名”；B项中，“低毁”应写作“诋毁”；C项中，“多行不义必自毖”应写作“多行不义必自毙”。 【答案】D,8(山东诸城2010届高三检测)下列各组词语中，加点字的注音、字形全都正确的一组是( ) A渲染(xun) 宣泄(xun) 一曝十寒(p) 蜚短流长(fi) B挑剔(t) 粗犷(kung) 风声鹤戾(l) 为虎作伥(chng)僭称(jin) 收迄(q) 怙恶不悛(qun) 戛然而止(ji)佣金(yng) 蛰伏(zh) 非分之想(fn) 察颜观色(yn) 【解析】B项中，“犷”应读“gung”，“风声鹤戾”应写作“风声鹤唳”；“佣”应读“yng”，“察颜观色”应写作“察言观色” 【答案】A,9(2009年浙江湖州检测)下列句子中，没有错别字且注音全对的一句是( ) A许多时没有动静，把总焦急起来了，悬了二十千的赏，才有两个团丁冒了险，逾垣(hun)进去，里应(yng)(ru)大的中国，竟存不下几卷经文！比之于被官员大量糟践的情景，我有时甚至狠狠心说一句：宁(nng)肯存放在伦敦博物馆里！孟子开始游说(shu)的时候，也正是商鞅受刑，苏秦、张仪提倡和纵连横之际。战国七雄，已经准备长期的大厮(s)杀。那时欧也妮正捧了那口精美的梳装匣放到母亲床上，趁葛朗台不在家，母女俩很高兴地在查理母亲的肖(xio)像上咂(z)摸一下查理的面貌。 【解析】A项中，“垣”应读“yun”，“肖”应读“xio”，“梳装匣”应写作“梳妆匣”。 【答案】B,10(2009年湖南长沙模拟)下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A亵渎 口头禅 浅尝辄止 张惶失措 差之毫厘，谬以千里 B幽怨 抓辫子 稳操胜券 如出一辙 茕茕孑立，形影相吊 C掣肘 假惺惺 甘之如贻 与之媲美 机不可失，时不再来 D砥砺 一言堂 两败俱伤 雪泥红爪 千部一腔，千人一面 【解析】A项中，“张惶失措”应写作“张皇失措”；C项中，“甘之如贻”应写作“甘之如饴”；D项中，“雪泥红爪”应写作“雪泥鸿爪”。 【答案】B,11(台州市2010届高三上学期期末质量评估)下列各句中，没有错别字的一句是( ) A在北方漫长的冬季里，寒冷摧生了一场又一场的雪，它们自天廷伸出美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。 B品牌的类同现象反映的是一些企业投机取巧的心态和占知名品牌的光以扩大市场份额的投机心理，其实这种傍名牌的行为并不会被消费者接受。 C多少形影不离的伙伴，关系密切的朋友，如胶似膝的情侣，骨肉相连的亲人，在日常生活的种种误会的冲击下分道扬镳，甚至反目成仇。 D中国与世博会的关系源远流长，中国与世博会交往的历史也是中国从封闭半封闭走向全方位对外开放，从积贫积弱走向繁荣富强的历史。 【解析】A摧催；B占沾；C膝漆。 【答案】D,12(宜宾市高中2010届高三第一次诊断性考试)下列词语中，没有错别字的一项是( ) A伺机 俸禄 是非屈直 蛊惑人心 B敷衍 赋闲 良莠不齐 踉踉跄跄 C蛮横 盘桓 大有裨益 稀稀攘攘 D松弛 驰骋 关怀备至 人才倍出 【解析】A是非屈直是非曲直；C稀稀攘攘熙熙攘攘；D人才倍出人才辈出。 【答案】B,13(德阳市高中2010届一诊)下列词语中，没有错别字的一组是( ) A告罄 绿茵场 喁喁私语 远大报负 B脉搏 渡假村 名副其实 掎角之势 C松弛 一溜烟 明辩是非 相形见绌 D平添 老两口 墨守成规 胼手胝足 【解析】A报抱；B渡度；C辩辨。 【答案】D,14(江西九江一中20092010学年高三月考)下列各组词语中，错别字最少的一组是( ) A徇私 盯梢 名信片 礼义之邦 B装钉 青睐 水蒸汽 凭心而论 C纹身 嬉笑 哈蜜瓜 金璧辉煌 D座落 翔实 泊来品 置之渡外 【解析】A名明，义仪；B钉订，汽气，凭平；C纹文，蜜密，璧碧；D：座坐，泊舶，渡度。 【答案】A,15(山东省青州市2010届高三阶段性检测)下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A辐射 狼籍 文过饰非 山青水秀 B缘分 喝采 不经之谈 老羞成怒 C坐落 差池 各行其是 再接再厉 D凭吊 踌躇 精美绝仑 声名鹊起 【解析】A山青水秀山清水秀；B喝采喝彩；D精美绝仑精美绝伦。 【答案】C,常用易混字的分辨 有些字容易被写错，是由于近似字的干扰。这样的字，或形似，或音同，或音近，而字义又往往相关，若不辨析清楚，难免张冠李戴。 1暗 黯 暗，指光线昏暗、暗地隐蔽或糊涂不明；黯，黑色，多用于形容忧郁伤感的样子。“暗淡”可通“黯淡”，但现在一般写作“暗淡”；“黯然”不可作“暗然”。 2扒 趴 扒，用于手的动作，如搔、抓、攀缘等；趴，是趴下、卧倒的意思。所以“扒窗户”、“扒墙头儿”中的“扒”不能写成“趴”。 3弊 毙 毖 弊，指欺骗行为或毛病、害处，如：作弊、舞弊、弊端、兴利除弊。毙，指死，有贬义，如：枪毙、毙命、作法自毙。毖，指谨慎小心，如：惩前毖后。,4辩 辨 辩，表示辩解、辩论；辨，表示辨别、辨析。两字本好区别，但下列词语要仔细辨析：辩明，辨明；辩证法，辨证论治。 采，用于表示动作，如：采集、采用、采访；用于指精神状态，如：风采、丰采、神采、兴高采烈。彩，用于表示事物的颜色花样，如：丰富多彩、光彩照人、彩声满场、彩霞满天。 6才 材 才，指才能，如：德才兼备、才华横溢、人尽其才；材，指材料，如：就地取材、大材小用。其中，“大材小用”原意是材料的使用，指人事安排不当，是用它的比喻义，所以仍要写“材”。 7崇 祟 “崇”是形声字，声旁是“宗”，意思是像山一样又高又大。“祟”是会意字，“示”有鬼神的意思，所以“作祟”、“鬼鬼祟祟”等都必须写“祟”。,8词 辞 两个字多有相通之处。一般说来，“词典”、“词讼”是现在的一般写法，“诗词”、“词牌”、“词曲”、“词话”是规范写法；“修辞”、“辞赋”、“辞藻”、“楚辞”、“辞章”、“辞令”、“辞海”、“木兰辞”是规范写法。 9拆 撤 拆，特指拆除建筑物，如：拆除桥梁；撤，指取消、除去，如：撤除岗位。 10长 常 长，指距离、长度或是时间长久，如：长年累月、长治久安、长此以往、长盛不衰；常，指普通、平常，不变的、固定的，如：经常、时常、常常、常备不懈、常胜将军、冬夏常青。 11担 耽 眈 “担”有两层意思：一是用肩挑，如担水、担柴；二是担负、承担，如担保、担待、担当、担负、担任、担心、担忧等。,“耽”的词义主要是迟延、停留、拖延，如耽误、耽搁；也作沉溺、入迷解，如耽于幻想。 “眈眈”形容眼睛注视，所以要用目字偏旁。“耽”与“眈”是同音字，字义不同，但形较接近，容易混淆，如将“虎视眈眈”误写为“虎视耽耽”。 12倒 捣 “倒”与“捣”这两个同音字，单独使用时不会弄错，若与其他字构成词语时往往会混用。“倒腾”与“捣腾”可以通用，以用首选词型“倒腾”为好。若把“捣鼓”写成“倒鼓”，把“捣乱”写成“倒乱”，就错了。因为，“捣”表示撞击、捶打、搅乱的意思，如捣蛋、捣鼓、捣鬼、捣毁、捣乱、捣麻烦等；“倒”则表示转移、转换、倒下、倒过来以及失败、垮台的意思，如倒把、倒班、倒闭、倒毙、倒仓、倒戈、翻江倒海等，都不能写成“捣”。 13叠 迭 叠，指重叠、折叠；迭，指轮流、替换或迭次(屡次)。“层见叠出”、“叠床架屋”、“叠放”中的“叠”不能写“迭”，“一迭连声”、“迭挫强敌”中的“迭”不能写“叠”。,14定 订 这两个字古时本不同音，演变为同音字后，才在“预先约定”的义项上通用，形成了一批异形词。定，偏重决定、规定、确定，不轻易改变；订，侧重商讨、预定，但未确定。“订单”、“订户”、“订货”、“订阅”、“订婚”为规范写法；“订购”为现在的一般写法。“定亲”不作“订亲”。 15度 渡 度，指的对象是时间，是自然而然的，如：度假村、度周末、虚度光阴；渡，指的对象是空间，且要通过主观努力才能达到，如：渡河、渡过难关。 16烦 繁 “烦”与“繁”同音而义相近，有时可通用，如：烦冗与繁冗、烦琐与繁琐、繁杂与烦杂、繁难与烦难，但这两个字的字义是有区别的。 “烦”表示人的心态，有三层意思：一是烦闷，如烦乱、烦躁、心烦意乱等；二是厌烦，如不耐烦、这些话都听烦了等；三是烦劳，如烦您捎个信等。还可以表示又多又乱，如烦杂、要言不烦等。,“繁”主要表示事物的繁多、复杂，如繁博、繁复、繁华、繁丽、繁茂、繁密、繁荣、繁重、纷繁等。也可以表示繁殖的意思，如繁衍、繁育、自繁自养等。 17副 幅 副，作量词，用于成双成对的、配套的东西或由相关物品合成一组的物品，如：一副手套、一副对联、一副眼镜、一副扑克牌；用于一些抽象名词前，如：一副福相、一副好嗓子、一副坏肚肠。副，作形容词，居第二位的、附带的，如：副手、副标题、副业、副本；不能写作“付”。幅，作量词，用于布帛、字画，如：一幅布、几幅画。 18涵 含 “涵”与“含”都有包含、包容的意思，但用法不尽相同。“涵蓄”与“含蓄”通用，但一般都用首选词型“含蓄”；“涵义”与“含义”也通用，但一般都用首选词型“含义”。 反映概念的内容，称“内涵”；某一事物包括、包容的内容，称“涵盖”，这里都只能用“涵”。表示人能控制情绪的修养功夫叫“涵养”，与此有关的“涵容”、“包涵”、“海涵”等，不能用“含”。若表示内藏而不外露的，如含笑、含羞、含悲、含泪、含怒、含恨、含冤、含苞欲放等，只能用“含”，不能用“涵”。“包含”与“包涵”，两个词常常误用，“包含”意为里面含有，“包涵”一般用于客套，表示请人原谅。,19.恍 晃 “恍”表示恍惚、恍然、忽然和仿佛的意思，如精神恍惚、恍然大悟、恍如隔世等。“恍”不表示一闪而过的意思，不能说“一恍而过”，也不表示摆动，不能用“摇恍”。 “晃”表示摇动、摆动的意思，如：晃荡、晃动、晃悠、摇头晃脑。“晃”又表示闪耀、闪过的意思，如：晃眼、虚晃一刀、一晃眼就不见了。 20.混 浑 “混浊”和“浑浊”、“混水摸鱼”和“浑水摸鱼”，义无不同；“混蛋”为现在的一般写法，“混”在此词中读二声；“浑浑噩噩”、“浑然一体”、“浑然不觉”中的“浑”不能写作“混”。 21迹 绩 迹，指痕迹或前人留下的事物，如：足迹、事迹、古迹、遗迹、陈迹；绩，指功业、成果，如：成绩、业绩、功绩。,22既 即 及 最易将“即使”写成“既使”，其实无“既使”一词，“即使”是“就是使”的意思。即，意为“接近”时，如：若即若离、可望不可即；意为“到”时，如：即位。及，意为“从后面赶上”时，如：望尘莫及；意为“到”时，如：由此及彼；意为“比得上(否定)”时，如：手艺不及 23佳 嘉 按说文云：“佳，善也。”“嘉，美也。”“美”与“善”同义，故古今多通用。相异之处有两点：作为形容词，“嘉”的外延大于“佳”。“嘉”自古有吉庆祥瑞的意思，也比较庄重，古代有25位皇帝用它作年号用字，如：嘉靖、嘉庆、元嘉、永嘉等。“嘉”作动词，如：嘉许、嘉奖、嘉勉、嘉纳、嘉惠、精神可嘉等，“佳”不能这样用。“嘉宾”、“嘉言懿行”为规范写法。 24箭 剑 箭，用于较远距离的射击，给人的印象是“飞快”的动态，如：离弦之箭、箭在弦上、光阴似箭、归心似箭；剑，往往用于短兵相接，给人的感觉是致人死命的“拼杀”，如：刀光剑影、剑拔弩张。,25捡 拣 “捡”表示拾取的意思，如捡东西、捡破烂、把地上的垃圾捡起来等。“捡”可用“拾”来代替，有捡拾、拾取、拾荒、拾物等词。 “拣”表示挑选、选择的意思，如拣选、拣择、挑肥拣瘦、挑三拣四等。“拣”不表示拾取的意思，所以不能用“捡”或“拾”代替，不能说“挑肥捡瘦”或“挑肥拾瘦”。 26缴 交 缴，有强行履行义务的意思，如：缴获、缴械、缴枪不杀；交，侧重