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文档简介

尊敬的各位家长： ，作为您孩子的英语老师，我们一直是以其他方式在沟通。比如：短信、电话，作业。面对面的交流，机会不多。一直也盼望与各位有进一步的交流，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”。,2,本班孩子英语学习现状：,1.英语程度存在较大的差异，参差不齐。 2. 提高的方面： 书写规范 音标拼读 词汇 阅读 写作,本人努力的方向 夯实基础， 适当拓展， 树立长远的英语学习观。,重视阅读 词汇积累 写作能力的培养,英语学习要求 课内基础的夯实及课外拓展,从高年级开始，开始真正接触更多词汇和其他语法，更是不能掉以轻心。如果有心的家长仔细看的话，会发现有很多内容和低中年级英语的词汇量与语法是无法相比的，是进一步的讲解与深入。,单词:要求会拼、会读、会理解中文意思、会写； 课本中对话、课文要求会流利朗读。有的要求背诵； 英语短文写作的训练；,过好“书写关” 掌握单词的拼读规则，用法 学会拼读规则记单词 音、形、义结合， “见其形知其音，听其音知其形。” 重点词组和句型的运用 培养学生良好的学习习惯,平时的教学重心,培养良好的学习习惯 做好复习-作业-预习三个环节 合理安排时间 提高时间利用率,英语作业,口头作业(预习、背诵、复习） 预习要求： 1.学会自己拼读单词，然后大声跟读磁带，进行对比模仿。 2.在预习过程中要学会思考，善于发现问题，如果有不懂之处，请用铅笔标上记号。课文要会翻译。 3. 口头作业： 每天跟读录音，大声朗读并背诵，家长配合签字督促。,1. 自编学讲稿练习 5阅读摘抄 2. 学习之友 要求：复习课本-认真审题作答-听讲评。 3.作业本（1）.（2） 4. 自测 内容：每单元要求掌握背诵的单词、词组、句型、对话及短文。 要求：复习背诵-自测-校对答案-红笔批改订正-请家长签名。,笔头作业,单元评价,1.英语单元考 每一个单元考一次 3.试卷要求订正，作试卷分析并请家长签字。,希望家长做以下配合：,1. 督促落实孩子预习，复习读背家庭作业的完成 ，如果按要求完成后,请家长签字。 2.督促落实单词，课文默写的完成。 3.检查英语练习试卷资料的整理，是否齐全，错题是否有订正。,在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的时间长短则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督，要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：学好英语和智商无关。因此孩子们需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试，毕业考试，还直接影响着孩子将来的生活！,总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，孩子是每个家庭的重心和希望，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！,11,同样的心情 一样的期待,哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、
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