出师表正版(用)2.ppt

诸葛亮(181234) 三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。今山东省沂水县人。 早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中，隐居十年。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后病死于五丈原军中。 诸葛亮忠贞不渝、为政清廉、公正不阿、鞠躬尽瘁，其道德风范和光辉业绩一直为后人所景仰和传诵。,表：古代的一种文体。“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。,文章采用议论、叙事和抒情相结合的写法，语言质朴，感情真挚，历来被认为是“表”中的名篇。后人叹道：“读出师表而不哭者，是为不忠。”可见其感人至深。,写作背景： 诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。 公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅昏庸懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，振作精神，听信忠言，任用贤良，疏远小人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是出师表。,3. 听课文录音，正音： 殂（ ） 陛（ ） 以塞（ ）忠谏 陟（ ）罚 臧否（ ） 攸（ ） 祎（ ） 以遗（ ） 陛下( ) 咨（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏 颓（ ） 桓（ ） 猥（ ） 危难（ ） 二十有（ ）一年 夙( ) 驽( )钝 攘（ ） 以彰（ ）其 咎（ ） 咨诹（ ） 涕（ ）,c,b,s,zh,zng p,yu,y,wi,b,z,b,qu,tu,hun,wi,nn,yu,s,n,rng,zhng,ji,zu,t,第一段,崩殂 疲 弊 诚 懈 内 忘身 外 盖 追,殊遇 开张 圣听 光 遗 德 恢宏 妄自菲薄 引喻 失义 塞,死 人力疲惫， 民生凋敝 确实 松懈 宫廷里 舍生忘死 疆场 原来 追念,优待 扩大 圣明的听闻 发扬光大 留下 美德 发扬扩大 随便看轻自己 称引、譬喻 不恰当 堵塞,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分， 益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，,先帝开创大业未完成一半，就中途去世。如今天下分成三国,我益州地区人力疲惫、民生凋敝，这真是形势危急、生死存亡的时刻啊。,但是侍奉守卫的臣子在宫廷里不敢松懈，忠诚有志的将士在疆场上舍生忘死地作战。,指刘备,死,人力疲惫、民生凋敝,确实,时刻,但是,松懈,舍生忘死,现在,宫廷里,疆场,盖 追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 诚 宜 开张 圣 听，以光先帝遗 德， 恢弘志士之气，不宜妄 自 菲薄， 引喻 失义，以塞忠谏之路也,陛下确实应该广泛地听取别人的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，,发扬扩大志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，,原来,追念,厚遇,报答,确实,发扬光大,留下,发扬扩大,随便看轻自己,称引、譬喻,不恰当,这都是追念先帝的厚遇，想报答给陛下的缘故。,堵塞,说话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的道路。,美德,圣明,听闻,应该,扩大,第一段分析,危急存亡,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,不利,追殊遇 报陛下,不懈于内,忘身于外,有利,诚宜 不宜,（正反）,广开言路 （开张圣听）,返回,广开言路 （开张圣听）,第二段,宫 府 俱 体 陟罚 臧否 异同 若,奸 犯科 忠善 论 刑赏 昭 平明 理 异,皇宫 朝廷 都 整体 奖励惩罚 善恶 不同 假如,奸邪的事 触犯科条法令 尽忠为善 判定 受罚受赏 表明 公正严明 治理 不同,宫中 府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。,皇宫中,奖励,皇宫内和朝廷上，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而有所不同。,若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,假如,尽忠为善,交给,判定,假如有做奸邪事情犯科条法令的人，或尽忠心做善 事的,应该交给主管的官,判定他们受罚或者受赏。,以昭 陛下 平明之理,不宜偏私,使内外异法也,表明,公正严明,来表明陛下公正严明的治理，不应该偏袒私心，使宫内和朝廷有不同的法令。,治理,都,朝廷中,是,整体,惩罚,善,恶,不同,奸邪的事,触犯科条法令,的人,受罚,受赏,不同,第二段分析,陟罚臧否，不宜异同,不宜偏私，内外异法,以昭陛下平明之理,严明赏罚,严明赏罚,第三段,良实 志虑 忠纯 是以 简拔 以 遗 愚 宫中 无,悉 咨 之 然后 施行 裨补 阙 漏 广 益,善良，诚实 志向心思 忠诚无二 因此 选拔 来 给予 我 皇宫中 无论,都 询问 他们 这样后 实行 弥补 缺点 疏漏 增广 实效,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实 志 虑 忠纯，是以先帝简拔 以 遗陛下. 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨 之，,善良,诚实,志向,因此,选拔,来,给予,我,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都是善良诚实的人，,志向和心思忠诚无二，因此先帝选拔他们给予陛下。,我认为皇宫里的事，事情无论大小，都拿来问问他们，,忠诚无二,皇宫中,心思,无论,都,询问,他们,然后 施行，必能裨补 阙 漏，有所广益,这样后,实行,弥补,缺点,疏漏,增广,实效,这样后实行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，增广实效。,姓名,特长,好处,证明,工作,郭攸之、费祎、董允,皆善良忠实、志虑忠纯,先帝简拔留给后主之材,可裨补阕漏，有所广益,咨以宫中之事,推荐宫中贤臣,第三段分析,第四段,性 行 淑 均 晓畅 能 是以 众 议 举,督 悉 咨 行阵 和睦 优劣 得所,性情 品德 善良 平 通晓 能干 因此 大家 商议 推举,中部督 都 咨询 军队 团结 好的，差的 各得其所,将军向宠,性 行 淑 均,晓畅军事,试用于昔日 先帝称之曰能，是以 众 议 举宠为 督,性情,品德,善良,因此,大家,商议,将军向宠,性情品德善良公正,通晓军事,当年试用。,先帝说他能干， 因此大家商议推举他做中部督。,能干,平,通晓,推举,做,中部督,愚以为营中之事，悉以咨 之， 必能使行阵 和睦，优 劣 得所。,我,军营里,军队,好的,各得其所,我认为军营里的事情，都拿来询问他，,一定能使军队团结， 好的差的各得其所。,团结,差的,都,询问,他,姓名,特长,好处,证明,工作,向宠,性行淑均，晓畅军事,先帝称赞，众人拥戴,行阵和睦，优劣得所,咨以营中之事,推荐营中武将,第四段分析,第五段,亲 远 先汉 所以 兴隆 后汉 倾颓 每 未尝不 痛恨,于 悉 贞良 死节 臣 亲 汉室 隆 计日而待,亲近 远离 汉朝前期 的原因 兴盛 汉朝后期 衰败 每次 没有不 痛心遗憾,对于 都 忠贞可靠 能以死报国 忠臣 亲近 汉朝 兴隆 为时不远,亲贤臣，远小人，此 先汉 所以 兴隆也 ； 亲小人,远贤臣,此后汉所以 倾颓也.先帝在时 每与臣论此事,未尝不叹息痛恨 于桓、灵也,亲近,远离,亲近,这,的原因,亲近贤臣，远离小人，这是汉朝前期兴盛的原因；,亲近小人,远离贤臣,这是汉朝后期衰败的原因。先帝在世时候,远离,汉朝后期,这,汉朝前期,的原因,兴盛,是,衰败,在世,每次,我,这事,没有不,痛心遗憾,对于,每次和我谈论这事，对桓帝、灵帝的事没有不痛心遗憾的。,侍中、尚书、长史、参军， 此悉 贞良 死节 之臣也,愿陛下亲 之、信之， 则 汉室 之 隆，可计日而待也。,都,能以死报国,希望,侍中、尚书、长史、参军，,这些都是忠贞可靠，能以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，,忠贞可靠,忠臣,亲近,他们,那么,汉朝,的,兴盛,为时不远,那么汉朝的兴盛，就为时不远了。,信任,亲贤远佞,以史为鉴,先汉 兴隆,后汉 倾颓,正反对比,史例,劝谏后主,第五段分析,不应重蹈后汉覆辙,亲贤远佞,第三四五段关系,宫中之事,营中之事,先帝简拔之臣,先帝称能之臣,荐贤臣,亲贤臣，远小人,先汉兴隆,亲小人，远贤臣,后汉倾颓,正反 历史教训,引教训,（亲贤远佞） 亲贤臣，远小人,汉室之隆，可计日而待,返回,第一部分（15段）： 从当前形势出发，劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。,布衣 躬 苟全 求 闻达 以 卑鄙 猥 枉屈 顾 咨 以,由是 遂 许 驱驰 值 倾覆 受任 之际 奉命 尔来 有,平民 亲自 姑且保全 希望 闻名显贵 因为 身份低微 见识短浅 降低身份 委屈 拜访 询问 拿来,因此 于是 答应 奔走效劳 遇 兵败的事 接受重任 的时候 接受命令 那时以来 又,臣本布衣，躬 耕 于南阳，苟全性命于乱世， 不求 闻 达 于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事 由是感激，遂 许先帝以驱驰。,我,亲自,闻名,我本来是平民，在南阳耕地，只希望在乱世中姑且保全性命，,不希求在诸侯那里闻名显贵.先帝不因为我身份低微,见识短浅，.,平民,希求,显贵,在,询问,拿来,的,因此,于是,因此我很感激，于是答应为先帝奔走效劳。,因为,身份低微,见识短浅,耕地,在,姑且保全,在,降低身份,委屈,拜访,到,答应,奔走效劳,委屈地降低身份,三次到草庐拜访我,拿时局大事来询问我。,后值 倾覆， 受 任 于 败军之际，奉 命于危难之间。 尔来 二十有一年矣。,遇到,接受,在,后来遇到兵败的事，,在战事失利的时候接受重任，在危难的时候接受命令。,兵败的事,重任,的,时候,那时以来,又,那时以来有二十一年了。,接受,时候,命令,在,第六段分析,叙己志向：身份，生活，追求品格高远,叙“三顾草庐：宽宏大度，不耻下问由是感激,叙共患难经历：创业艰难效忠心愿,臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（第1句）,先帝不以臣卑鄙遂许先帝以驱驰。（第2句）,后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。尔来二十有一年矣。 （第3句）,谨慎 临崩 寄 以 受命 夙 忧叹 效 伤 明 渡 不毛 定 兵甲,足 三军 北定 庶竭 攘除 奸凶 兴复 还于 所以 忠 职分 斟酌 损益 尽,做事谨慎 临终 托付 把 接受遗命 早 忧虑，叹息 实现 损伤 英明 渡过 不长草的地方 安定 兵器装备,充足 全军 北伐 希望竭尽 铲除 奸邪势力 复兴 回到 用来 尽忠 职责本分 斟酌情理 去除，增加 毫不保留,先帝知 臣 谨慎，故 临崩 寄臣以大事也。 受 命以来，夙夜忧 叹，恐付托不效， 以伤先帝之明,故五月渡泸，深入不毛。 今南方已定，兵甲已足。,知道,做事谨慎,遗命,先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。,我接受遗命以来,早晚忧虑叹息,恐怕先帝托付的大事无法实现,我,接受,早,忧虑,不长草（的地方）,现在,安定,现在南方已经安定，兵器装备已经充足。,恐怕,实现,所以,临终,托付,把,损害,英明,所以,渡过,兵器装备,充足,有损先帝的英明。所以五月渡过泸水，深入荒凉的地方。,叹息,当 奖 率 三军，北 定中原，庶 竭 驽钝， 攘除 奸凶，兴复 汉室，还于 旧都： 此 臣 所以 报先帝而忠陛下之 职分也。 至于斟酌 损 益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也,应当,率领,奸邪势力,应当奖赏率领全军，北伐平定中原地区，希望竭尽我平庸的才能，,铲除奸邪势力，复兴汉朝，回到旧日的国都，,奖赏,铲除,复兴,汉朝,斟酌情理,至于处理事务时斟酌情理,有所兴革,毫不保留地向陛下进献忠言,那就是攸之、祎、允等的责任了。,回到,旧日国都,全军,北伐,平定,希望,这,用来,报答,尽忠,就是,这是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责本分。,竭尽,平庸的才能,的,职责本分,是,责任,除去,增加,毫不保留,我,第七段分析,叙托孤之事，提挈全段,受命以来的心情、行动,北定中原，兴复汉室出师目标,补笔,1.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。,2.受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明,故五月渡泸，深入不毛。,3.今南方已定，兵甲已足,当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。,4.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。,诸葛亮的职分(全文感情线索）,5.至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允等之任也,第二部分（6、7段）： 追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。,托 以 讨贼 效 效 以 告 若 兴德 言 责 慢 以 彰 其,咎 谋 诹 善道 察 纳 雅言 深追 不胜受恩感激 当 临 涕零,交给 把 讨伐奸贼 任务 成效 来 告慰 如果 发扬美德 话 责怪 怠慢 来 显扬 他们,过失 思虑谋划 询问 好道理 明察 接纳 正言 深切追念 感激不尽 正当 面对 流泪,愿陛下托臣以 讨 贼 兴复之效， 不效则治臣之罪，以 告先帝之灵； 若无兴 德之言，则 责攸之、祎、允等之慢， 以 彰 其 咎。,希望,希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的重任交给我，,如果没有取得成效就治我的罪过，来告慰先帝的在天之灵。,交给,成效,罪过,怠慢,来,显扬,来揭示他们的过失。,来,告慰,把,讨伐,奸贼,复兴,如果,话,那就,责怪,他们,过失,如果没有发扬美德的言论，那就责怪攸之、祎、允等人的怠慢,发扬,美德,陛下亦 宜自谋，以咨诹 善 道， 察 纳 雅言，深 追先帝遗诏。 臣 不胜受恩感激！ 今 当远离，临表涕零， 不知所言。,也,思虑谋划,正言,陛下也应当自己思虑谋划，询问治国的好道理，,明察接纳正直的进言，深切追念先帝的遗诏。,应当,接纳,深切,现在,面对,现在正当要远离了，面对着奏表泪流满面，不知道说了些什么。,询问,好,道理,我,感激不尽,流泪,说,我就感激不尽了！,追念,明察,正当,第八段分析,首先，严于律己,其次，严格要求朝廷诸臣,最后，向后主提出希望,第三部分（第8段）：明确归纳各方 面的责任。 第四部分（第9段）：表文的结束语。,理清思路，把握结构,部分 段落 要点 表达方式,1,广开言路,2,赏罚分明,3、4、5,亲贤远侫,一,6,叙述经历：三顾草庐,7,效忠心愿：托孤之事,二,8、9,归结责任，结束全篇,三,寓情于议,寓情于叙,抒发感情,思路：以“出师” 为中心 首先，危急形势下出师，提出治国建议； 然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿； 最后，要求批准出师，表达出师决心。,思考题（一）:,2、诸葛亮向后主刘禅提出了哪三点建议？他反复强调的是哪一条？请先用原文的话回答，然后用自己的话来概括（四字）。,5、贯穿全文的感情是什么？,1、第一段分析天下大势，在文中起什么作用？,3、诸葛亮在第六段中自述了自己的身世，其目的何在？,4、诸葛亮出师北伐的目标是什么？为此他做了哪些准备工作？表明出师条件已具备的语句是哪两句 ？（用原文答）,1、文章开头先分析天下的形势所起的作用是： 分析形势不利的客观条件，指 出目前正是决定存亡的关键时刻，希望刘禅能够“居安思危”,广泛听取别人的意见。,诸葛亮对当前形势的分析是什么？,客观不利条件：先帝崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,主观有利条件：侍卫