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义务教育新课程标准实验教材七年级(下),授课人：王会敏,新郑市市直中学,轴对称现象,、这些图形有哪些共同特征？ 、请你举出具有符合以上特征的例 子，并于同伴进行交流。,创设情景，引入新课,、观察你们手中的图片，它们有什么共同特征？ 、动手折一折，看一看，你发现了什么？,如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形。,这条直线叫做对称轴,自主探究，尝试解决,观察下图中的每组图案，你发现了什么？,对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们能完全重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴。,(1),(2),议一议：,区别：轴对称是两个图形之间的对称 关系，只有一条对称轴，而轴 对称图形是一个图形自身的对 称特性不一定只有一条对称轴。 联系：都沿着某直线对折后能够互相 重合。,轴对称与轴对称图形有什么区别与联系？,下面图形中哪些是轴对称图形？如果是轴对称图形，它有几条对称轴？,（1）,（3）,（2）,（6）,（5）,（4）,（8）,（7）,（9）,下列每组的两个图形成轴对称吗？,菲 菲,N N,（1）,（2）,（3）,（5）,（4）,（6）,动动口: 一个图形沿着一条（ ）对折，两侧的部分能完全（ ），这个图形是轴对称图形。,在A、E、F、G、H、M、N、O、R中，是轴对称图形的是（ ）。,正方形有（ ）条对称轴，长方形有（ ）条对称轴，等腰三角形有（ ）条对称轴， ，等边三角形有（ ）条对称轴，等腰梯形有（ ）条对称轴，圆有（ ）条对称轴。,在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9中，是轴对称图形的是（ ）。,直线,重合,4,2,1,3,1,无数,0、3、8,A、E、H、M、O,五角星是轴对称图形，它的对称轴有 ( ) 一条 三条 五条 七条,指出下列图中的图形是否为轴对称图形，若是，画出它的对称轴,动动手：,请你设计一种具有特色的轴对称图形，并说明所设计图案的含义。,谈谈你有哪些收获？,一、轴对称图形： 如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形。这条直线叫做对称轴。 二、轴对称与轴对称图形的区别与联系： 区别：轴对称是两个图形之间的对称关系，只有一条对称轴，而轴对称图形是一个图形自身的对称特性不一定只有一条对称轴。 联系：都沿着某直线对折后能
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