如何做一个合格的小学生家长.ppt

如何做一个 合格的小学生家长,小学对孩子来说是整个学习生涯中打基础的阶段，孩子从幼儿园到小学，正式进入一个小社会，开始有作业的压力，需要适应新的规则和环境。作为家长，也会面临不少新问题，对孩子是否能够适应新环境，学习成绩的好与坏都不免焦虑和担心，有时也会患得患失。今天我为大家提一些很有用的建议：家长记住6个字，做好最重要的3件事，抓住小学阶段3个关键阶段，和孩子一起成长，顺利渡过小学时光！,小学生家长牢记6个字： 等待 询问 鼓励 ：,“等待” 这个时候需要家长们要有足够的耐心，幼小衔接，无论对孩子来说，还是对家长来说，都是一种挑战。很多家长无法接受一些现实：孩子动作慢，各种习惯不好，很多事情都做不好等等。孩子的成长需要我们蹲下身体，有耐心，温和的对待孩子否则这个家长也太好当了。很多家长觉得我工作已经这么辛苦了，赚钱很累，对着孩子，我哪有那么多的耐心。这样的家长就没有做好为人父母的准备。父母没有正能量，可想而知，孩子会变成什么样子。,“询问” 孩子放学回家，父母要和孩子聊聊天，问问孩子在学校里发生了什么，让孩子感受到父母的关心。有效沟通非常重要。有的爸爸妈妈下班回到家就自己玩手机、看电视，孩子一进门就一句话：赶紧写作业去。从来不和孩子沟通。如果平时工作确实很忙，双休日就要多陪伴孩子。 家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。,“鼓励” 对孩子一定要多鼓励，这种鼓励不是单纯的夸奖。而是正向的引导，从描述孩子所做事情的实际出发，描述过程，加以肯定。不要总是拿孩子和别人比，这对孩子来说就是一种伤害，有些孩子反而因此变得很叛逆。 这六个字说起来容易，父母们真的要在小学六年中一直做好却相当不容易。,小学生家长要做好的三件事： 在小学阶段，家长关注点不要只放在孩子的学习成绩上。几乎所有的家长都希望自己的孩子是成绩最好的，但是放在一个群体中，不可能每个孩子的成绩都是最好的。作为老师，我们很明白，孩子之间真的是有差异的。 相对于学习成绩，我觉得对小学阶段的家长来说，有三件事要重要得多。,要做好的三件事： 1、兴趣 2、习惯 3、性格,第一件重要的事：兴趣 培养孩子的兴趣很要紧，孩子对学习有兴趣才有后劲，对学习没兴趣就完了。 这个兴趣，既包括学习兴趣，也包括其他方面的兴趣。 在孩子小的时候，父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好。刚开始可以广泛接触。我们学校有十几门兴趣课，数学速算、英语角、舞蹈、科学实验、神奇的网络世界、软笔书法手工折纸、绘画课各类课程都有，就是希望能培养孩子广泛的兴趣爱好，让他们什么都可以接触到，从中找到最适合自己的，最喜欢的。 很小的孩子可能不太懂，但父母有责任让孩子接触到不同的东西，这样慢慢孩子才会知道自己是不是真的喜欢。 当然，如果在学习的过程中发现孩子确实不喜欢、不擅长，也不要硬逼孩子。帮孩子找到自己感兴趣的东西，然后鼓励他坚持下去。,第二件重要的事：习惯 进入小学对孩子来说是一个很大的变化。幼儿园以养育为主，小学开始以学习为主学习生活正式开始了。 有家长问孩子做作业要不要陪的问题。我个人的看法是，在学习生涯的起始阶段，父母是有必要陪的，快的一个月，慢的两个月，帮助孩子把习惯培养好了之后才可以放手。 必须帮助孩子养成良好的学习习惯。有些家长抱怨孩子粗心、动作慢等，其实这些都是因为小时候没有养成好的习惯。如果不养成好习惯，到初中以后学习就会受到很大影响。 那么到底要养成哪些学习习惯呢？我觉得一是合理安排时间的习惯，二是上课认真听讲的习惯，三是独立阅读思考的习惯。四是自己的事情自己做，能够有自己独立的思想。,接下来我想特别讲讲阅读习惯的培养。 课外阅读看上去好像和学习成绩没有什么特别大的关系，但这是一种非常重要的积累。古人说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就是因为积累到一定程度就会爆发出来。 很多家长都听说有些孩子很有天分。这个世界上天才并不多，天才不过是重复次数最多的人。我记得曾经有一个学生，是个女孩，她爸爸是一位语文老师。她爸爸要求女儿把语文课本上每篇课文都要背诵出来，因为背诵对语言积累、口头表达都有帮助。他还特别注重女儿的阅读。他们家没有电视机，每天晚上全家人一起阅读。家长看报或者备课，孩子看书。 有些家长觉得阅读是可有可无的，宁可报各种各样的培训班：钢琴、跳舞、美术把双休日排满，如果还有多出来的时间才会想到让孩子看看书。还有些家长把阅读等同于语文，但阅读不仅可以促进语文的学习，而且可以促进一个孩子整体素质的提升，提升他（她）对世界的认识。,孩子的阅读习惯是要靠父母培养的，孩子的阅读习惯也是可以培养起来的。而且这个习惯培养起来之后对孩子的成长非常有益，终身受益。 要培养孩子的阅读兴趣，可以从绘本开始，慢慢过渡到文字的书籍。绘本是很好地阅读起点，爸爸妈妈要陪着孩子看父母的陪伴非常重要。如果你让孩子自己在房间看书，自己在客厅里看电视或者打麻将，孩子怎么可能爱上读书呢？家长要以身作则，做孩子的第一个榜样。 家长要记住，在培养孩子一个新习惯、新兴趣的时候，父母是要牺牲一些自己的休息时间、娱乐时间的。家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。,低年级绘本的阅读： 1、让孩子结合绘本的图画和文字先猜猜绘本的内容，然后再来看图画，自己来猜图画的内容和意思，最后借助文字来理解。 2、找出自己最感兴趣的部分，可以展开联想和想象，详细描述。 3、复述绘本的内容。 中高年级阅读的主要步骤： 1、初读文章。可以借助工具书解决字词，大体了解文章主要意思。 2、精读文章。慢慢的欣赏文章的每个段落，学习作者是如何展开写作的，在这个过程中，一定要进行语言的积累，准备一个笔记本，把令你感动的段落照抄，变成自己的语言。,第三件重要的事：性格 多年的教育工作中，我们发现一个现象，就是父母婚姻美满、家庭氛围民主和谐有利于培养孩子的阳光心态。 建议家长不要把工作压力带回家，不要让夫妻感情等因素影响到孩子。父母的感情会影响孩子的性格，所以，父母要努力营造一个温馨幸福的家庭环境，这对孩子的性格养成会非常有帮助。 培养孩子性格的第二个要点是父母要舍得投入时间和精力陪伴孩子。孩子的教育应该是爸爸妈妈责任最大，但很多年轻的爸爸妈妈因为工作忙或者自己“贪玩”，就把孩子交给祖辈照顾。这对于孩子的性格培养也会产生影响。,学校组织家长会或者展演活动，都是希望爸爸妈妈能来参加，而不是爷爷奶奶、外公外婆。我经常和家长说：一定要陪着孩子一起成长，这样才能体会到做父母的快乐。 要培养孩子阳光性格第三个要点是让孩子开眼界。眼界决定境界，家长有条件、有时间的话，可以多带孩子多出去看看。仁者乐山，智者乐水，眼界开阔的孩子，心胸格局相对来说会比较开阔。 我们很多家长也越来越关注这方面，愿意带孩子出去旅游或者参观各种展览，参加各种活动。其实在准备出游或者参观的时候就可以让孩子参与进来。 如果家长在孩子小学阶段不分分计较，而是把孩子培养得心理阳光一点，培养出孩子的一些兴趣爱好，对学习也很有兴趣，这就很好了。,小学的三个关键时期： 第一个是刚刚进入小学的时候，这也是最重要的一个时期,第二个是三年级，这是一个转折时期。 通常学生的成绩都是在三年级开始分流。一、二年级时成绩一直领先的孩子到了三年级不一定继续领先，但三年级名列前茅的孩子，一般到了四五年级仍然会成绩优秀。 这主要是因为，一、二年级成绩好的孩子有些是因为“抢跑”，在入学前已经先学了一些学科知识，并不一定是学习能力很强的孩子。对于那些没有提前学习的孩子，只要学习习惯好，学习兴趣高，学习能力强，到了三年级就慢慢赶上去了。另外，三年级开始，学科内容难度有所提升，对于学习能力的要求也更强一些，所以，三年级成绩会有一个调整和分流。 对三年级的家长来说，如果孩子在这个阶段遇到了一些困难，一定要给孩子鼓励，增加孩子的信心，帮助孩子渡过这个阶段。,第三个关键时期是六年级临近毕业时，不过对有些家长来说已经提前到五年级了 这个阶段家长的主要问题是焦虑，因为面临升学，很多家长开始择校。 我对这个阶段的家长的建议是，不要把孩子的时间排的太满。很多家长因为焦虑，把双休日都排满了语数外的补习班，但其实这个时候需要的是对症下药，不是盲目把时间排满就行了。 如果觉得孩子需要补习，可以针对孩子的具体情况适当安排。而且要给孩子更多可以自由支配的时间，培养孩子管理时间的能力。 对于择校这个问题，我觉得一定要选适合自己的孩子的，适合的就是最好的。,家长具体应该怎么做呢？,一、努力提高自身素质，做到榜样作用。,案例,这是一个家长教育自己孩子的故事： 记得孩子五岁时，我从国外回来给他年迈的爷爷买了一根拐杖。这事让他记住了。有一次，我问他：“儿子，等爸爸妈妈老了，你给我们买什么好东西啊？”儿子说：“给你们买拐杖。”我很诧异，问为什么。儿子说：“你们也给爷爷买拐杖啊。”我终于明白了，这就是榜样的作用。,一、努力提高自身素质，做到榜样作用,(一）努力提高文化科技知识水平（二）要具备良好的心理素质,二、认真学习家庭教育知识，提高教育子女的水平。,三、更新成才观念，明确培养目标，使孩子全面发展。,（一）良好的生活环境 （二）合理的作息时间和良好的生活习惯 （三）和睦的心理气氛,四、创造良好的家庭氛围,张倩，父母关系不好，母亲经常不在家，即使回来，也只是看看孩子。父亲跑运输，很少接送孩子，孩子比较沉默，不爱说话，没有表达欲望，口语表达能力明显不强，刚开始学习时，拼音比较困难，书写也不美观。,【案例】,反馈调查表1,1、每周你都问一问孩子学校老师同学的事情了吗？ （ ） 2、半学期以来，你与老师电话联系过几回？（ ）或向他的同学了解过情况吗？（ ）因为哪些事情你与老师或同学联系过？（ ） 3、你创造了一个良好的家庭学习氛围了吗？（ ）不吵不闹少看电视，不打麻将，自己不到处玩，做到了吗（ ） 4、你检查了孩子的作业几次？每周至少一次了吗？（ ） 5、你引导孩子制订了学习时间表了并督促完成了吗？（ ） 6、你引导孩子做了哪些家务和田里的事？（ ）,反馈调查表2 学生家长,请选择相应情况打“勾” 1、回家作业态度： A、自觉完成 B、 需家长提醒 C、 非常拖拉 2、家长是否有自己布置的家庭作业：A、有 B、很少，偶尔有 C、没有 3、孩子在家里有没有听读英语：A、有 B、没有 4、孩子在家里有没有阅读习惯：A、有 B、没有 5、孩子在家里是否自己的事情自己做：A、都自己做 B、依赖家长很少自己动手 6、孩子在家里有否玩电脑游戏：A、