人教版七年级语文上册第四单元第19课在山的那边(49张).ppt

在山的那边,（n）_湿,1.据拼音写出相应的汉字。,（hun）_想,一（shn）_间,（nng）_成,诱（hu）_,（ch）_想,漫,幻,瞬,凝,惑,痴,预习检查,预习检查,2、辨析下列各组字的形、音、义，分别注音、组词。,预习检查,预习检查,2.解释下面句中加点的词语。,（1）我常伏在窗口痴想,（2）怀着一种隐秘的想望,（3）当我爬上那一座座诱惑着我的山顶,（4）我听到海依然在远方为我喧腾,痴想: 入迷的想。,隐秘: 隐藏，不外露。,诱惑: 使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。,喧腾: 喧闹，沸腾。,预习检查,预习检查,预习检查,预习检查,答案：D 解析：D项的“是”后应停顿，“用信念凝成的”中间 不需要停顿。,一 小时候，我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢? 妈妈给我说过: 海 哦，山那边是海吗?,于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分! 妈妈，那个海呢?,二 在山的那边，是海! 是用信念凝成的海 今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望过,当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵,在山的那边，是海吗? 是的! 人们啊，请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛,一二段内容各是什么,根据课文内容补充表格,自然,自然,“用信念凝成的海” “全新的世界”,沮丧,兴奋,理想,困难 (一座座),（妈妈）,象征,小时候理解浅,长大后理解深,在山的那边主旨：,(一座座)山 海,通往理想的路是漫长的、崎岖的，充满了艰难险阻。要想取得成功，就要锲而不舍挑战困难。,关系？,只有克服重重阻力才能实现理想,只有心存信念，才能有勇气克服重重阻力,在山的那边,海,困难 失败,理想、成功,童年：向往、困惑,自然意义的“海”,长大后：感悟、坚信,用信念凝成的“海”,实写,虚写,问 题 研 究,提出你不理解的语句,1为什么说是“隐秘的想望”? 2为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”? 3“给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思? 4“一颗从小飘来的种子”比喻什么? 为什么说是“飘来的”? 5“因为我听到海依然在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵”这些诗句是什么意思呢? 6“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情? 7 “用信念凝成的海”这句话中的“海”具有什么含义?,1 为什么说是“隐秘的想望”?,2为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”?,3 “给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思?,4 “一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?,6 “在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?,7 “用信念凝成的海”这句话中的“海”具有什么含义?,想一想，本文的主旨是什么呢？,在山的那边,课文总结,在山的那边,在诵读的基础上思考：,1、这里的山是一座山吗？诗中出现的“山”都是自然意义上的山吗？,2、山的那边是海，诗中所说的“海”是什么呢?,、从这边的山到那边的海的过程是怎样的？,1. 这是一首抒情诗，诗歌不同于其他文学体裁 的最突出的特点就是要借助“意象”抒发感情。所以，读懂这首诗的关键在于找出诗中寄寓了作者情感的 “意象”，这样才能进而体会诗人的情感，领悟诗歌 阐释的人生哲理。,2. 这首诗分两节，诗中的两个主要意象分别是 “山”和“海”。对于“山”和“海”，“我”小时候的理解 与今天的理解是不同的，小时候，“山”与“海”都是 实在、具体的自然存在，“我”以为翻越面前的山， 就能到达海。而现实的挫败，人生阅历的增长让 “我”认识到“海”是“信念凝成的海”，它象征着理想 境界；而“山”象征着实现理想过程中的艰难险阻。,这阻碍可能是一座“山”，也可能是无数座“山”。通 过这首诗,作者告诉我们爬过这一座座“山”,历经艰 险，就能看到“海” “一个全新的世界”。 诗人取象于群山和大海，就是要告诉人们，奔 向理想的人生征途是漫长的，但只要百折不挠地坚 持奋斗，理想境界终将实现。,课后练习,一 、朗读全诗，感悟诗中的思想感情，诗歌除字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思?,二 、联系上下文，品味下边诗句中加点的词语(括号里的问题可做参考)。 1.我常伏在窗口痴想 (这个词在这里是什么意思?) 2.山那边的山啊，铁青着脸 (这是写山的颜色吗?) 3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 (“山顶”的诱惑力在哪里?) 4.一次次漫湿了我枯干的心灵 (“枯干”在这里是什么意思?),以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可以是甜美的，也可以是苦涩的；既可以是宁静的，也可以是狂暴的；既可以是开朗的，也可以是阴郁的,假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向 飞扬，飞扬，飞扬， 这地面上有我的方向。,雪花的快乐 徐志摩,不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅 飞扬，飞扬，飞扬， 你看，我有我的方向！,在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望 飞扬，飞扬，飞扬， 啊，她身上有朱砂梅的清香！,那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸 消溶，消溶，消溶， 溶入了她柔波似的心胸！,1. 雪花“飞扬，飞扬，飞扬”重复出现体现了诗歌的音乐 美，也为诗歌织绘出一幅深邃的灵魂图画。它向读者 传达了怎样一种精神追求？ _,一种坚定、欢快和轻松自由的执著。,2. 怎