2014年中招语文复习研讨.pptVIP

2014年中招语文复习研讨,平舆县基础教研室 李继兵,命题思路：保持稳定 稳中求变 命题内容：贴近生活 课外延伸 命题题型：主观开放 答案灵活 2013年试题共四大题22小题（“积累与运用”部分比前两年少一个小题），满分120分，分四大板块：积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文。 试题紧扣新课标，重点突出对基础知识和基本技能的考查，选材贴近学生实际，难易搭配合理，有良好的区分度，突出了语文学科特点，注重了语文素养的考查，有良好的教学导向作用，难度略有上升。,积累与运用,加强基础知识的识记，强化基础知识的运用这是近几年河南中考语文试卷分量较重的板块，也是命题人员精心设计的重点区域。“稳中有变”的原则在这一板块得到具体的体现。 常见考点：拼音、字形、书写、词语运用、修改病句、标点符号、词句填空、调整语序、得体语句、广告标语、作家作品、读图写话、古诗文默写、材料理解等。,河南中考积累与运用考点,“积累与运用”题型及分值,（1）字词积累 一是考查直接考查字音字形（第一二小题选择题）； 字音：多音字、形近字、易错音 字形：常用词、易错字、四字成语 二是把汉字放在词语、句子、语段中考查，检验学生在具体语境中的理解、运用语言文字的能力（选词填空题）。,12年 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【 】 A扭转纽带 粗犷旷日持久 哽咽狼吞虎咽 B频繁濒临 骁勇百折不挠 竣工崇山峻岭 C奇妙奇数 绰号绰绰有余 称赞称心如意 D埋伏埋怨 脉络脉脉含情 臭氧乳臭未干,D,13年1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是【 B】 A载体载重 模范模式 泥土拘泥 反省省亲 B扁舟偏旁 惆怅绸缪 嘹亮潦倒 奴婢裨益 C勉强强迫 曲径曲解 处理处境 车轴压轴 D缅怀腼腆 任务烹饪 顷刻倾诉 维护帷幕,12年 2.下列词语中没有错别字的一项是【 】 A提炼 化装品 全神贯注 汗流夹背 B热衷 百叶窗 措手不及 相得益彰 C规矩 口头禅 以逸代劳 浮想联翩 D装潢 照相机 理屈词穷 出谋画策,B,13年 2.下列词语中没有错别字的一项是【 C 】 A眷顾 雄纠纠 魂牵梦萦 笑容可掬 B缄默 催化剂 赏心悦目 集思广议 C荟萃 文绉绉 金碧辉煌 博采众长 D肯求 检字法 力挽狂澜 目不暇接,备考方略：准确掌握字音字形。,1.养成查字典的习惯，建立错字错音采集本，归类收录时常翻阅。 2. 老师把易读错、写错的字、词印发给学生，时时利用课余时间识记。定期举行班内，校内汉字听写大会，诗文朗诵比赛。 3、每三周用一小时进行字音字形专题测试。 4、利用好周清，月考精选字音字形方面试题有序练习，检验。 5、近两年出现三字词语，要引起重视。,（2）文学名著及文学常识,考试范围：课标推荐的十部名著。 考查的知识点： 作者、朝代或国别、作品主要人物形象、内容简介、精彩故事情节、作品主要特色,例：下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ） A左传是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。 B李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。 C宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。 D“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。 2010年,B,例：水浒塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。 林 冲：误入白虎堂（ ）（ ） 怒杀王伦 鲁达：拳打镇关西（ ）（ ） 大闹野猪林 2010年,发配沧州府,风雪山神庙,大闹五台山,倒拔垂杨柳,例：下列关于文学名著的表述，有误的一项是【 】 A西游记中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。 B衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在父亲的病琐记狗猫鼠中表达了对她的怀念之情。 C.鲁滨逊漂流记用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。 D.格林童话反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。 2011年,B,例：从下面四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。(4分) 水浒 骆驼祥子 安徒生童话 名人传 示例：吴承恩的西游记滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。 2012年,2013年,5名著阅读。（任选一题作答）（4分） （1）从下面两个故事中选择一个，结合相关情节，写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的。 斗金角大王、银角大王 三打祝家庄 （2）鲁滨逊漂流记也被译为鲁滨逊历险记，你认为哪种翻译更合适？请结合具体情节简述理由。 试题由点切入，紧扣原著，因名著篇幅较长，人物众多，事件复杂，学生可能会遗忘一些细节内容，故本题稍难，但有良好的导向性，警示考生一定要认真读名著才可以应对中招对于名著的考查。,名著阅读质量并不理想，大多数学生只是在考试前读一下课本后的“名著导读”，或者背一下老师整理的相关资料，并没有进行真正的阅读。 1、利用节假日，有序的布置学生读原著，写读后感，不能只读“导学”。 2、教师要给予思想、内容理解与鉴赏的指导。 3、在考前时间紧张的情况下，要对精彩的故事情节认真阅读，做到能概括情节、评价形象、明确内涵、深入思考、有所感悟。,应考策略：精读名著,3.古诗文默写,古诗文名句默写，以课标所推荐的优秀诗文背诵篇目文言文（16篇） 古诗词（34首）为基础。 特别注意的句子： 巧用修辞、寓含哲理、 情景交融、鞭策激励 专题复习全面兼顾，强化复习以名句为主，不需要全文背诵默写。,2013年河南考题 4古诗文默写。（共8分） （1）报君黄金台上意，提携玉龙为君死 。（李贺雁门太守行） （2）瀚海阑干百丈冰 ，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京） （3）欧阳修醉翁亭记一文中，写山中早晚不同景色的句子是：“（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝 。” （4）潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“采菊东篱下， ，悠然见南山 ”（陶渊明饮酒），沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“会当凌绝顶，一览众山小。 ”（杜甫望岳），登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。,4.语言的实际运用 （非连续性文本阅读） 病句的辨析与修改 句子、短语排序（简明、连贯、得体） 仿写、变换句式 提炼、概括语段信息 图文转换 对联 标语 口语交际,例：（2013年河南） 6阅读下面材料，按要求答题。（共9分） 材料一二十四节气之一谷雨（右图） 材料二传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。,（1）材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？（4分） （2）用一句话概括材料二的内容。（2分） （3）联系两则材料内容，使用关联词语“不仅而且”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。（3分）,备考策略,一、概括材料，提炼信息，找到关键点。 二、理解材料，解释信息，找到生发点。 三、比较材料，筛选信息，找到联系点。 四、反思材料，整合信息，找到评价点。,现代文阅读,材料选择 2013年的现代文阅读，两篇文章，9个小题共28分，与前三年相同。今年的阅读材料文质兼美，贴近学生的生活。记叙文材料为龙应台的放学，可以深刻地感受到，那无邪的童真童趣，那浓浓的母子情深。说明文材料“不假思索”的肌肉记忆，是篇内涵丰富的现代时文。,题型设计： 今年的现代文阅读和去年相比，设题变化较大。 9品读第-段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（4分） 10全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？（4分） 11本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分） 12肌肉记忆为什么可以“不假思索”？（3分） 13本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（4分） 14下面这段文字介绍了一种利用肌肉记忆原理发明的新技术。如果你想用它为上文锦上添花，你会把它放在文章的开头部分还是结尾部分？为什么？（2分） 15你和小明一起去游泳，他虽然学过，但已经好几年没下过水了，有些犹豫。请你结合文章相关内容，鼓励他大胆游泳。（3分）,2013年全国28个省市中考语文命题特点及趋向：,命题特点 1、课外材料占绝对优势 2、所选材料内涵丰富 （1）人文精神丰富 （2）时代气息浓郁 （3）地域色彩显著 3、以问答为主 ，辅以选择、填空。 4、考点以新课标为依据，注重对阅读能力的考查 整体感知能力、获取信息能力、理解能力、欣赏评价能力和实际运用能力。,命题趋势 1、立足读懂，趋向读透 2、有淡化文体趋势 3、强调综合能力的运用 4、趋向主观表达，开放性试题明显增加,2013年全国28个省市中考语文命题特点及趋向：,20082013年河南中招试题考点梳理,记叙文考点梳理,1、人物形象分析。 2、揣摩人物的心理。 3、判断描写手法并理解其作用 4、文章的思路。 5、理解修辞手法的表达效果 6、结构的作用 7、拓展延伸（表述感悟、补写） 8、 阅读批注、资料卡片,2014年不容忽视的考点：,20082013年说明文考点梳理,说明文考点： 1.说明对象及其特征 2.说明方法及其作用 3.说明语言的准确性 4.说明顺序 5.说明语段的作用 6.链接材料探究,“议论文阅读”考查知识点及分值,议论文考点： 1、辨析、判断、提取和归纳中心论点 2、辨析论证方法及其作用 3、概括事实论据、分析论据、补写论据 4、分析论证过程（论证的思路） 5、品析揣摩关键词语、重点句子的含义及作用 6、关于题目开头结尾的作用 7、联系生活体验，拓展延伸（对文章思想和内容的理解、认识和评价）,古诗文阅读,近年“文言文阅读”考点及分值,文言文的考查重点： 1、解释字词：通假字、异义字、活用字 2、翻译句子：主旨句、特殊句、写景句 3、理解文意：主要内容、主旨思想、写作手法、写作意图、现实意义、所受启发。 教材中课标外古诗文不在单独考查之列。 未来可能出现的考查方式： （1）古诗比较赏析；（2）回归课内文言文比较；,16下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【 】（2分） A异 渔人甚异之 使内外异法也（出师表） B舍 便舍船 屋舍俨然 C去 停数日，辞去 乃记之而去（小石潭记） D道 不足为外人道也 策之不以其道（马说） 17把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 18语段（一）寄托了作者怎样的社会理想？（2分） 19根据语段（一）（二）的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。（4分） 2013河南中考试题,生于忧患，死于安乐 （孟子）2006 送东阳马生序（节选）（宋濂） 出师表（诸葛亮） 鱼我所欲也（孟子）2008 曹刿论战（左传）2007 孔子语录 论语 马说（杂说） （韩愈） 爱莲说（周敦颐）,三峡（郦道元）2004 记承天寺夜游（苏轼）2005 陋室铭（刘禹锡）2006 醉翁亭记（欧阳修）2005 2009 小石潭记（柳宗元）2011 岳阳楼记（范仲淹）2010 邹忌讽齐王纳谏（战国策） 2007 2012 桃花源记（陶渊明）2013年,观沧海（曹操） 次北固山下（王湾）2007 钱塘湖春行（白居易）2007 天净沙秋思（马致远）2006 赤壁（杜牧） 水调歌头（苏轼） 山坡羊潼关怀古 （张养浩） 渔家傲秋思（范仲淹） 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾） 望岳（杜甫）2006 使至塞上（王维） 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）2005 已亥杂诗（龚自珍） 游山西村（陆游）2008,茅屋为秋风所破歌（杜甫） 白雪歌颂武判官归京（岑参） 送杜少府之任蜀州 （王勃） 关雎（诗经周南） 蒹葭（诗经秦风） 雁门太守行（李贺） 江城子密州出猎（苏轼）2005 2009 饮酒（其五）（陶渊明） 2010 行路难（其一）（李白）2011 过零丁洋（文天祥） 2012 春望（杜甫）2013,观刈麦（白居易） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 夜雨寄北（李商隐） 泊秦淮（杜牧） 浣溪沙（晏殊） 早春呈水部张十八员外（韩愈） 无题（李商隐） 相见欢（李煜） 登飞来峰（王安石）,文言文的复习 要保证一定量的文言文阅读训练。选择难度适中的课外文言文，精讲多练。 1、探究中考文言文的例题要点 2、熟读课文梳理字词（举一反三抓实词）重要课下注释、重要句子翻译人人过关。 3、根据说明与检测理解重点篇目 4、练习其他省份的中考文言文 5、扎实做好文言文专项练习,“古诗词赏析”考题及分值,古诗词阅读赏析考点 1诗歌表达的思想情感（忧国伤时 ：同情人民的疾苦 、对国家民族前途命运的担忧 ；建功报国 ：建功立业的渴望 、保家卫国的决心 、报国无门的悲伤 、山河沦丧的痛苦 、年华消逝，壮志难酬的悲叹 ；思乡怀人 ：羁旅愁思 、思亲念友 、边关思乡 ）； 2名句赏析：用字传神，妙用修辞（比喻、拟人、对偶）包含哲理，写景形象，抒情言志等。 3写作手法（化虚为实、化静为动、化抽象为具体、移情于物、直抒胸臆、运用典故、触景生情）及作用； 4使用的典故及其作用；,1、古诗词复习，背诵是前提，理解是核心，正确的书写是关键。 围绕“怎么做到会背会写”多想一些具体的方法，强化训练区分易错字。如用“报”“抱”组词报答、报仇、报复、报酬，抱负、抱歉、抱怨。再如根据字形来拆解，“染”字的“九”易错为“丸”，其实“九”在古代表示“多”，染布时，在水里（木本植物提取的颜料浆）多次涮染。,古 诗 词 复 习,2、古文名句、新课标要求34首古诗词，背诵、默写、名句赏析过关。 3、依据考点，务必精讲，尤其要注意对语言的品析，连续四年都点明要细致品味到“字”上，要求学生从“字”入手，结合整句诗甚至整首诗，写出对诗意和意境的理解。 5、围绕古诗文考点，做足练习。 6、做好5次模考总结，及时查漏补缺。 7、错题订正，决不让再错第二次。 8、古诗文复习贯穿总复习的全过程，精选例题，循环训练。,中考作文,【常见问题】 1、书写不工整，卷面不干净； 2、段落层次不分明(啤酒肚作文)，开头结尾不简练（尤其是入题慢的现象）； 3、选材随意不新颖，立意俗套不深刻； 4、内容空洞不丰富，文体混淆不分明； 5、文章平铺直叙，语言没有亮点。,命题趋势： 一、标题作文强势扩张，材料作文一枝独秀。 二、命题元素不断撞车，他山之石可以攻玉。 三、倡导真实体现哲理，滴水映辉尺水兴波。,中考作文复习策略： 1、注重读写结合，春节过后，每周评点四篇中考满分作文，每周组织一次读书交流活动，积累写作要领； 2、开展“小片段引领大作文”活动，引导学生写随笔，记录生活片段，在教师批阅、评定等次的基础上，每周开展一次展评活动，渗透写法指导； 3、注重示范引领，备课组教师分工分类整理经典例文，附加点评，发给学生有针对性地参考学习。 4、有计划、分类别、分专题，分类别、讲解写作要点、进行升格指导与练笔。,中考试卷共性问题锁定病症 提取信息能力欠佳 概括、表述能力差 艺术手法，概念模糊 文言文：词语迁移能力差 诗歌鉴赏：语句分析不到位,复习备考策略突出重围 一、拟定计划，设置方案。 小组教师收集情况，针对问题进行梳理，商定计划，分头制定实施方案，落实到人承包到户。只有依赖团队我们的工作才能更轻松、更愉快、更出色、更有价值。一定要重视这一环节，他是我们一切工作的基础和保障。 二、步步为营，碉堡推进。 （一）梳理考点，完善体系。 （二）讲析思路，用好例题。 （三）指导技巧，规范表达。 （四）注重讲评，强化反馈。,（一）梳理考点，完善体系。,构建知识树，完善知识体系,记叙文阅读必备知识 说明文阅读必备知识 议论