2011高考生物一轮复习课件：必修一1章走进细胞.pptVIP

(2010广东五校联考)生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是( ) A没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖 B单细胞生物体具有生命的基本特征新陈代谢、应激性、繁殖 C多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 D细胞是一切生物体结构和功能的基本单位,一、从生物圈到细胞 1生命活动离不开细胞 (1)细胞是生物体 的基本单位，即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖 才能生活。 (2)单细胞生物单个细胞就能完成各项生命活动。 (3)多细胞的动物和植物依赖各种 的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。,结构和功能,活细胞,分化,2生命系统的结构层次 (1)生命系统共分8个层次，依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、 、 、生物圈。 (2) 是地球上最基本的生命系统。 思考探讨 1病毒的遗传物质、繁殖方式各是什么？ 2地球上最基本的生命系统是什么？,种群和群落,生态系统,细胞,二、原核细胞与真核细胞 1主要区别： 。 2原核细胞 (1)结构特点：无成形的细胞核、无染色体、无 ，有细胞膜、细胞质、 中有DNA (2)举例： 、细菌、放线菌、支原体、衣原体,有无以核膜为界限的细胞核,拟核,核膜,蓝藻,3真核细胞 (1)结构特点：有成形的细胞核、有核膜、染色体，有细胞膜、细胞质、核中的染色体中有DNA (2)举例：动物、植物细胞、真菌(如酵母菌、霉菌等) 思考探讨 3细胞的统一性体现在哪些方面？,三、细胞学说 1细胞学说建立 18世纪30年代，德国的两位科学家 创立了细胞学说。 2内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体起作用。 (3)新细胞可从老细胞中产生。,施莱登和施旺,细胞,3意义 (1)揭示了细胞统一性和 的统一性； (2)揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。 思考探讨提示： 1DNA或RNA，繁殖方式是增殖。 2细胞。 3都具有细胞膜、细胞质、细胞核和拟核中都有DNA 。,生物结构,一、生命系统的结构层次 (1)生命系统的层次性及实例,(2)由细胞个体体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时也体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。细胞是最基本的生命系统。 (3)个体种群群落体现了生物与生物之间的关系。 (4)群落生态系统生物圈体现了生物与其生活环境的关系。 (5)生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能,并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次，单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次；植物没有系统这一层次。,1(2010年苏州调研)下列有关叙述错误的是 ( ) A一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 BSARS病毒没的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动 有细胞结构，也能独立完成生命活动 C除病毒外，一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化,【解析】 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒虽然没有细胞结构，但其生命活动的完成必须依赖于细胞，即寄生在活细胞中，离开活细胞就不能长时间生存，更谈不上完成生命活动，细胞具有独立的、有序的自控代谢体系，是机体代谢与执行功能的基本单位。单细胞生物依靠单个细胞就能完成复杂的生命活动，多细胞生物必须依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。 【答案】 B,二、细胞的多样性和统一性 1真、原核细胞的比较,2.细胞多样性和统一性 (1)细胞的多样性表现在细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异，细胞的多样性是细胞分化的结果。 (2)细胞的统一性 表现在细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和拟核中都有DNA，除此之处还表现以下几个方面： 不同的细胞具有基本相同的化学组成组成元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸，核苷酸、碱基等)；,细胞的增殖方式相同细胞分裂； 细胞中的某些生命活动相似DNA复制、蛋白质合成等； 遗传物质都是核酸，遗传密码通用等。 都以ATP作为直接能源物质。 以细胞为基础的生物分类系统,2下列是表示四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是 ( ),A框图内都是原核生物，且都能发生突变 B框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者 C框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 D框图内都是异养生物，且都能进行有丝分裂 【答案】 C,3(2010年梧州模拟)成人身体约有1014个细胞。这些细胞大约有200多种不同的类型，根据分化程度的不同，又可分为600多种，但是都有相同的基本结构，这说明( ) A人体细胞既有多样性，又有统一性 B细胞的结构和功能基本相同 C200多种不同的类型就是200多种不同的组织 D人体细胞的基本结构与草履虫相同 【解析】 人体内的细胞数目多并且有不同的类型，这体现了细胞的多样性。同时这些细胞又都有相同的基本结构，这体现了细胞的统一性。 【答案】 A,三、显微镜的使用方法 1取镜与安放 (1)右手握镜臂，左手托镜座。 (2)把显微镜放在实验台的前方稍偏左。 2对光 (1)转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 (2)选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可能看到白亮的视野。,3低倍镜观察 (1)把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 (2)转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止(此时实验者的眼睛应当看物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞)。 (3)左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。,4高倍镜观察 (1)移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央。 (2)转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。 (3)调节光圈，使视野亮度适宜。 (4)缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。,5使用原则 先低倍镜后高倍镜；先粗准焦螺旋后细准焦螺旋(但换高倍镜后只能用细准焦螺旋)。,(1)目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系,(2)放大倍数与长短的关系 物镜越长放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。 目镜越长放大倍数越小。 (3)显微镜放大倍数的含义 显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数。 是目镜放大倍数与物镜放大倍数之乘积。,(4)高倍镜与低倍镜的比较,4实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如下图。有关该实验的说明正确的是 ( ),A换用高倍物镜前应先提升镜筒 B实验者若选用目镜15和物镜40组合观察，则像的面积是实物的600倍 C若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是 D换用高倍物镜后需调节粗准焦螺旋提升镜筒才能观察到清晰的物像 【答案】 C,5显微镜目镜为10，物镜为10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若目镜不变，物镜转换为40，则在视野中可以观察到的分生组织细胞数为 ( ) A2个 B4个 C8个 D16个,【解析】 显微镜的放大倍数目镜倍数物镜倍数。放大100倍时，设视野直径为d，则面积 ，此时视野中有64个细胞，当放大400倍时，其视野直径相当于原来的，则圆面积为 即为原来的 所以看到的细胞数目为64/164个。若该题中64个细胞排成一行，则换40物镜后，视野中细胞数目为16个。 【答案】 B,(2009年高考广东A卷)右图所示的细胞可能是 ( ) A酵母细胞 B原核细胞 C动物细胞 D植物细胞,【解析】 据图此细胞只有核糖体一种细胞器，真核生物细胞中还含有线粒体、高尔基体等细胞器。选项ACD都为真核细胞，所以答案为B。 【答案】 B,(2008年高考上海卷)用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是 ( ) A将物镜对准通光孔 B先用高倍镜，后用低倍镜观察 C移动装片可确定污物在物镜上 D使用高倍镜时，用粗调节器调节,【解析】 用显微镜观察物像时，应先用低倍镜，再用高倍镜，使用高倍镜时，用细调节器调节。移动装片可确定污物是否在装片上。 【答案】 A,(1)显微镜放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数。 (2)目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大，工作距离(镜头距标本的距离)越小，视野越暗。 (3)换上高倍物镜后，只能使用细准焦螺旋调焦。 (4)使视野变亮的方法除换用较大的光圈外，还可将反光镜由平面镜换为凹面镜。 (5)显微镜所成的像为倒像。 (6)显微镜下移动玻片标本有同物像原则，即物像在哪则向哪移动玻片标本。,(1)选材的等量原则。 (2)单因子变量原则。根据实验要求只设置一个变量，其它实验条件均相同。 (3)对照实验原则，即在实验中设置对照组。 (4)平行重复原则，控制某因素的变化幅度，在相同条件下重复实验，观察其对实验影响的程度。如探究温度或pH对酶活性的影响就需要在一组温度下或一系列pH值下观察酶的活性。,1(2010年潍坊模拟)现有一种植物的种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发与光是否有关。为探究光的有无对该种子萌发的影响，请你依据所给材料和用品设计出实验的方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。,(1)材料和用品：数量充足的铺有滤纸的培养皿、无菌水、表面消过毒的种子等。 (2)方法步骤： 向培养皿中倒入_，将_分别放入A、B两组培养皿中； 将A组置于_环境中，B组置于_环境中。在培养过程中，调节_等状况适宜且相同。,(3)可能的实验结果及相应的结论： _； _； _；,【解析】 要探究的问题是“光的有无对该种子萌发的影响”，光是该探究实验唯一的控制变量，根据实验设计的对照原则和单一变量原则，一组实验是置于有光照环境中，另一组是置于黑暗环境中，并确保温度、水分和空气状况等其他条件都相同且适宜。对可能的实验结果的预测、相应结论的得出必须严密。这里应注意两点：一是必须以预测的实验结果为依据，分析种子萌发是否与光有关，例如，只能通过“有光组萌发，无光组也萌发且两组发芽率差异不显著等状况相同”的现象，才能做出“种子的萌发不受光的影响”的结论；二是对各种可能出现的实验现象都必须做出预测和分析。,【答案】 (2)适量的水 等量的种子 光照 黑暗 温度、水分、空气 (3)A组萌发，B组也萌发(或答发芽率差异不显著)，该种植物的种子萌发不受光的影响 A组萌发，B组不萌发(或答A组发芽率高于B组，差异显著)，光是该种植物的种子萌发的必要条件之一 A组不萌发，B组萌发(或答B组发芽率高于A组，差异显著)，光抑制该种植物种子的萌发,2合成洗涤剂属低毒有机物，不易被分解，会污染水质，并影响生物的生存。请利用提供的实验材料设计实验加以说明。 (1)实验材料及用具 4支试管：A、B、C中分别加入20 mL清水，D中加入15 mL清水 2%的洗衣粉 量筒 滴管 活水蚤,(2)实验步骤 第一步：_。 第二步：向B试管中加入5滴2%的洗衣粉溶液；_。 _；_，混合均匀。,第三步：_。 (3)结果预测与分析 _管中水蚤成活率最高，该管起_作用。 _管中水蚤死亡率最高。 由此实验可知：_。,【解析】 合成洗涤剂属低毒有机物，不易分解，会污染水质，其含量的不同，代表污染的程度，对生物生存的影响不同。根据不同含量的洗衣粉溶液中水蚤死亡率不同，可推知其影响生物生存的程度，此时，通过设计对照实验更能说明这个问题。,【答案】 (2)向4支试管中分别加入10只水蚤(或等数量) 向C试管中加入10滴2%的洗衣粉溶液 向D试管中加入5 mL 2%的洗衣粉溶液 每隔10 min(一段时间)观察并做好水蚤存活情况的记录 (3)A 对照 D 洗衣粉在水体中蓄积量超过一定浓度时，就会污染水质，并影响生物的生存,1(2008年全国高考)下列关于病毒的叙述，正确的是 ( ) A烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖 B流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上 C肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖 D人类免疫缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合症,【解析】 考查了病毒的有关知识。病毒是非细胞生物，由蛋白质组成的衣壳和内部的核心(核酸)构成。其生理特点是在细胞外不表现生命特征，只有在宿主细胞内利用宿主细胞的物质才能繁殖后代，所以病毒的培养只能利用活的宿主细胞。流感病毒的遗传物质是RNA。人类感染了艾滋病病毒后，可导致获得