七上第二单元在成长的道路上.ppt

七年级上册第二单元,在成长的道路上,在成长的道路上,感受成长,直面挫折,立志与成功,成长中的苦与乐,成长中的顺与逆,微笑面对生活,经受挫折的考验,事物具有两面性,正确认识顺境与逆境,面对挫折的不同态度,正确面对挫折,培养不畏挫折的优秀品质,了解意志,意志品质的表现,坚强意志的作用,锻炼意志,中学生意志品质的特点,如何培养坚强的意志,正确认识顺境与逆境,（1）世界上任何事物都有两面性。 生活中的顺境与逆境既可以成为促进人发展的动力 ，也可以成为妨碍人成长的阻力。 （2）顺境也有负面效应：一般来说，良好的学习 生活环境能给个人的发展提供良好的条件，使人比 较顺利地成长，但是，顺境也容易消磨人的斗志， 使人安于现状、不思进取。只有当个人始终保持勤 奋、自律、坚强、进取等优良品质时，顺境才会更 好地促进人的健康成长，如果贪图享乐、意志薄弱、 懒惰，顺境则往往成为个人成长的阻碍。 （3）逆境也有积极的一面：逆境能使人变得更加坚 强，逆境会促使人增长才干。,1、对成长的认识不正确的是（ ） A.成长的道路上有顺境也有逆境 B.成长的道路上免不了失败和挫折 C.有能力的人不会遭遇失败 D.造成失败的原因是多方面的 2、下列对学习中苦与乐的说法错误的是（ ） 正确对待学习中的苦与乐 既然学习中有痛苦， 那我们就没有必要学习 学习中应只有快乐没有痛苦 正视痛苦，享受快乐 A. B. C. D.,C,D,5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这句格言包含的 寓意有（ ） A.人们只有经过吃苦受累.备尝艰辛之后，才能取得成功 B.逆境可以成为催人奋进的坚强斗志和强大的精神力量 C.人世间不存在任何顺境 D.苦难是世上一切人们的一笔宝贵的精神财富,B,6、赫胥黎说：没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的价值。 痛苦与忧愁的价值在于（ ） A.使人精神麻木，丧失斗志 B.改变追求的目标，有时放弃追求的目标 C.催人发愤图强，使人的才能得到有效开发 D.妨碍人的成长，阻止人的进步,C,材料一、爱迪生在发明电灯时，仅灯丝材料的实验就失 败了1000多次，很多人见了都不以为然，也有好心人劝 他算了，说：“你已经失败了1000多次了！”爱迪生说： “不，我没有失败，我已经发现了1000多种材料不能用 作灯丝。” 材料二、成洁，10岁那年不幸被高压线击伤，截去双臂。 从此开始用脚写字，用脚吃饭，用脚扫地。考试中，她 能用一双布满血口的脚夹笔答卷，并获得了第二名。她 能在残疾人运动会上获得两个第一名。1987年被评为全 国十佳少先队员。1989年，成洁被评为中国“百名好少年“之一。 （1）两则材料共同说明了一个什么问题？ （2）你怎样看待生活中的顺境和逆境？,（1）逆境也能促使人成长。 （2）逆境和顺境对我们的成长都具有两面性， 既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人 成长的阻力。 顺境也有负面效应，逆境也有积极的一面。,面对挫折的态度不同 结果不同,面对挫折的态度,畏难止步， 屈服,失败,迎难而上，战胜,刚毅顽强,智慧豁达,勇敢无畏,成功,3、“如果生活只有风和日丽而没有阴雨笼罩，只有幸福而没 有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本上就 不是生活-至少不是人的生活。这说明（ ） A.人生在世总不会一帆风顺 B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C.挫折就是人生成长的阻碍 D.挫折不可怕，可怕的是不能正确对待挫折,A,4、“贫穷不是乞求别人同情的资本，我们更应该学会坚强与自立。” 湖北籍大学生李新玲克服家境贫寒的困难，边打工边求学， 当选为“中国大学生自强之星”。李新玲的成长经历告诉我们（ ） A.顺境也有消极的一面 B.艰苦的环境是取得成功的首要保障 C.要正确认识和对待挫折，磨砺意志，自强不息 D.只要有了困难和挫折，就一定会取得成功,C,7、“你若失去了财产你只失去了一点儿； 你若失去了荣誉，你就失去了许多； 你若失去了勇敢你就把一切失去了。”歌德这句话说明（ ） A.勇敢比财产和荣誉更重要 B.有了勇敢就有了财产、荣誉和一切 C.有了奋不顾身.不怕困难的勇气，就有了征服困难的精神力量 D.有了勇敢，就能战胜困难和挫折,C,8、“虽说挫折带凄苦是人生浓重的底色。没有挫折的人生， 人生没有刻骨铭心的挫折，既不丰富又不完整。”这句话说明 （ ） A.一生中从未遇到任何挫折.事事顺利的人是没有的 B.只有悲剧性人物才有挫折 C.只有英雄和伟人才经历了挫折的 D.多姿多彩的人生是由挫折组合而成的美丽图画,D,培养不畏挫折的优秀品质,积极、乐观、自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的 必要条件。 （1）正确认识挫折。冷静分析造成挫折的原因，找到应对 挫折的方法。 （2）敢为天下先。勇于探索，积极创新，是应对挫折的重 要手段。 （3）培养高尚的志趣。 （4）适当转换追求的目标。,9.面对挫折，我们要学会自我疏导，增强战胜挫折的勇气。 下列属于自我疏导的方法有（ ） 向好朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼 去环境优美的 地方散散步，放松一下不愉快的心情 知难而退，及时放弃 自己所追求的目标 把悲痛化为动力， 以更强的信心去追求新的目标 A. B. C. D.,B,10.小徐从小就梦想能当一名飞行员，但在一次例行体验中， 医生小心地告诉他是先天性的色盲，这一消息彻底破灭了 他的飞行梦想，他非常痛苦，你觉得小徐此时最需要（ ） A.适当转换目标 B.培养高尚的志趣 C.正确认识挫折 D.敢为天下先,C,阅读材料，回答问题： 材料一：初一（3）班的小明，刚进入初中时，成绩非常的优秀。 但因迷恋上了网络游戏，成绩一落千丈，从此精神一蹶不振。 后经老师和同学的帮助，小刚还是经常上网，但上网不再是玩 游戏，而是在计算机老师的指导下，搞学习软件的设计与开发， 获得了巨大的成功，与此同时，学习成绩也科科全优。 材料二：小松在学校组织的“国庆”诗歌朗诵比赛中，没有获奖非 常沮丧。老师和同学没有责怪他，相反和他一道认真分析没有获 奖的原因。使小松认识到，失败并不可怕。小松把此次失败作为 了自己前进的动力。 材料三：进入初中后，小刚的学习成绩一直上不去，他自己也觉 得该记的东西太多，并老是记不住，老师也经常批评他不是读书 的料。小刚并没有消沉，而是根据自己的兴趣和特长，选择了学 习音乐，结果在本县的青少年声乐比赛中获特等奖。,（1）培养志趣. 正确认识挫折、转移目标。 （2）要学会战胜挫折就要：正确认识挫折； 勇于探索，积极创新；培养自己高尚的志趣； 寻求合理的目标；采用正确的自我疏导方法等。 （3）人生难免有挫折；意志坚强是实现人生目 标的保障；挫折有利于磨练人的意志.增进才干； 失败乃成功之母等,（1）材料一.二.三中的主人公分别采用了什么方法战胜了自己 所遭受的挫折？ （2）阅读材料后，你认为如何才能战胜挫折？ （3）读完上述材料后，给你什么启示 ？,意志品质的表现,独立性：独立自强 果断性：当机立断 自制力：约束自己 坚忍性：坚持不懈,坚强意志的作用,坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人们持之以恒， 战胜困难，创造生命的奇迹。,中学生意志品质的特点,不成熟、不稳定，具有很强的可塑性,如何培养坚强的意志,（1）树立理想，在追求理想的过程中磨砺坚强意志。 （2）从小事做起，从现在做起，在日常生活中磨砺坚强的意志。 （3）在劳动和体育锻炼中锻炼自己。 （4）尝试做不感兴趣却富有意义的事,请你当一回“诊断专家”给意志品质上有“毛病”的几位同学作出诊断，并写出“诊断书”（缺乏哪种意志品质），开出药方（找到解决的办法）,缺乏坚忍性，半途而废,坚持到底，不达目的不罢休，持之以恒,善于约束自己，遇事学会忍耐，能控制自己的情绪,缺乏自制力，鲁莽冲动,要富有主见，具有独立性,缺乏独立性，没主见,缺乏果断性，优柔寡断,要有毅力,春天，两颗麦种躺在肥沃的泥土里，开始了下面的谈话。 第一颗种子说：“我要努力生长！要向下扎根，向上出类拔萃， 让茎叶随风摇曳，让果实造福人类。” 第二颗种子说：“我才不想出头露面呢，也不想有什么贡献。 你想想，我若向下扎根，也许会碰到硬石；我若向上出果实， 难保不让鸟儿吃掉。与其这样，到不如躺在泥土里，图个舒适。” 于是，第一颗种子奋力生长。它破土而出，感受到春晖的温暖， 晨露的滋润。收割的日子到了，他那累累的果实融入了人们丰 收的喜悦，享受着自我满足的陿意。 另一颗种子呢？它依然躲在泥土里。一只母鸡在割完庄稼的田 地里，悠闲地东啄西啄，这颗种子吞进肚子里了。 亲爱的同学，听了这个故事，你悟出了什么吗？ （1）第